初中英语知识点归纳总结，初中英语重点归纳笔记图片

初中英语重要内容及核心考点归纳总结？

初中英语重要内容及核心考点总结1

　　一、词类：英语词类分以下十种：名词、形容词、代词、数词、冠词、动词、副词、介词、连词、感叹词。

　　1、名词(n.)： 表示人、事物、地址位置或抽象概念的名称。如：boy, morning, bag, ball, class, orange.

　　2、代词(pron.)： 主要用来代替名词。如：who, she, you, it .

　　3、形容词(adj..)：表示人或事物的性质或特点。如：good, right, white, orange .

　　4、数词(num.)： 表示数目或事物的顺序。如：one, two, three, first, second, third, fourth.

　　5、动词(v.)： 表示动作或状态。如：am, is,are,have,see .

　　6、副词(adv.)： 修饰动词、形容词或其他副词,说明时间、地址位置、程度等。如：now, very, here, often, quietly, slowly.

　　7、冠词(art..)：用在名词前,帮说明名词。如：a, an, the.

　　8、介词(prep.)： 表示它后面的名词或代词与其他句子成分的关系。如in, on, from, above, behind.

　　9、连词(conj.)： 用来连接词、短语或句子。如and, but, before .

　　10、感叹词(interj..)表示喜、怒、哀、乐等感情。如：oh, well, hi, hello.

　　二、句子成分：英语句子成分分为七种：主语、谓语、宾语、定语、状语、表语、宾语补足语。

　　1、主语是句子想说的人或事物,回答是“谁”或者“什么”。一般用名词或代词担任。如：Im Miss Green.(我是格林小姐)

　　2、谓语动词说明主语的动作或状态,回答“做(什么)”。主要由动词担任。如：Jack cleans the room every day. (杰克每天打扫房间)

　　3、表语在系动词后面,说明主语的身份或特点,回答是“什么”或者“怎么样”。一般由名词、代词或形容词担任。如：My name is Ping ping .(我的名字叫萍萍)

　　4、宾语表示及物动词的对象或结果,回答做的是“什么”。一般由名词或代词担任。如：He can spell the word.(他能拼这个词)

　　有部分及物动词带有两个宾语,一个指物,一个指人。指物的叫直接宾语,指人的叫间接宾语。间接宾语大多数情况下放在直接宾语的前面。如：He wrote me a letter . (他给我写了一封信)

　　有的时候，可把介词to或for加在间接宾语前构成短语,放在直接宾语后面,来强调间接宾语。如：He wrote a letter to me . (他给我写了一封信)

　　5、定语修饰名词或代词,一般由形容词、代词、数词等担任。如：

　　Shanghai is a big city .(上海是个大城市)

　　6、状语用来修饰动词、形容词、副词,一般由副词担任。如：He works hard .(他工作努力)

　　7、宾语补足语用来说明宾语怎么样或干什么,一般由形容词或动词充当。如：They usually keep their classroom clean.(他们一般让教室保持清洁) / He often helps me do my lessons.(他经常帮我做功课) / The teacher wanted me to learn French all by myself.(老师要我自学法语)

　　☆同位语一般紧跟在名词、代词后面,进一步说明它的情况。如：Where is your classmate Tom ?(你的考生汤姆在什么地方?)

　　三、构词法：英语构词法主要有：合成法、派生法和转换法。

　　1、合成法：如：spaceship, headache, basketball, playground等等。

　　2、派生法：

　　(1)派生名词：（1）动词+er/or （2）动词+ing （3）动词+(t)ion （4）形容词+ness （5）其他,如：inventor, learner, swimming, congratulation, kindness, carelessness, knowledge

　　(2)派生形容词：（1）名词+y （2）名词+ful （3）动词+ing/ed （4）friendly （5）dangerous （6）Chinese; Japanese （7）English （8）French （9）German （10）国名+(i)an 如：snowy, sunny, hopeful, beautiful, interesting, follwing, daily(每日的),nervous, delicious

　　(3)派生副词：（1）形容词+ly （2）其它,如：slowly, angrily, full→fully, good→well, possible→possibly等等。

