中班中秋节古诗手势舞教案？ 1、进一步理解歌词亲切感人的主要内容。2、学习创编节奏型，并按照节奏型为歌曲设计出打击乐器的。方案。准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的...
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中班中秋节古诗手势舞教案
中班中秋节古诗手势舞教案？
1、进一步理解歌词亲切感人的主要内容。2、学习创编节奏型，并按照节奏型为歌曲设计出打击乐器的。方案。准备：1、幼儿熟悉歌曲旋律和内容。学习了初步的打击方式。2、各自不同的乐器：铃鼓、小铃、圆舞板等。
活动过程：1、学习歌曲，感受歌曲亲切欢乐的情绪。2、引导幼儿创编节奏表演动作。3、按照随乐表演的动作，用拍手表达整套节奏型，再将节奏型转换成“身体总谱”。4、分声部练习“身体动作总谱”。-引导幼儿看老师的指挥动作，能准确地做出节奏反应。
5、引导幼儿探索歌曲的打击乐器方案。
全民k歌如何才可以把控掌握好节奏？
答：全民K歌上要把控掌握好节奏，第一就是要多听多唱，尤其是跟着原唱，节奏感是训练出来的，不会一蹴而就。
其次全民K歌在软件设计上进行了有针对性的教学设计。点开要唱的歌曲，屏幕的上端都拥有高低长短不一的红点亦或是红点连成的红线在移动。这些移动的红点或红线线表示歌曲每个音阶的高低和音符的长短，那就是最直观的可视节奏。我觉得这是平台的亮点之一。
初学者可以移动的红线跟着学唱，针对把控掌握歌曲节奏有很好的详细指导作用。
按照键的长短来决定拖音的长短，键的上下位置接替决定音调的高低起伏。
（打分模式下）
幼儿的舞蹈教案怎么写？
第一节：教学目标
重要以造就3-6岁幼儿认识，学校舞蹈为目标是中国幼儿舞蹈训练课堂一定要具备的舞蹈专业只是和技巧。课堂训练内容已参考北京舞蹈许愿中国舞幼儿考级教程，再经过自己的选择，创编组合而成的一套芭蕾基础功和舞蹈韵律强的音乐歌舞小组合的课堂教程。
第二节：教学任务
经过一套综合练习，使幼儿渐渐辨认音乐的节拍，并能根据音乐节奏跳舞，把控掌握基础舞蹈元素动作，可以正确的完成。慢慢地造就幼儿对音乐舞蹈的兴趣，加强他们身材机能的抵抗疾病的能力，进步他们身材机动性，生动性及心灵的愉悦感。陶冶自己的艺术感受力，并为有一些幼儿对舞蹈出现的浓重兴趣，为以后投身舞蹈事业打下良好基础。
第三节：教学内容
1） 课前热身游戏
2） 芭蕾舞基础功训练
3） 音乐舞蹈小组和共6个，这是教学的重点。
组合练习分为：头部练习，腿部练习，腰部练习，波浪手，摆臂第四节：教学步骤
1） 第一至第三课教授a芭蕾基础功，地面练习为，前压腿，旁压腿，竖叉，横跨 舞蹈组和地面：腰部训练，站立：头部训练
2） 第四至第六课教授 a芭蕾基础功，地面练习为：前压腿，旁压腿，躺身后压腿，舞蹈组合地面训练：腿部训练，站立：蹦跳步
3） 第七至第九课教授 a 芭蕾基训，已学习1-6课内容，进步动作的正确度和规范性
4） 第十至第十三课教授 a 组织一个芭蕾基训基础功组合 b 把小朋友分组，轮流表演基础功组合 c 通过每一堂游戏的循序渐进，排列队行并加添幼儿生活情趣的小舞蹈。
教学大纲
一：1、讲解：掌、扩指、摊手、转腕、上翘指。2、考级一：走步：大苹果
二：1、手背地位、手背动作。2、掩护小羊，你说可笑不可笑
三：1、弯腰、转腰、前压腿，旁压腿。2、小钟，小脚
四：1、正步位，小八字位，大八字位。2、擦玻璃
五：1、头地位，动作，摆肩。2、小鸟的歌，伸手六：1、勾蹦脚，伸坐，双跪坐，交叉盘坐，仰卧，蹦跳步。2、小白兔
七：1、平踏步，横移步，自然走。2、开火车，游戏：万花筒
八：1、爬青蛙，热身，提腕，压腕，推指，绕腕，立掌折腕2、走步和敬礼，3、自编舞蹈（1）
九：1、手位，双跪.2、摘果子.3、自编舞蹈（2）
