如何组织与指导大班幼儿跳竹竿，幼儿早操八大操节顺序头部运动

如何组织与详细指导大班幼儿跳竹竿？

脚步动作可以是单脚跳或双脚跳,手的动作可以是自由摆动、叉腰、背手、摸地等。

击竿时既可以两竿在地面上平行地开合敲击,也可两竿依次在地面或头的上方敲击,还可以一竿在上方、一竿在地面上敲击。跳竹竿既可以集体跳,也可分组跳;既可以一个人跳,也可两人共同跳。跳竹竿因为玩法多且富于变化,因为这个原因深受幼儿的喜爱。我们在组织与详细指导大班幼儿跳竹竿的途中体会到,要使幼儿爱跳竹竿、会跳竹竿,教师需做好以下两点。一、仔细分析动作,循序渐进地开展教与学 在组织和详细指导幼儿跳竹竿前,我们第一对本班幼儿的动作能力进行了分析。这个时候,幼儿已能用单脚或双脚连续向不一样的方向跳,但要做到随音乐有节奏地跳,还有一定困难;熟练掌握并熟悉动作后,跳40-50次时,会感到疲劳。教学步骤请看下方具体内容

1.掌握并熟悉击竿的正确姿势:击竿的幼儿双手各握两根竹竿的两端,双膝并拢,跪坐〕

2.随着“-一一跳跳”的口令,空手做开开合合的击竿动......(本篇文章总和是2页) [继续阅读本篇文章]

幼儿早操八大操节顺序？

进场-热身-空手操-走跑-器械操-分散-放松。

幼儿园小班体能课有什么？

1 、身体基本活动技能：目标：小、中、大班幼儿各按其年龄段目标在掌握并熟悉走、跑、跳跃、投掷、平衡、踢、钻、爬、攀登等基本活动技能途中，尝试运用不一样体育活动器械及辅助材料，能在不一样的气候条件及场地条件或空间里进行身体基本活动练习，具有成功感和自信心。主要内容：在一日户外体育中有目标有计划地组织幼儿进行锻炼，注重锻炼的实效性，并在每个锻炼环节中随机抽测幼儿锻炼启动、进行和结束部分的幼儿心率，了解运动负荷和运动量，在观察幼儿面色，呼吸状态、精神状态后进行调整，记录与活动有关的心理素质反映，还有创新举动的频率，分析这些片段并进行有目标地创设对应情境，进一步促进幼儿良好强化正面心理行为与创新品质，让幼儿一步一步形成有关的情绪体验. 2、 身体素质： 目标：提升幼儿平衡、协调、速度、灵敏、柔韧、力量等身体机能，帮幼儿灵活运用各种体育器械进行锻炼，在掌握并熟悉进行身体素质练习所必需的知识和技能的同时探索活动. 器械的不一样玩法，满足幼儿身体活动、娱乐、表现、积极性和创造性还有不一样方法方式，不一样合作伙伴等各种需，培养幼儿活泼开朗的性格还有敢于挑战、敢于尝试，敢于创新，不怕失败等精神。主要内容：通过家园共育。幼儿和家长一起制作的户外玩具提供给幼儿。比如：踩高跷、飞盘、捉尾巴、袋鼠跳、绸带等。还有为幼儿配备的户外玩具。比如：跳跳球、呼啦圈、羽毛球、扔接球等等。提供各自不同的幼儿感兴趣还有合适年龄特点的体育器材，使幼儿的体育游戏更丰富。3、基本体操： 目标：在幼儿掌握并熟悉的大多数情况下体操及队形变化的同时让幼儿尝试创编不一样的模仿操、器械操等，激发幼儿对做操的兴趣，提升身体动作的表现能力，发展其空间想象的概念和能力，培养幼儿在体操活动中协同完全一样，遵循纪律的优良品质，满足幼儿表现模仿、审美等各种需。 主要内容：创新空手操及器械操的教学模式，按照年龄特点让幼儿主动参加学操还有队形的变换的主要内容，平时间早操带着幼儿做律动，提升幼儿兴趣。为幼儿创造活动条件与空间，使幼儿形成积极主动、自信、创新等的心理品质。