　　3、转换法：

　　(1)形容词→动词,如：dry(干燥的)→dry(弄干), clean(干净的)→clean(打扫,弄干净),等等。

　　(2)动词→名词,如：look, walk, rest, work, study, swim, go, talk等等。

　　(3)名词→动词,如：hand(手)→(传递),face(脸)→(面对)等等。

　　(4)形容词→副词,如：early→early, fast→fast等等。

　　(5)副词→连词,如：when(具体是什么时候)→(当……时候),等等。

　　(6)介词→副词,如：in(到……里)→(在里面;在家),on(在…上)→(进行,继续)，等等。

【重点短语】

1. have conversation with sb. 同某人谈话

2. too…to… 太……而不可以

3. the secret to… ……的秘诀

4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事

5. look up 查阅

6. repeat out loud 大声跟读

7. make mistakes in 在……方面犯错误

8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来

9. get bored 感到厌烦

10. be stressed out 焦虑不安的

11. pay attention to 注意；特别要注意关注

12. depend on 主要还是看；依靠

13. the ability to do sth.. 做某事的能力

【考点详解】

1. by + doing 通过……方法（by是介词，后面要跟动名词，其实就是常说的动词的ing形式）

2. talk about 谈论，议论，讨论

The students often talk about movie after class. 学生们经常在课后讨论电影。

talk to sb= talk with sb 与某人说话

3. 提建议的句子：

（1）What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的非常多）

如：What/ How about going shopping?

（2）Why dont you + do sth.? 你何不做…？

如：Why dont you go shopping?

（3）Why not + do sth. ? 何不做…？

如：Why not go shopping?

（4）Lets + do sth. 让我们做…...吧。

如：Lets go shopping

（5）Shall we/I + do sth.? 我们/我...…好吗？

如：Shall we/I go shopping?

4. a lot 不少，经常会用到于句末。

如：I eat a lot. 我吃了不少。

5. too…to... 太…...而不可以

经常会用到的句型：too+形容词/副词+ to do sth.

如：Im too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。

6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”相关。

（1）aloud是副词，一般放在动词后面。

（2）loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词后面。

如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。

（3）loudly是副词，与loud同义，有的时候，两者可替换使用，可位于动词以前或后面。

如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。

7. not…at all 一点也不，根本不

如：I like milk very much, but I dont like coffee at all. 我很喜欢牛奶，但是，我一点也不喜欢咖啡。

not常常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。

8. be/get excited about sth. 对…...感到兴奋

9. （1） end up doing sth 终止做某事，结束做某事

如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。

（2） end up with sth. 以…结束（注意介词with）

如：The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。

10. first of all 第一（这个短语可用在作文中，让文章有层次）

11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间

either 也（用于否定句）常在句末

too 也 （用于肯定句）常在句末 （它们三个的区分要了解，特别要清楚用在什么句子中还有各自的位置）

12. make mistakes 犯错

如：I often make mistakes. 我常常犯错。

make a mistake 犯一个错误

如：I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。

13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语）

如：Dont laugh at me! 不要取笑我！

14. take notes 做笔记，做记录

15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做…（这是一个很重要的考点）

如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。

enjoy oneself 过得愉快

如：He enjoyed himself. 他过得愉快。

16. native speaker 说本族语的人

17. make up 组成、构成

18. one of +（the+ 形容词最高级）+名词复数形式 : …这当中之一（这一题主要考两点，一是最高级，一是名词复数，各位考生答题时要小心）

如：She is one of the most popular teachers. 她是最受欢迎的教师之一。

19. Its +形容词+（for sb. ） to do sth （针对某人来说）做某事…

如：Its difficult （for me ） to study English. 针对我来说学习英语太难了。

句中的it 是形式主语，真正的主语是to study English。

20. practice doing 练习做某事 （practice后面接动名词，这一点有可能出现在题目中）

如：She often practice speaking English. 她常常练习说英语。

21. decide to do sth. 决定做某事（重点，各位考生需记住decide后面跟的是不定式，其实就是常说的to do）

如：LiLei has decided to go to BeiJing . 李雷已经决定去北京。

22. unless 假设不， 引导条件状语从句

如：You will fail unless you work hard. 假设你不努力你就可以失败。

23. deal with 处理如：I dealt with a lot of problem.

24. worry about sb./ sth. 担心某人/某事

如：Mother worried about his son just now. 妈妈刚才担心他的儿子。

25. be angry with sb. 对某人生气

26. perhaps = maybe 也许

27. go by （时间） 过去 .

