七年级选择题答题技巧语文，初一语文病句解题技巧和方法

七年级选择题题目作答技巧语文？

七年级语文选择题的题目作答技巧有以下几种方式：

一、直接法

就是按照自己的知识储备，直接做出答案。

二、排除法

就是按照已有知识，把不满足条件的一一排除。

三、比较辨析法

选择题总是有正确选项和迷住双眼选项这么两种。大多数情况下有四个选项，通过比较辨析，假设是单选题，则只选择一个选项作为答案，其余的都是迷住双眼项;假设是多选题，则要选择两个或两个以上的选项作为答案。

七年级学生的选择题，语文题目作答技巧最最重要，要优先集中精力的就是利用好排除法，这是因为语文这门学科超级难用直接判断的方法得到正确答案，需按照一定的排除法来做出最后正确的选择。

初一语文病句答题技巧和方法？

答题技巧和方法是针对病句进行认真分析，明确结构上的问题所在。大多数情况下来讲，语文病句有逻辑、语法和修辞三类方面的问题。针对逻辑问题可以通读全文，了解作者意图；针对语法问题可以注意细节，特别要注意关注词语间的搭配和语序；针对修辞问题可以多读经典文献，累积修辞手法。唯有在答题技巧和方法基础之上，配合非常多的练习才可以够掌握并熟悉语文病句的解题方法和技巧，以此提升自己的语文水平。

在于把控掌握好以下几点：学生需把控掌握句子的谓语动词和主语是不是完全一样，还有修饰语是不是合适来分析病句。第一，学生需了解句子成分的基本知识，尤其是主语、谓语和宾语的基本概念。其次，病句的出现时常是因为对语法规则掌握并熟悉不充分所致，故此，学生需对语法知识进行系统的学习和累积。最后，学生还要有学会多读多练习，这样才可以够持续性提升自己的语文水平。除了以上的一部分基本技巧，学生还可以通过阅读优秀的文章、多加运用语文常识，来持续性提升自己病句解题的能力。除开这点学生还可以通过与语文老师的交流和讨论，来加深自己对语法知识的理解和掌握并熟悉。

找出主语、谓语、宾语，对比句子结构，找出不合理之处并做出改正。是先找出主语、谓语、宾语等语法成分，比较句子结构，找出不合理或错误之处。比如，假设发现主语和谓语不满足逻辑关系，还要改变句子结构或调整语序来使其合理；假设发现宾语没有在动词后面产生或者缺乏定语等，还需加上并保证语法正确。除开这点在解题时可以多看一部分经典范文，提高对语法正确性的敏感度，并一定程度上记忆一部分常见的语言表达方法和搭配，以便运用到实质上写作中。

是明确错误的语法，重点考察词性和句子结构理解。 详细来说，要注意分辨主谓宾、定状补等基本句子成分，找出病句的错误之处，然后采用对应的修正措施。 除开这点还要有注重细节，仔细阅读试题中的有关题干，结合语境进行认真分析。 总而言之，初一语文病句解题需有扎实的基础知识和对语法的敏锐的观察力，平日间要多读多写，多联系，提高自己的语感。