中班韵律活动多少分钟比较适合？

早操编排结构合理，按照不一样年龄段幼儿的特点编排各自不一样的活动内容。应涵盖准备活动、队列练习、韵律活动、两套操节（小班为空手操和模仿操，中大班为空手操和轻器械操）及分散活动等；运动量一定程度上，早操后幼儿有脉搏提高、身体发热反应；时间适宜，中大班活动时间15—20分钟，小班12—15分钟。

幼儿体育课由几部分组成？

幼儿园体育教学法体育活动的任务和内容一、幼儿园体育活动的任务1、锻炼幼儿身体，促进其正常发育，提升幼儿对自然环境的适应能力，提高其体质。2、发展幼儿的基本动作，使他们动作灵敏、协调、姿势正确。3、培养幼儿机智、勇敢、遵循纪律等优良品德和活泼开朗的性格。二、幼儿园体育活动的主要内容1、基本动作：走、跑、跳、投、平衡、钻、爬、攀登等动作。2、基本体操：（1）空手操和轻器械操（2）排队和变换队形3、体育游戏：以发展各自不同的基本动作为主要内容，并有一定的角色、情节和规则。体育活动的教学方式和须知一、体育活动的教学方式1、示范、介绍示范：（1）姿势正确，动作轻松优美。示范位置应按照幼儿队形、动作的性质而定，方向可按照动作的结构、要求决定，可采用正面、侧面、背面示范或镜面示范。大多数情况下走、跑、跳、投等基本动作练习都可以进行前三种示范，“镜面示范”大多数情况下用于空手操和轻器械操。（2）示范要有明确的目标性。（3）与介绍相结合或伴随语言提示。介绍：（1）重点突出，语言少而精。（2）通俗易懂，生动形象，有趣味。（3）介绍要富于启发性。2、练习（1）完整练习和分解练习（2）重复练习（3）条件练习（变换练习的环境、变换练习的条件、变换练习的动作组合）3、口头提示和详细帮二、体育活动中的须知1、注意活动的趣味性2、坚持循序渐进3、合理的根据目前实际情况安排练习密度和活动量每一次活动时间总和练习密度＝----×100＝活动（课）时合理的根据目前实际情况安排活动量应注意以下几点：（1）按照人体生理机能上升-稳定-下降的大多数情况下规律，使活动量由小到大，一步一步上升，活动结束前再一步一步下降。（2）按照活动的详细任务和要求具体安排活动量。（学习动作为主的活动量要大些）（3）按照活动的主要内容性质、难度大小等，合理的根据目前实际情况安排活动量。（4）按照全班相当大一部分幼儿的身体情况和动作的蓬勃发展和进步水平，合理的根据目前实际情况安排活动量。（5）按照幼儿一天活动的负担量，以季节、气候变化和场地、器械条件合理的根据目前实际情况安排活动量。调节活动量可采用以下几种方式：（1）改变练习条件（2）改变练习方式（3）激发幼儿活动兴趣（4）严密组织教学，合理的根据目前实际情况安排场地、器械和教具，减少没有必要要的排队等着时间，增多练习机会。1、注意培养幼儿身体的正确姿势2、坚持全面锻炼3、面向我们全体，因材施教4、注意安全5、活动中注意培养幼儿良好的品德体育游戏一、幼儿体育游戏特点特点小班中班大班体育游戏特点体力比较弱，各项基本动作还没有基本掌握并熟悉，不够协调准确；平衡能力差，活动不自如；喜好模仿，注意力不集中，对游戏中的动作、角色、情节很感兴趣，但对游戏的结果不大注意。游戏内容、情节简单，角色少，有的时候，是集体做同一动作体力带来一定发展，动作比较协调灵活；平衡能力和独立活动能力有很大提升；空间知觉也明显提高，能辨别方向，注意力叫集中；能控制自己，比较自觉遵循游戏规则。他们喜欢有情节、有角色、具有追逐性的游戏，而且，主义游戏结果。游戏中的动作、角色、情节比小班复杂，增多了一部分无情节、只为完成任务的游戏和一部分分队竞赛性游戏。游戏的规则比较复杂，带有限制性身体壮实，精力充沛，熟练地掌握并熟悉各项基本动作，动作更协调有力，灵活自如。对周围生活有一定的见解，启动具有组织和控制注意力的能力，具有一定的责任感，喜欢有胜负结果的游戏。游戏竞赛性提高，动作增多，难度增大，情节和角色当中的关系更为复杂，需克服一定的困难才可以达到目标一、体育游戏的组织1、游戏前作好准备2、游戏进行的步骤（新游戏、学习游戏、分配游戏角色、游戏结束的小结）二、游戏中注意的问题1、一定程度上掌握并熟悉活动量2、以自己为先锋严格要求幼儿遵循规则3、培养幼儿正确的身体姿势4、注意安全幼儿园体育活动的组织形式一、早操二、体育课小班每节课10～15分钟中班每节课20～25分钟大班每节课25～30分钟1、体育课类型：综合型（新授课、学习课）2、体育课的结构启动部分：快速将幼儿组织起来，使幼儿每个器官快速、有准备地进入运动状态，集中注意准备上课。这一些可组织幼儿排队、简要说明本节课的主要内容，做一部分活动量不大的游戏。基本部分：主要是学习新教