如：Two years went by. 两年过去了。

28. see sb / sth doing 看见某人已经在做某事（假设是看到已经在做什么，要用动词ing形式，考的有点多的也是动词ing形式）

如：She saw him drawing a picture in the classroom. 她看见他已经在教室里画画。

29. each other 彼此

30. regard… as … ；把…...当成为...…

如：The boys regarded Anna as a fool. 这些男孩把安娜看成傻瓜。

31. too many 不少，修饰可数名词 如：too many girls

too much 不少，修饰不可数名词 如：too much milk（要区分too many 和 too much只要记住它们修饰什么词完全就能够了）

much too 太，修饰形容词如：much too beautiful（too much和much too意思不一样，各位考生不要混淆它们的意思，这样的单词容易出剖析解读题）

32.change…into… 将…变为…

33. with the help of sb. = with ones help 在某人的帮下（注意介词of和with，容易出题）

如：with the help of LiLei = with LiLeis help 在李雷的帮下

34. compare…to… 把…比作...（此外各位考生要注意另一个短语，compare...with...，这也是一个重要的短语，意思是：拿…和…比较）

35. instead 代替 用在句末，副词

instead of sth/doing sth 代替，而不是 （这个地方考的有点多的就是instead of doing sth，也是就说假设of后面跟动词，要用动名词形式，其实就是常说的动词的ing形式）

如：I will go instead of you. 我将代替你去。

Unit 2 I think that ... delicious!

【短语归纳】

1. the Lantern Festival 元宵节

2. the Dragon Boat Festival 端午节

3. the Water Festival 泼水节

4. be fun to watch 看着很有意思

5. eat five meals a day 一天吃五餐

6. put on five pounds 体重增多了五磅

7. in two weeks 两星期后面

8. be similar to... 与.......相似

9. end up最后成为;最后处于

10. share sth. with sb. 与……分享……

11. as a result 结果

12. dress up 乔装打扮

13. haunted house 鬼屋

14. call out 大声呼喊

15. remind sb. of 使某人想起

16. sound like 听起来像　　

17. treat sb. with. 用/以……对待某人

18. the beginning of new life 新生命的启动

【考点详解】

1. What + a(n) + 形容词 + 可数名词的单数形式+主语+谓语+其他）！ 多么……的……!

2. How + 形容词/副词（+主语+谓语+其他）！ ……多么……!

3. be going to 将要/打算……

4. in + 时间段 在……后

5. give sb. sth.=give sth. to sb. 给某人某物；把某物给某人

6. plan to do sth. 计划做某事

7. refuse to do sth. 拒绝做某事

8. one of + 名词复数形式 ……之一

【重点语法】

一、宾语从句

宾语从句在复合句中作主句的宾语。三大考点：引导词、时态和语序。这当中，语序一定要是陈述句语序。

1. 常由下面的一部分词引导：

（1）由that 引导，表示陈述意义，that可省略

He says (that) he is at home. 他说他在家里。

（2）由if , whether引导，表示大多数情况下疑问意义(带有是不是、已否、对否等)

I don’t know if / whether Wei Hua likes fish. 我不清楚韦华是不是喜欢鱼。

（3）由连接代词、连接副词(疑问词) 引导，表示特殊疑问意义

Do you know what he wants to buy? 你清楚他想要买什么吗？

2. 从句时态要与主句完全一样

初中英语重点归纳？

一、引导词

　　1.从句为陈述句，常选择引导词that，that引导宾语从句无意义，不充当句子成分常省略。例句：He told us (that)they would help us through the whole work.

　　2.从句为大多数情况下疑问句，常选择引导词if或whether，表示“是不是”。在 whether … or not 结构中不可以用 if 替换。例句：I dont know if there will be a bus any more.

　　3. 从句为特殊疑问句，常选择what，when，where，which，who，how等的疑问代词、副词作引导词。例句：He didnt tell me when we should meet again.

　二、判断时态情况：

　　1.主句是大多数情况下目前时，从句可以为各自不同的时态。

　　2.主句是大多数情况下过去时，从句要用对应过去时态。

　　注意：从句描绘客观事实、真理、自然情况等，从句时态不受主句时态限制，仍用大多数情况下目前时。

　　例句：He answered that he was listening to me.

　　Father told me that practice makes perfect .

三、宾语从句的语序要用陈述句语序

　　陈述句语序，就是主语在前，谓语动词在后。

　　错误：He is wondering when can he finish this difficult job.

　正确：He is wondering when he can finish this difficult job.

注意：宾语从句的否定转移

主句的谓语动词是think，believe，imagine，suppose，consider，expect，fancy，guess等，还主句的主语是第一人称而且，为大多数情况下目前时，从句的否定词大多数情况下要转移到主句上来，其反义疑问句大多数情况下与宾语从句完全一样。比如:I dont think he will come to my party.而不可以说成I think he wont come to my party.

