幼儿1+1=2的教案？ 教学目标： 1、各种感官感知1、2。 2、能从不少物体中取出数量为1、2的物体。 教学准备： 1、积木及各自不同的文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。 2、每个...
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幼儿1+1=2的教案
幼儿1+1=2的教案？
教学目标：
1、各种感官感知1、2。
2、能从不少物体中取出数量为1、2的物体。
教学准备：
1、积木及各自不同的文具，纸盒子1个，有一面留一个洞，能伸进一只手。
2、每个幼儿1、2点卡各一张。
活动与详细指导：
1、教师将一块积木放在桌子上，问幼儿：桌子上有几块积木?然后手里拿一支铅笔，问幼儿：我手里的东西和桌子上的积木一样多吗?都是多少?教师手里拿两块积木，问幼儿：老师手里有几块积木?
2、分别出示画有1个、2个实物的贴绒图片，让幼儿说出其数量，教师故将他放在贴绒板上，让幼儿分别在实物上方贴上对应的点卡。
3、幼儿按照点卡上的圆点数，分别从一堆物体中拿出对应数量的实物。
4、教师敲击琴键1次、2次，幼儿按照发出的声音次数，举起对应数量的圆点卡片。
5、游戏：摸一摸，这是多少?事先把长短不一、大小不一的文具和积木放在盒子里，让幼儿不需要眼睛看，从里面摸出1、2件东西，摸好后未拿出来时要说出：所拿物体的名称、数量和特点，如：我拿的是一块大(小)积木或一支长(短)的铅笔。
一年级数学上册20以内的加减法一共有多少教学设计？
一年级数学上册20以内的加减法要求学生一定要熟练的掌握并熟悉，特别是学生要掌握并熟悉计算方式，既然如此那，一共有多少教学设计？要按照详细内容来划分，20以内的加减法主要分为这么哪些部分：
一是学生对20以内数的读数和写数，二是会计算九加几的计算题，三是会计算8，7，6加几的计算题，四式会计算5，4，3，2加几的计算题，还有就是会计算对应的应用题。
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