4-5岁幼儿体育目标？

在学龄期，幼儿自己的协调性偏弱，特别是瘦弱、老实的幼儿。据统计，瘦弱、老实的幼儿比身强体壮、爱动的幼儿们产生意外碰伤率高达72%。由此可见在幼儿园进行幼儿体能合格的活动，发展幼儿动作的灵敏性和协调性，有意识的提高幼儿的体能是提高幼儿保护意识的重要途径之一。

4-5岁幼儿大肌肉发育较为快速，动作发展明显飞跃，肌肉力量耐力，心肌收缩能力、肺活量有一定提升。

1）身体健康，在集体生活中情绪安定。愉快。

2）生活、卫生习惯良好，有基础的生活自理能力。

3）清楚必要的安全保健常识，学习保护自己。

4）喜欢参与体育活动，动作协调灵活。

4－5岁幼儿动作发展力量和耐力的蓬勃发展和进步目标是：

一、能双手抓杠悬空吊起15秒左右；

二、能单手将沙包向前投掷4米左右；

三、能单脚连续向前跳5米左右；

四、能快跑20米左右；

五、能连续行走1公里左右。

幼儿园大班体育活动动作目标及详细指导要点：

一、走：

详细指导要点：

大班：绕障碍曲线走

详细指导要点：发展幼儿灵敏素质，设定的信号一定要以前使每一个幼儿都可以了解，并能较容易地区分两个信号的不一样，以便在活动中作出对应的速度变化。加速走时，要求步子比慢走时要小，但频率要快。手臂的摆臂速度也随之提高。

二、跑：

1、变化跑：

大班：绕障碍曲线跑

详细指导要点：（1）以弧形跑作为例子，类似跑中的弯道貌岸然跑，要求在跑动中身体重心稍向内倾，手臂的摆幅也有区别（内臂小点，外臂大点）（2）以折线跑作为例子，在跑动中要注意变换方向，故此，得控制身体的重心，在快接近改变方位的眯时，应放慢速度注重急停和起动教学。