初中英语考点词组归纳？

一、动词词组(涵盖短语动词) 、介词词组和其他词组

(一) 由be构成的词组

1) be back/in/out 回来/在家/外出

2) be at home/work 在家/上班

3) be good at 擅长于，擅长于

4) be careful of 当心，注意，认真

5) be covered with 被……复盖

6) be ready for 为……作好准备

7) be surprised (at) 对……感到惊讶

8) be interested in 对……感到举

9) be born 出生

10) be on 在进行，在上演，（灯）亮着

11) be able to do sth. 可以做……

12) be afraid of (to do sth. that…) 害怕……(不敢做……，恐怕……)

13) be angry with sb. 生(某人) 的气

14) be pleased (with) 对…感到高兴(满意)

15) be famous for 以……而著名

16) be strict in (with) (对工作、对人) 以自己为先锋严格要求

17) be from 来自……，什么地方人

18) be hungry/thirsty/tired 饿了/渴了/累了

19) be worried 担忧

20) be (well) worth doing (很) 值得做……

21) be covered with 被……所覆盖……

22) be in (great) need of (很) 需

23) be in trouble 处于困境中

24) be glad to do sth. 很高兴做……

25) be late for ……迟到

26) be made of (from) 由……制成

27) be satisfied with 对……感到满意

28) be free 空闲的，有空

29) be (ill) in bed 卧病在床

30) be busy doing (with) 主要精力都在做……(主要精力都在……)

(二) 由come、do、get、give、go、have、help、keep、make、look、put、set、send、take、turn、play等动词构成的词组

1) come back 回来

2) come down 下来

3) come in 进入，进来

4) come on 快，走吧，跟我来

5) come out出来

6) come out of 从……出来

7) come up 上来

8) come from 来自……

9) do ones lessons/homework 做功课/回家作业

10) do more speaking/reading 多做口头练习/朗读

11) do ones best 尽力

12) do some shopping (cooking reading, cleaning) 买东西(做饭菜读点书大扫除)

13) do a good deed (good deeds) 做一件好事(做好事)

14) do morning exercises 做早操

15) do eye exercises 做眼保健操

16) do well in 在……某方面干得好

17) get up 起身

18) get everything ready 把一切都备好

19) get ready for (=be ready for) 为……作好准备

20) get on (well) with 与……相处(融洽)

21) get back 返回

22) get rid of 除掉，去除

23) get in 进入，收集

24) get on/off 上/下车

25) get to 到达

26) get there 到达那里

27) give sb. a call 给……打电话号码

28) give a talk 作报告

29) give a lecture (a piano concert) 作讲座(举行钢琴音乐会)

30) give back 归还，送回

41) go to (the) hospital 去医院看病

42) go over 过一遍，学习/ go over to 朝……走去

43) go fishing/skating/swimming/shopping 去钓鱼/滑冰/游泳/买东西

44) go home (there) 回家去(去那儿)

45) go round 顺便去，绕道走

46) go up 上去

47) go out for a walk 外出散步

48) go on (doing) 继续(做……)

49) go on with ones work 继续某人的工作

50) go upstairs/downstairs 上/下楼

51) (the lights) go out (灯) 熄了

52) have a lesson (lessons) /a meeting 上课/开会

53) have a football match (basketball match) 举行一场足球(蓝球) 赛

54) have dictation 听见

55) have a try 试一试

56) have a good/wonderful time 玩得很高兴

57) have a lecture (a piano concert) 听讲座(听钢琴音乐会)

58) have a report (talk) on 听一个有关……的报告

59) have a glass of water (a cup of tea) 喝一杯水，(一杯茶)

60) have breakfast/lunch/supper 吃早饭/午饭/晚饭

61) have a meal (three meals) 吃一顿饭(三餐饭)

62) have a dinner 吃正餐

63) have bread and milk for breakfast 早饭吃面包和牛奶

64) have (have got) a headache 头痛

65) have a fever 发烧

66) have a cough (a cold) 咳嗽(感冒)

67) have a look (at) 看一看……

68) have a rest (a break) 休息一会儿(工间或课间休息)

69) have a talk 谈话

70) have a swim/walk 游泳/散步

71) have sports 进行体育锻炼

72) have a sports meet(meeting) 开运动会

73) have something done让人(请人) 做……

74) have a test/an exam 测验/考试

75) have an idea 有了个主意

76) had better do sth. (not do sth.) 最好做……(最好不要做……)