第一，在理解句子的基础上，要注意语法结构是不是正确，比如主谓是不是完全一样，名词性短语是不是缺失等等。

其次，需要大家特别注意词语的使用是不是准确，尤其是一部分容易出错的词汇，比如“了”与“着”的区别、形容词与副词的区别等等。

最后，复合句的语法结构更复杂，需要大家特别注意从句与主句当中的语序、语法结构是不是妥当。

总结历次经验来说，病句的发现和纠偏需多读多练，熟练掌握并熟悉语言知识，不停地重复、总结和反思。

1.看到介词不放过

介词使用不当，极易导致成分残缺、表意不明或不当。比如：

（1）经过老主任再三解释，才使他怒气渐渐平息，最后脸上勉强露出了一些笑容。

此例滥用介词“经过”，致使整个句子残缺主语。

（2）他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱存入银行。

此例中“和”可作介词，也可以作连词，它们分别表达两种不一样的意思。

（3）他们在碰见困难时，并没有消沉，而是在各位考生的信任和关怀中得到了力量，培养了克服困难的信心。

此例中介词短语“在……中”应改成“从……中”。

2.看到动词不放过

读到一个句子，就应有意识地想想，这个句子中的动词有没有可能带宾语，能带什么样的宾语，动词和主语、宾语或修饰语能不能搭配。比如：

（1）它每一年的发电量，除了供给杭州使用外，还向上海、南京等地输送。

此例中动词“输送”和主语“发电量”就不搭配。

（2）这样做会拖延培养人才的质量。

此例中的动词“拖延”和宾语“质量”在意思上不可以搭配，可改成“拖延时间”或“影响质量”。

（3）说到这儿，她又向我们哭泣起自己的往事来。

此例中的“哭泣”为不及物动词，不可以带宾语，可改成“哭诉”。

3.看到否定词不放过

否定不当是不是定句中常见的毛病，审读否定词时一定要注意含有否定意味的一类词语，如：不允许、一定不要、杜绝、不要、缺少等。比如：

（1）在激烈的市场竞争中，我们所缺少的，一是勇气不够，二是谋略不当。

此例前面已用了“缺少”这一表否定意义的词语，后面“不够”和“不当”即为多余否定。

（2）最近这些年，王芳基本上无时无刻不忘归纳整理并发布民歌，累积了非常多资料。

此例中“无时无刻不”表示双重否定，而“无时无刻不忘”即为误用了否定词。

4.看到两面词不放过

一个句子假设产生“能不能”“是不是”“是否有”“成功与失败”“好坏”“优劣”之类的两面词，就应分析该句是不是存在两面与一面不搭配的毛病。比如：

（1）要保证安全生产，机器质量的好坏是重要的因素。

（2）我们有没有可能培养出“四有新人”是关系到我党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。

上面说的两例病因一样，都是两面与一面不搭配。

5.看到关联词语不放过

关联词语使用不当，可能出现搭配不当、位置不当、层次颠倒或强加关联词等毛病。

（1）不管干部和群众，毫不例外，都一定要遵循社会主义法制。

此例中“不管”后面不可以接并列短语，只可以带由选择性的连词“还是”或“或”组成的短语。

（2）不但他喜欢京剧脸谱，而且，喜欢京剧的各自不同的服饰。

此例两分句主语一样，第一分句的关联词“不但”应放在主语后面。

（3）未来世界的竞争决不只是科学技术的竞争，更是顶尖人才的竞争。

此例递进层次颠倒，应将“科学技术”和“顶尖人才”调换位置。

6.看到并列短语不放过

句子中的并列成分在搭配方面比较容易产生毛病。比如：

（1）各位考生怀着崇敬的心情，注视和倾听着这位英雄的报告。

此例中的并列谓语“注视和倾听”和宾语“报告”只可以部分搭配。

（2）人类在高科技领域获取了一系列的重要发现和进展。

此例的并列宾语“发现和进展”中唯有“进展”能和谓语“获取”搭配。

（3）引进新技术后，某产品的质量和数量都拥有了很大提升。

此例的并列主语“质量和数量”中，唯有“质量”一词能和动词“提升”搭配。

7.看到有表数量、范围或程度的词不放过

句中表数量范围或程度的词常易与其他词语相矛盾。比如：

（1）经过刻苦努力，期末考试，他六门功课平均都在90分以上。

句中的“都”是指前面提到的各项，但前面的“平均”只可以有一个数，故“都”与“平均”矛盾。句末的“90分以上”是约数，也与“平均”矛盾。

（2）有报道说，现在大部分企业的销售利润在8％以下，比去年下降了1倍。

“减少”“下降”“贬值”都不可以超越一倍，减少1倍就说明了把原数减完了。

8.语感审读法

辨析病句，可以借助语感。大多数情况下说，按习惯的说法，认为别扭的地方，经常是出语病的地方。

（1）焦裕禄这个名字针对各位青少年来说是不太熟悉的。

此例读起来很别扭，就是因为主语和宾语位置颠倒了。

（2）各位青年表现出无比的进行改革的热情。

借助语感来审读，就发现此例误将定语放在状语的位置上了，可将“无比的”调至“热情”以前。

9.主干分析法

对句子作语法分析，可先提取句子主干，检查主干是不是有毛病，若主干无毛病，再检查它的附加成分，看修饰语和中心语有无毛病。比如：

（1）我们国内棉花的生产，长时间不可以自给。

此句主干为“生产不可以自给”，比较容易看出主语“生产”和谓语“自给”不可以搭配。

（2）博物馆展出了宋朝时期新出土的古船。

此例主干为“博物馆展出古船”没有任何毛病，再看修饰语，“宋朝时期” 和“新出土”都是“古船”的定语，检查一下，就发现定语语序不当，应为“新出土的宋朝时期的古船。

七年级语文阅读理解题目作答方式与技巧？

1.第一要集中注意力阅读边读边圈画边思考。

2.按照问题选择合适的阅读方式。

3.假设速读，要注意抓住试题、[关键词]句、文章开头结尾、过渡段等重要处。

4.扣住试题分点答，要到位。

初中初一语文阅读理解答题技巧和方法？

.第一要集中注意力阅读边读边圈画边思考。

2.按照问题选择合适的阅读方式。

3.假设速读，要注意抓住试题、[关键词]句、文章开头结尾、过渡段等重要处。

4.扣住试题分点答，要到位

第一阅读全文标注段落，找到中心思想，还有文章的中心记把控掌握神态情节的描写进行认真分析，题目作答，第一要分点答题，然后要具体了解，还联系原文

七年级下册语文题目作答技巧？

七年级语文下册怎么做好题目作答技巧，在这里我主为了讲综合性试题的题目作答方式，碰见这样的试题，先根据这三步骤去操作：

第1个步骤肯定回答自己的观点，把观点表现出来。

第2个步骤，分析具体是什么原因导致，题析观点的理由。

第3个步骤，点评总结观点。这样回答，思路清晰，有效果，老师会打高分。

古诗文熟记于心，主观题分条答题 ，结合题目作答模板灵活运用，审了解题干，有的放矢