十：1、含胸，展胸2、小火车.3自编舞蹈（1）
十一：1、提腰，松腰.2小鸟飞.3、自编舞蹈串练学习夯实（1）
十二：1、推指，绕腕，吸腿走，碎步2、“对不起”.“没关系”3、自编舞蹈（2）
十三：半蹲，踮脚，蛙跳走
十四：1）前踵步2）鸡走步3）自编舞蹈（2）
十五：1）热身2）自编舞蹈（2）（1） 串练
十六：1。前30训练，后30分钟汇报节目
备注：节目单要明确，每节都要考勤；节目单，考勤表及时交给单位。
贪吃蛇教案？
活动目标：
1.．清楚将呼啦圈连接在一起，与同伴环环相扣地有节奏地横向或纵向前进。
2．探索统一整体队伍的节奏，相互协调、迅速行走的方式。
3．在竞赛游戏中可以相互特别要注意关注、等着与扶持，体验齐心协力合作带来的快乐。
活动准备：
呼啦圈人手一个、障碍物、音乐，水果图片
活动过程：
一、启动部分
（1）呼啦圈热身操 我们跟呼啦圈一起做运动吧。（幼儿在教师的带着下听着音乐做热身运动）
二．基本部分
（1）两人相扣走（横向）
1.幼儿将呼啦圈套在身上，两人组合在一起，不需要绳子怎样将呼啦圈连起来？2.幼儿尝试将呼啦圈用手抓住，连接在一起。
3.幼儿两人一组，练习相扣走。
（2）讨论走得快的方式。（统一脚步的节奏速度，还喊口令）
（3）挑战难度：三人相扣走 幼儿三人自由组合，用手抓住连接处。尝试发现走得快、不摔倒的方式。
三．操作部分
（1）三人接龙走（纵向） 刚才我们尝试了三个人横着走，本次，我们来试一试三个人前中后排好队走。变成一条贪吃蛇。2.讨论接龙迅速走的技巧。
以教师计划为主的幼儿园健康活动教案？
活动评析：
不少孩子在家里不愿洗澡。本活动目标从儿童兴趣出发，让幼儿去探索、发现问题、处理问题，培养幼儿初步自理能力和讲究卫生好习惯。并让幼儿在轻松、愉快、自由游戏中把平时日常的情景反应到艺术中去，从中体验成功的快乐。
活动目标：
1跟着音乐有节奏地扭动肢体，感受洗澡快乐。
2 了解洗澡过程，一步一步累积洗澡经验，出现洗澡愿望。
活动准备：
环境布置宝宝浴室、浴盆、浴巾、音乐我爱洗澡、视频蓝猫洗澡、玩具娃娃、沐浴露、爽身粉。
活动课程实录：
1听音乐教师带幼儿到宝宝浴室，幼儿发现洗澡用的东西浴盆、沐浴露、浴巾、爽身粉，让幼儿讨论他们的用途。教师让幼儿进浴盆做打开水龙头动作，“哗啦啦”冲冲身子，“嚓嚓嚓”搓搓脖子搓搓背，滑溜溜的泡泡飞飞飞，“嚓嚓嚓”搓搓胳膊搓搓脚，亮晶晶泡泡飞飞飞，“扑腾扑腾”宝宝乐的玩起水，浴巾“擦擦擦”干干净净真舒服，激发幼儿洗澡兴趣。
2看短片（蓝猫洗澡）宝宝你是什么样洗澡的呀？引导幼儿用动作来表达。
3播放音乐（我爱洗澡）在前奏部分教师喊“宝宝们洗澡啦”，边做宁水龙头动作，然后给宝宝抹“沐浴露液”，带着宝宝跟随音乐有节奏扭动，并用引导语带动幼儿。
4 再一次跟音乐做洗澡动作，教师观察幼儿舞动情况，及时表扬表现得逼真、有趣的幼儿，引导幼儿跟着音乐有节奏地扭动。
5幼儿做洗澡动作，洗洗头、洗洗脸、洗洗胳膊、洗洗身子、洗洗腿，让幼儿想想办法搓搓背，引导幼儿合作搓搓背，用毛巾自己搓搓背。听音乐做搓背动作，并带有而作擦身体动作，教师给每个宝宝擦“爽身粉”教师边做动作边说“香极了”。
6 教师和幼儿听音乐完整做一遍洗澡动作，教师边做动作并及时给予肯定。
7让幼儿说说洗澡感觉怎么样？常洗澡好处？教师带幼儿到院子里晒晒太阳，结束。
区角活动：
活动结束后，我针对为孩子们丰富了“娃娃家”的区角，孩子们做爸爸妈妈为娃娃洗澡玩得很开心，孩子的合作意识和社会性得到了充分发挥。
教师自评：
在整个活动中孩子充满了浓厚的兴趣，所用的人都很好参加到了这当中，孩子在玩中学，在了中思考。在听音乐模仿洗澡动作途中，幼儿很开心，在轻松愉悦氛围中，把平时日常中的情景反映到艺术活动中，以此爱上洗澡
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