77) have a word with 与……谈几句话

78) help sb. with sth. help sb. do sth. 在……方面帮…… 帮……做

79) help oneself to some chicken/fish/meat 请随便吃点鸡/鱼/肉

80) help each other 相互帮 81) keep up with 跟上……，不落后于……

82) keep silent/quiet 保持沉默/安静

83) keep sb. doing sth. 使……一直做……

84) keep ones diary 记日记

85) make a noise (a lot of noise, much noise, noises) 吵闹(十分嘈杂，响声)

86) make a living 谋生

87) make sb. do sth. 迫使某人做……

88) make faces (a face) 做鬼脸

89) make friends (with) 与……交朋友

90) make a mistake (mistakes) 犯错误

91) make room/space for 给……腾出地方

92) make a sentence (sentences) with 用……造句

93) make a fire 生火

94) be made from/of 由……制成

95) be made in 在……地方制造 96) look out of (outside) 往外看(看外面)

97) look up a word (in the dictionary) 查字典

98) look up 往上看，仰望

99) look after 照管，照看，照顾

100) look for 找寻

101) look like 看上去像

102) look fine/well/tired/worried 给人的印象气色好/健康/疲劳/忧虑

103) look out 当心，小心

104) look on …as… 把……当作…看待

105) look around 朝四周看

106) look at 看着……

107) put on 穿上(衣服) ，戴上(帽子) ，上演(戏剧)

108) put up 建造，搭起，挂起，举起，张帖

109) put into 使进入，输入

110) put ones heart into 全神贯注于

111) put…down… 把……放下

112) put…into… 把……译成

113) set up 竖起，建起

114) set off 出发，动身

115) set out 出发

116) set an example for 为……培养榜样

117) send for 派人去请(叫)

118) send out 放出，发出

119) end up 把……往上送，发射

120) take ones advice 听从某人劝告

121) take out 拿出，取出

122) take down 拿下

123) take place 出现

124) take ones place 坐……的座位，代替某人职务

125) take the place of 代替……

126) take a walk/rest 散步/休息

127) take it easy 别慌张

128) take sth. with sb. 随身带着

129) take sb. to a park/London for ones holidays 带某人去公园/伦敦度假

130) take care of 关心，照顾，保管

131) take a look (a last look) at 看一看(最后看一眼)

132) take an exam 参与考试

133) take away 拿走

134) take back 收回，带回

135) take hold of 抓住……

136) take off 脱下(衣，帽，鞋等)

初中英语概念？

1.大多数情况下目前时 说明目前反复性的动作或目前的情况，（用动词原形或动词的-s形式表示）。

结构： I do.../ He does...

2.目前进行时 说明目前已经在出现的动作 （用be+动词的目前分词表示）

结构： I am doing...

3.大多数情况下以后时 说明以后套出现的事 （用will+动词原形表示）

结构： I will do...

4.大多数情况下过去时 说明过去出现了的事 （用动词的过去式表示）

结构： I did...

5.过去进行时 说明过去某时已经在出现的动作 （用be的过去式+动词的目前分词表示）

结构： I was doing...

6.过去以后时 说明在过去谈论以后的事 （用would+动词原形表示）

结构： I would do...

7.目前完成时 说明过去出现的事对目前的影响或过去一直持续到目前的动作 （用have+过去分词表示）

结构： I have done...

8.过去完成时 说明过去某个时间前就已经完美的达成的事 （用had+过去分词表示）

结构： I had done...

初中英语语法归纳

本篇文章归纳了词法、八种基本时态还有三大基本从句是近几年中考英语必考语法点。

（一）词 法

1. 名词

（1）名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。物质名词与抽象名词大多数情况下没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前大多数情况下不可以用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这种类型短语。要注意不少名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

（2）名词复数的规则变化

A.大多数情况下情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去除f或fe，变成v再加-es

（3）名词的全部格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the workers bike，the Children’ s ball

B. 表示哪些人共有一样东西，只要能在最后一个人的名字后加’ s若表示各自全部，则可以在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kates and jack’ s rooms.