2、走、跑交叉替换：

大班；走、跑交叉替换300米

详细指导要点：（1）走—跑，听到跑的指令，下肢快速蹬摆做出跑的动作，同时两臂快速由直臂变屈臂前后摆动，身体稍向前倾。（2）

跑—走

听到走的指令，快速由跑转变为走，并调节呼吸。

3、迅速跑：

大班：快跑30米

详细指导要点：强调下肢的蹬、摆充分，步幅要大，步频要快，摆臂要使劲，上体稍前倾，目视前方。

三、跳：

1、纵跳：

大班：能使劲蹬地连续纵跳触物（物体离幼儿举手指尖25厘米）

详细指导要点：同中班。在这里基础上，再强调在起跳前蹬地要使劲，手臂要求预摆，这样就可以增多跳的高度。

2、从高处往下跳：

大班：双脚站立从35厘米高处往下跳，落地较稳

详细指导要点：屈膝预摆，身体稍前倾，落地缓冲，注意身体平衡。

3、立定跳远：

大班：跳距很多于40厘米

详细指导要点：预备-腿稍屈，臂后摆，上体稍前倾，也可以弹动一次；

起跳-腿蹬直，臂向前上摆，展体，使身体向前上方跳出；

落地-屈膝全蹲

4、助跑跨跳：

大班：能助跑跨跳平行线，跳距很多于50厘米

详细指导要点：向前跑动中单脚起跳，蹬地使劲，方向要正，在空中瞬间滞留前弓步，摆腿落地后，不要骤停，应继续向前跑几步。

5、助跑跳远：

大班：跳距很多于40厘米

详细指导要点：单脚起跳，双脚同时落地。

6、助跑屈膝跳垂直障碍

大班：能连续向前跳跃多个高40厘米、宽15厘米的障碍

详细指导要点：方式同助跑跨跳平行线，但助跑跨跳平行线时它的方向向前上方跳侧重于“前”，而跳垂直障碍时前上方的方向应侧重于“上”。

四、投掷：

1、投远；

大班；能单手将沙包等掷过约4米外

详细指导要点：预备时能侧向站立，重心落于后腿，引臂向后，投时能全身协调使劲用沙包向前上方投出，能控制出手的方向和的视角。

2、投准；

大班：肩上挥臂投准靶心（距离约3米，标靶走直径很多于60厘米）

详细指导要点：投掷动作要领不变，侧重于手腕使劲控制方向。

五、平衡：

1、在平衡木上走

大班；在宽15厘米、高40厘米的平衡木上变换手臂动作（叉腰、平举、上举等）走

详细指导要点：双手侧手举调节身体平衡，走步时步幅小，摆腿低，单腿支撑时间短，上体直，眼看正前方。

2、自转：

大班：两臂侧平举闭目起踵自转5

圈

详细指导要点：两手侧平举控制身体在起踵后的平衡，两前脚掌依次为轴心进行转动，头正，闭目，以髋、腰转动带动上体进行旋转。

3、单脚站立：

大班：两臂侧平举单脚站立时间很多于5

秒钟

详细指导要点：重心落在支撑脚上，上体要收紧（挺胸收腹头要正，眼看前方），两手侧平举，控制身体平衡。

六、爬

大班：匍匐爬

详细指导要点：蹬伸腿时，膝部应边蹬边转，防止臀部隆起。爬时应仰头前看，用鼻呼吸。

七、钻

大班；能侧身、缩身钻过50厘米高的拱形门

详细指导要点；侧对拱形门，离拱形门远的腿蹲，近的腿向拱形门下伸出，低头，弯腰，然后伸后腿，屈前腿前移重心，同时转体钻过。

八、滚

大班：在垫上前滚翻

详细指导要点；蹲撑，两脚蹬地，同时提臀、屈臂、低头、使头后部、肩、背、腰和臀部依次着垫。当背部着垫时，屈膝团身，两手抱小腿，上体快速跟紧大腿向前滚动成蹲立。要求滚动圆滑，团身紧，方向正。

大班；在垫上侧滚翻

详细指导要点；注意保护肘手。

九、队列；

中大班：一路纵队跑

口令：“跑步-走！”、“立-定！”

详细指导要点；大班幼儿可以用前脚掌着地跑，同时上体稍前倾，两臂前后自然摆动；中班幼儿则要求上下肢协调，轻松地跑；小班幼儿仅要求自然跑既可。

要求：第1个步骤要跃出，跑步时要之前脚掌先着地；臂要前后自然摆动，前不露肘，后不露手。立定时，靠脚同时将手放下。

大班：能按信号快速集合、分散

1、横队集合：

口令：“成一（二、三……）列横队-集合！”

要领：听到口令，跑步面向老师集合，基准幼儿第一跑到老师左前方一定程度上位置成立正姿势，其余幼儿随基准幼儿依次向左侧排队，站成指定队形，自行对正、看齐、成立正姿势。

2

、纵队集合：

口令：“成一（二、三……）路纵队-集合！”

要领；听到口令后，基准生快速跑到老师正左前方一定程度上位置成立正姿势。其余幼儿以基准生为准，依次向后重叠站成指定队形。

3、解散：

口令：“解散！”

要领：听到口令后，快速离开原位（稍息时，先立正）

大班；能整齐列队

口令：“向前看-齐！”“两臂放-下！”

详细指导要点：听到口令后，排头不动或侧平举，其余幼儿两臂前平举，同时看前面幼儿头的后部，对正看齐。听到“两臂放-下！”后，快速将两臂放下。

大班；变化队形（向左、右转走）

口令：“向左（右）转-走

详细指导要点：齐步向左（右）转走时，动令落在左（右）脚，右（左）脚向前半步，脚尖稍向左（右）重心右移，以两脚的前脚掌为轴，向左（右）转体90度，同时出左（右）脚向新方向行进。

