大班科学领域目标内容，幼儿园大班科学讨论型活动教案及反思

博宇考试网 2023-07-10 大班 次
大班科学领域目标内容，幼儿园大班科学讨论型活动教案及反思

大班科学领域目标内容？

1．有好奇心,能发现周围环境中有趣的事情； 　　

2．喜欢观察,乐于动手动脑、发现和处理问题； 　　

3．理解生活中的简单数学关系,能用简单的分类、比较、推理等探索事物； 　　4．愿意与同伴共同探究,能用适应的方法表达各自的发现,并相互交流； 　　

5．喜爱动植物,亲近大自然,关心周围的生活环境. 　

幼儿园大班科学讨论型活动教案？

重点：在探索、制作等途中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

难点： 尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表达出来。　　

1．在探索、制作等途中感知物体的弹性及物体弹性的用途。　　

2．尝试用简单的符号记录活动的发现并能用较完整的语言表达出来　　

3．培养幼儿的合作能力和创新意识。

扩展知识：

幼儿园，原称勘儿园是几百年前从普鲁士引进的体制。旧称蒙养园、幼稚园，为一种学前教育机构，用于对幼儿集中进行保育和教育，一般接纳三至六周岁的幼儿。

幼儿园的任务为解除家庭在培养儿童时所受时间、空间、环境的制约，让幼儿身体、智力和心情得以健康发展。基本上幼儿园是小朋友的快乐天地，能有效的帮孩子健康快乐地度过童年时光，不仅可以学到知识，而且，可以从小接触集体生活。幼儿园教育作为整个教育体系基础的基础是对儿童进行预备教育（性格完整健康、行为习惯良好、初步的自然与社会常识）。其教育课程没有明显的区分，大约由语言、科学、艺术、健康和社会等五个领域还有各自不同的活动构成。各个领域相互融合，决定教学内容。

大班幼儿科学领域特点？

大班幼儿园科学领域的特点是，一是自己的蓬勃发展和进步空间，例如自己插小制作，画自己喜欢的图画。

二是能自主的做些有趣味性的事情，例如帮妈妈做简单的家务。收拾自己的房间。

三是有创造有发展的才艺，例如，独立的做一件事，就是做自己比较喜欢的

中班幼儿科学主要教学任务和要求？

中班幼儿科学的主要任务和要求是可以提高孩子的多方面发展，认识和了解，例如唱歌，下棋。小制作，主持，口语等等，发挥孩子的多方面发展，结合幼儿兴趣点。

让他们自由选择，自己的爱好，简单点促进孩子的兴趣点，还可以要求他们多做点自己喜欢活动，

中班科学小实验声音传播教案？

讲课目标，让考生们掌握并熟悉小实验声音传播，还掌握并熟悉小实验声音传播的方式，步骤还有声音传播的原理，激发孩子们的誓言兴趣，

从内容分析上来说，老师，可以把这个实验的方式，步骤还有在实验中全部注意的问题，一一给孩子们讲了解，老师先示范性的做，学生模仿然后孩子们在亲手去做完成任务，在评价方面，对这个实验的结果进行考查，做得好的考生给予掌声

大班科学一年四季教案？

活动目标：

1、在说说、看看的途中，进一步了解四季的主要特点。

2、相互当中合作尝试表演四季中的一部分场景，体验合作的快乐。

活动准备：

1、场地划分春、夏、秋、冬四个区域。

2、标上春、夏、秋、冬的字样，事先了解好什么地方有树木和春天开的花。

活动过程：

一、说说四季

1、你们清楚一年中有哪些季节？这些画分别代表哪个季节？谁能给他们排排队？（观察树）

2、小结：春天的树是彩色的，千万朵花儿在树上开心的笑；夏天的树是绿色的，满树的绿叶在欢腾的鼓掌；秋天的树是金色的，沉甸甸的果实金光闪闪；冬天的树是银色的，枝干上挂满了皑皑的白雪。