C. 假设是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示全部关系。假设名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

（1）人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

（2）物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词；

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

（3）反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

（4）指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了不要重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是，this，these不可以。

(2)this，that有的时候，可代替句子或句子中的一些。

（5）不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

（1）不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

（2）定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都清楚的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

（3）定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一部分词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

（4）名词前不需要冠词的情况

A. 在专有名词 (涵盖人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不需要冠词。但是在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不需要冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前大多数情况下不需要冠词。已经在有部分词组中，有无冠词含义不一样。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

（1）数字的表示

三位数数词需要在百位和十位(若无十位则和个位)当中加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

（2）序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

（3）成绩分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

（4）hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

（1）形容词的位置

A. 形容词作定语大多数情况下要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词后面。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

（2）形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular-—more popular-—most popular

important—more important—most important

（3）副词的比较等级

单音节副词和很小一部分双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。大部分副词借助more，most来构成比较级和最高级。

（4）少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well - better - best

badly - worse - worst

much - more - most

little - less - least

far - farther - farthest

farthest furthest

late - later - latest

（5）副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

（1）表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

（2）表示地址位置的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八 种基 本 时 态

1. 大多数情况下目前时

概念: 表示常常出现的动作或常常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.大多数情况下过去时

概念: 1) 表示过去某个时间出现的动作或存在的状态.

常和表示过去时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我上一天去看了一场电影.

2) 也可以表示过去常常或反复出现的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 目前进行时

概念: 表示目前(说话瞬间)已经在进行或出现的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某不短的一个时期已经在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上文和下文暗示外,大多数情况下耗费时长间状语来表示.

如: 1) -What were you doing?

-I was jumping.

2) -What was the boy doing when the UFO arrived?

-He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 大多数情况下以后时

概念: 表示以后某个时间要出现的动作或存在的状态,也表示以后常常或反复出现的动作,常与表示以后时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去以后时

概念: 表示在过去以后的某一时间出现的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去以后时除了上文和下文暗示外,大多数情况下经常会用到在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

2) You knew I would come.

3) They were going to Naning.

7. 目前完成时

构成: 主语 + 助动词 ( have / has ) + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去出现或已经完美的达成的动作对目前导致的影响或结果. -Have you had your lunch yet?

-Yes, I have. (目前我不饿了)

8. 过去完成时

构成: 主语 + 助动词 had + 动词过去分词 +…

用法 例句

表示过去在过去某一时间或动作以前已经出现或完成了的动作.它表示的动作出现时间是”过去的过去”.表示过去某一时间可用by, before 等构成的短语,也可以用when, before, 等引导的从句或者通过上文和下文表示.

I had finished my homework when my mom came back home.

三. 三 大基 本 从句

从句的共同特点

从句是指在一个句子中充当一个成分的句子，充当什么成分就叫什么从句，如：充当宾语就叫宾语从句，充当定语成分就叫定语从句。

从上面这些文章内容定义中我们可以得出有关从句的一个最大特点：从句是句子

初中英语中考考点重点句型归纳？

初中英语中考必备的重点句型主要涵盖祈使句、陈述句、疑问句、否定句和感叹句等几种基本句型。

这些句型具有广泛的使用范围和重要的作用，在英语交际中比较经常会用到。祈使句可以用来做请求、命令、建议等；陈述句可以描述事实、描绘场景、交际开场等；疑问句用来询问、调查、确认等；否定句则表示否认、拒绝、否定等；感叹句则用来表达惊叹、赞美或者反问等。

初中英语中考中，学生需掌握并熟悉这些句型的基本结构和使用方式，并需在语言学习和交流时持续性练习和应用。事实上掌握并熟悉了基本句型，另外，一部分经常会用到的交际用语和语法结构，完全就能够更自信地用英语与人交流了。

重点句型有以下这些:

1．So + be／助动词／情牵动词／主语．前面陈述的肯定情况也适于另一人（物）时，经常会用到到这样的倒装结构，表示“另一人（物）也如此。”前面陈述的否定情况也适于另一人（物）时，经常会用到“Neither/ Nor + be／助动词／情态动词+主语．”这样的倒装结构。

注意：“So+主语+be／助动词／情态动词．”这一句型经常会用到于表示赞同，进一步肯定对方有什么不一样的看法，表示“的确如此。”“是呀。”

2．Turn right／left at the first／second／…crossing.

这一指路的句型意为“在第一／二／……个十字路口向右／左拐。”基本上等同于Take the first ／second／…turning on the right／left.

3．It takes sb．some time to do sth．

此句型表示“干某事花了某人不短的一个时期。”这当中的it是形式主语，后面的动词不定式（短语）才是真正的主语.