主题班会的意义，保密教育主题团日活动

主题班会的意义？

主题班会就是班主任紧跟着特定的主题对学生进行思想先进性，学习积极性，心理健康性的教育，他能促进良好班风学生的形成，推动学生自我教育，自我管理，自我完善。

在学生中达到更广泛的思想交流，而且，促进学生口头表达能力，思辨能力，创新能力的蓬勃发展和进步。

每个学期都会进行主题班会，每一次主题班会都拥有一个核心的主要内容，紧跟着这个核心内容。各位考生可以畅所欲言，表达自己的认识和了解和理解，通过这样的主题班会，可以促进考生们当中的感情，可以加深师生当中的友谊，更可以让孩子们明白一部分做人做事的道理。

针对学生在思想品德方面，在人生观，世界观，价值观方面的教育有着非常重要的作用。

.学生思想道德教育、养成教育等主阵地，校风形成的重要途径，班风建设方法之一。

2.培养学生的自我教育习惯。学生准备开班会是自我学习、自我教育的过程。

3.培养学生组织能力和参加意识，班会从准备到开展，学生的组织、学习能力都会得到锻炼和提升。

4.调节躁狂不安的青春期心理，稀释学生不良情绪和厌学态度。

5.展示学生隐性的才华，达到学生自我价值，提高学生自信和荣耀感。

6.促进形成良好的人际关系、和谐师生关系。

主题班会是班级教育活动的形式之一是班主任按照教育、教学要求和班级学生的实质上情况确立主题、紧跟主题开展的活动是向学生进行思想品德教育的一种重要形式。

主题班会是指在班主任的详细指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。主题班会能充分发挥集体的智慧和力量，让个人在集体活动中受教育、受熏陶，以此提升综合素质。假设组织得好，对学生思想的转化和良好的班风的形成有不可低估的作用。

保密教育主题？

宣传教育活动

保密宣传教育就是对保密工作进行的重要性加强宣传与教育

,

使涉密机构和相

关人员了解保密的必要性。科研院所是指有明确的研究方向和任务

,

有一定水平的

学术带头人

,

和一部分、质量的研究人员

,

有开展研究工作的基本条件

,

长时间有组

织地从事研究与开发活动的机构。最近几年来

,

敌对势力和境外情报机构继续加紧对我

国国防军工科研生产单位进行攻击窃密

,

极力在我内部拉关系、交朋友、安钉子、

设内线、大肆渗透策反

,

窃密触角持续性向我经济、科技等领域延伸。科研单位工作

人员普遍拥有非常高的知识水平

,

沉迷于技术研究但不长于人际交往

,

容易受人蛊惑

,

做出损害国家安全和利益的事。因为这个原因

,

一定要加强对科研院所工作人员的保密宣传教

育

,

使他们在持续性创造先进技术的同时

,

把保守国家秘密放在同逐步递次推动科技进步同等重

要的位置。本篇文章将就面向科研机构的保密宣传教育引导工作的意义、方式和措施等有关

问题进行论述

:

一、面向科研院所开展保密宣传教育的意义

在当今信息时代

,

信息安全是保密工作中的首先问题

,

科研院所研制、生产科

研项目离不开信息

,

而信息安全与保密二者又是相互依赖

,

不可以分离的。假设科研机

构信息安全保密出了事

,

国家安全和利益将受到威胁

,

就很难集中精力发展科研、生

产

,

并将给国家及单位带来损失及危害。科研院所掌握并熟悉着我们国内最新科学研究进展情

况

,

是出现国家秘密信息较为集中的部位

,

不仅关系到我们国内的科技实力甚至国际地位

,

更与我们国内的国计民生息息有关。因为这个原因

,

科研院所更成为境外敌对势力窃密的重点。

然而，

,

科研机构工作人员大多专注于科技研究

,

时常容易忽视“人”在保密工作中的

重要性地位

,

可能会受人蛊惑或者仅仅因为无心之过

,

泄露了国家秘密

,

使党和国家

利益受到严重威胁。因为这个原因

,

加强面向科研院所的保密宣传教育就变得特别重要。

二、面向科研院所开展保密宣传教育的方式

:

落实“人防、技防、物防”手段

,

提高防范能力。“人防”就是加强对人的管

理

,

通过个体对保密工作的认识和责任

,

自觉执行保密工作纪律

,

防范失泄密事件的

出现。“技防”是运用技术防范手段

,

配备必要的保密设备和设施

,

防止外界信息的

入侵。“物防”是安装防盗门窗

,

配备密码文件柜、密码保险箱、文件粉碎机等

,

从

设施上保证信息安全的正常运行。

作为国家最新科技的基地

,

科研院想善用物防和技防

,

研究发明出更有效的

保密工具和方式。另外

,

科研机构要更强调对“人防”的重视

,

不仅要教育好国家

秘密的直接接触者

,

还需要管理和监督好低技术层次工作者

,

如打字员、收发员、清洁

工等

,

保证在信息的公布、传输、使用和处理的各个环节均万无一失。

三、面向科研院所开展保密宣传教育的详细措施

1

、把保密法学习宣传工作与保密宣传月、宣传周、宣传日活动紧密结合起

来。充分发挥广播电视、互联网等各种媒体的舆论宣传作用

,

多渠道、多层次、多角

度开展学习宣传活动

,

进行反窃密防泄密演练。采用知识竞赛、法制展览、专题讲

座、学习研讨、集中培训等形式

,

加大保密法学习宣传的深度和广度。同时

,

充分利

用党校等保密宣传教育的渠道和阵地

,

广泛深入透彻的开展好保密法学习宣传工作。

2

、把保密法学习宣传工作与修订本单位保密规章制度紧密结合起来。新修订

的保密法共

6

章

53

条、新增了

1

章

18

条。修订的幅度很大

,

在定密、保密措施、

监督管理、法律责任等方面都做了大幅度的更改。各个相关机构要及时组织相关人员对本

单位的保密规章制度做一次全面的清理审核查验

,

对照新修订的保密法该补充的补充

,

该

删除的删除

,

该更改的更改

,

保证各个相关机构的保密规章制度与保密法完全一样

,

真真切切维护各

项保密规章制度的权威性和严肃性。

3

、把保密法学习宣传工作与调查研究结合起来。各个相关机构要结合各自工作实质上

,

积极开展大数据细分研究活动

,

针对制约保密工作发展的新情况新问题

,

探索学习宣传保密法和

贯彻落实保密法的

新办法新途径

,

真真切切提高保密工作的前瞻性和主动性。

4

、把保密法和保密规章制度的学习与实质上案例结合起来

,

在介绍法律法规、

规章制度的同时配以生动真实的案例

,

特别是科研单位所出现的窃密泄密案例

,

将案

件导致的巨大损失血淋淋地包含于受训涉密人员面前

,

使他们对保密管理形势的严

峻性有更直观的感受。

5

、把保密法学习宣传工作与推动保密工作落实结合起来。以学习宣传保密法

为契机

,

持续性丰富保密知识

,

武装头脑

,

积极探索保密工作新路子

,

推动各项工作再上

新水平。

四、在开展保密宣传教育引导工作中可能面临的问题及处理方式

在保密法制宣传教育中容易“遗忘的角落”。例

:

岗位变化涉密人员、长时间在

外测试涉密人员、出国人员、驻外办事处等人员没办法及时接受保密宣传教育

,

以此

产生对保密制度与政策不了解、不会、不理解等情况

,

以此为窃密泄密事件埋下隐

患。

科研院所负责保密宣传教育引导工作的同志主动做好回访等人性化的服务。协调

相关部门领导共同做好保密教育培训工作

,

关心这些在职人员的政治思想变动

,

处理

他们的后顾之忧。使保密法制宣传教育深入人心、疏而不漏、成为我们全体干部和研究

人员的共同保密价值观。

保密宣传教育引导工作作为做好保密工作的重要环节

,

任什么时候候都需要被放在非常

重要位置上。科技秘密是国家秘密的重要组成部分。科技保密与科技发展、技术创

新同样都是维护国家安全和利益的需。科研院所已成为我们国内科技创新的主要力量

,

因而做好科研单位的保密宣传教育引导工作更为重要。当科研院所保密工作面临着新形

势、新挑战、新任务

大学如何申请班助？

1.向一对一辅导员申请,这个问题就需你的综合素质能力都很强。

2.在开班会时,毛遂自荐,说明你的基本情况,展现你的风采,你的过人之处,还有当了班助后你的打算和相关做法。

3.进入学生会或者社团。通过这些学生组织来提高你的综合能力,进一步让你在竞选时更有话语权。

班助是学校为了帮考生们更好地适应大学生活而设立的学生服务岗位，主要职责是帮助班级老师和一对一辅导员管理学生，组织班级活动，并对考生们进行一对一辅导。假设想申请成为班助，大多数情况下需根据以下步骤进行：

1.了解班助招募信息

第一，需通过大学官网、学生会等途径获取班助招募的详细信息，涵盖招募时间、招募条件、岗位职责等。

2.在内容框中填写申请表

在了解了班助招募信息后面，需认真阅读并在内容框中填写申请表。申请表大多数情况下涵盖基本信息、自我讲解、志愿岗位、个人特长等，需仔细在内容框中填写。

3.面试

提交申请表后面，会具体安排面试环节。面试主要考察申请人的综合素质和岗位有关能力，涵盖口头表达和沟通能力等。

4.入选并接受培训

通过面试后，最后入选为班助。入选后需参与有关培训，了解详细职责和工作流程，并签署工作协议。

需要大家特别注意的是，每个学校对班助的招募条件和工作要求可能会带来一定不一样，详细情况需按照学校的招募公告信息为准。同时，申请成为班助需有一定的责任心和组织能力，并需具备良好的沟通能力和人际关系处理能力。

学校办学的助学班怎么样？

不错因为学校办学的助学班可以给那些经济困难但学业成绩优秀的学生提供资助和一对一辅导，让他们可以更好地完成学业。这样有助于提升整体的教育水平，也有助于减少社会的贫富差距。除开这点学校办学的助学班中的一对一辅导老师大多数情况下都是外校的优秀教师或者是业界的专家，他们的教学质量很高。同时，和考生们一起学习也有助于各位考生相互促进、共同进步。因为这个原因，基本上学校办学的助学班是一个很好的教育机构，针对提升整体教育水平和帮经济困难的学生完成学业都拥有非常的重要的作用。

有益因为助学班可以提供很好的学习氛围和学习资源，同时也可以够带给学生不少实践经验和人际交往方面的锻炼，能有效的帮学生更好地适应社会。此外助学班的课程内容与正常课程相对应，能有效的帮学生更好地掌握并熟悉重要内容及核心考点和处理问题。除开这点助学班也可提供一部分就业方面的帮，比如具体安排企业实习和职业规划等。因为这个原因，学校开设助学班是有益的，能有效的帮学生更好地完成学业和为以后打下更好的基础。

不一样的学校和助学班存在差异，有部分助学班质量非常高，而有部分则不尽如人意。但总结历次经验来说，学校办学的助学班是促进提升学生的学习能力和综合素质的。因为学校办学的助学班会通过一部分有效的方法，如补课、答疑、实践等，来帮学生面对这次考核和平日学习中的问题。而且有部分助学班还会为学生的就业提供一定的扶持和支持。值得注意的是，选择助学班时需慎重新再来考虑，最好了解一部分有关的信息和口碑评价，以便做出正确的选择。