3、春天是一个怎么样的春天呢？春天还会出现什么有趣的事情？

4、秋天呢你喜欢秋天吗？为什么？

5、冬天给我们感觉是咋样的？

小结：四季是交叉替换变换的，每个季节都会带给我们不一样的惊喜。

二、表演

1、目前我们把我们的教室分成春、夏、秋、冬四块，你喜欢哪个季节就选择对应的地方坐下。但是，你们每个季节中的人员数量不可以超越5个人

2、幼儿选择，你为什么选择这个季节？

3、目前我们请各位考生一起合作表演你所选择的这个季节中出现的一部分有趣的事情。

4、相互商量

5、表演、评价。

中班科学小动物学本领教案反思？

小动物学本领设计及反思

一、设计观念在体育教学中如何坚持“以学生发展为本、突出学生主体地位、充分发挥学生主体作用的教育思想是优化教学过程、提升教学效率的重点。　

　在教学中培养学生对体育活动的兴趣、提升学生参加体育活动的积极性是小学阶段体育课的目标之一。　

　为达到这个目标，本课采取了将情境融于一定的教学内容之中的情境式教学，以系列故事的形式贯穿教学整个过程，通过游戏活动让学生在乐中练、趣中练、玩中练。　

　1、创设良好的学习环境学习环境对发展能力、培养兴趣具有重要作用。　

　本课依据课程标准，尝试运用了启发、诱导、合作、游戏、评价、激励等教学方式，特别要注意关注学生的运动兴趣，激发学生学习的自觉性和积极性，让学生尽情发挥自己的想象力，积极主动地参加到活动中，以此真正体验到体育活动的乐趣。　

　本课在创设学习环境时，采取了开设“游戏菜单 的方式，即为学生提供一个游戏名称，让学生按照菜单内容设计游戏方式、布置游戏场地并在练习中改进、完善游戏。　

　这样做改变了以往低年级教学中一切由教师带着学生活动的做法，使学生的学习由被动转向主动，在每次学习的时候多一部分探讨、多一部分思考;教师在这一学习环境中是以一位参加者、合作者、引领者的角色巡回在学生中间。

　　2、设计富有趣味的教学情景体育情境教学的核心是让学生“入境，让学生在饶有兴趣的情境中体验学习的乐趣，以此快乐地学习和掌握并熟悉动作技能。　

　因为这个原因，在本课教学内容中设计了多处富有趣味的教学情景，按照情景内容的不一样，其入境的方法也不一样。　

　(1)以语言描述情境情境的创设唯有融入了参加者自己的思想和情感，才可以真正起到激发学习兴趣和求知欲的目标。

　　因为这个原因，在教学中用生动的语言、富有激情的语调叙述情境，让学生受到感染，学生的情绪会随着教师的语言描述而出现变化。

中班科学活动有趣的蚂蚁教案及反思？

中班科学活动有趣的蚂蚁教案：

1. 讲解蚂蚁的生活习性和特点，让孩子们了解蚂蚁的社会结构和分工合作。

2. 准备一部分蚂蚁模型或图片，让孩子们观察和比较不一样种类的蚂蚁。

3. 制作一个蚂蚁观察盒，让孩子们观察蚂蚁的行为和活动，观察盒可以是一个小玻璃罐或塑料盒子，里面放一部分泥土和食物。

4. 进行一部分简单的实验，比如观察蚂蚁的反应，观察蚂蚁在不一样温度和湿度下的行为等。

5. 通过游戏的方法加深孩子们对蚂蚁的认识，比如玩“蚂蚁搬家”游戏，让孩子们在官方要求的时间内将食物搬到指定的地址位置。

反思：

这个活动可以让孩子们通过观察和实验的方法了解蚂蚁的生活习性和特点，提高他们的动手能力和观察力。同时，通过游戏的方法让孩子们轻松自如愉快地学习。但是在进行实验和观察时，需要大家特别注意孩子们的安全问题，不要他们误食或误伤。同时，在活动结束后，需对观察盒进行清洁和消毒，不要细菌滋生。

蚂蚁的外形特点，生活习性，对人类影响

是不是从蚂蚁的团队Team合作精神学到了什么

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