十、综合：球

大班：运球

详细指导要点：球的落点在身体的侧前方；手拍打球的部位在球中后部。

小班体育活动的目标

(1)能上体正直、不自觉的走和跑；能向指定方向走和跑；能在指定范围内四散跑、追逐跑；能步行一公里，连续跑约半分钟；能一个跟着一个走，走成一个圆；能较轻松地双脚交叉替换跳着走。

(2)能较轻松不自觉的双脚同时向前跳、向上跳；能从25厘米高处不自觉的跳下。

(3)能双手使劲将球向前、上、后方抛；能单手不自觉的将沙包等轻物投向前方。

(4)能在平行线(或扎窄道)中间走；能在宽25厘米、高(或斜高)20厘米的平衡木(或斜坡)上走。

(5)能在65～70厘米高的障碍物(如绳子、皮筋、拱型门等)下钻来钻去；能手膝着地(垫)自然协调地向前爬；能倒退爬；能钻爬过低矮障碍物；能在攀登架上爬上爬下，或从网的一侧爬越至另一侧(必要时教师能有效的帮)。

(6)初步学会听各自不同的口令和信号并做出对应动作；能边念儿歌或边听音乐做模仿操或简单的空手操。

(7)会玩滑梯、攀登架、转椅等大型体育活动器械并注意安全；会骑小三轮自行车；会推拉独轮车；会滚球、传球、抛接球和原地拍皮球；会利用球、绳、棒、圈等小型多样的体育器材进行身体锻炼。

(8)喜欢并愿意参与体育活动；初步掌握并熟悉体育活动的相关知识和规则，团结合作，爱护公物；能合作收拾某些小型体育器材。

六一儿童节活动策划怎么写？

六月一日是全世界儿童的节日，为了让孩子渡过一个快乐而有意义的节日，活动策划书如何写呢，下面是出国留学网本次考试内容编辑为各位考生整理的:幼儿园六一儿童节的活动策划书怎么写，欢迎阅读，仅供参考，更多内容可以关注出国留学网。

幼儿园六一儿童节的活动策划书怎么写

前言:六月一日是全世界儿童的节日，第一要让幼儿们清楚“国际六一儿童节是咋来的”，也了解下中国的六一儿童节是如何发展的。

【活动目标】

为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，培养自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，小朋友的节日就该小朋友轻松自在的过。结合本园实质上情况，特制订庆六一活动方案:

【活动目标】

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参加中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、老师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参加幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿教育的观念从中使自己对如何教育小孩子带来一定启发，学习科学的育儿方式，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会展示幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

【活动主题和宣传口号】

1、活动主题:“挑战自我展风采，快乐童年过六一”

2、宣传口号:“展风采， 庆六一、我运动、我健康、我快乐”

六一儿童节活动宣传标语，了解更多的活动宣传标语。

【活动准备】

1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)，张贴有关宣传标语

2、以班为单位家长和教师作好参与亲子活动的准备

3、由幼儿园准备活动奖品和礼品。

4、各班老师备好幼儿绘画作品，早一点粘贴到指定位置。

5、早一点布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定具体的安全活动预案。

【活动倡议】

1、目标:为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园我们全体家长和我们全体教师积非常幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，鼓励全园家长和教师共同积极参加“六一”节的各项活动。

2、时间:5月25日至5月30日活动准备。5月31日上午8:00-11:30进行活动。

3、对象:本园我们全体家长、教师和幼儿。

4、办法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送倡议书导致家长的重视，争取我们全体家长和教师对这一次庆祝活动的配合与支持。

5、地址位置:幼儿园各班教室、大操场。

【活动内容】

活动一:开场:园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8:00之前完成 :各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)。

幼儿园六一主持词范本，详细主持词该如何准备。

2、园长讲话和各代表发表讲话8:00-8:30。

庆六一发表讲话稿，了解更多发表讲话稿内容。

3、评选优秀家长，发放荣誉证书。

活动二:幼儿早操活动展示。

(1)目标:通过户外体育器械的展示、反映家园共育的良好合作关系，培养幼儿环保意识、创新意识，以此达到我运动、我健康的乐观心态。

(2)要求:每班在官方要求的时间内将本班幼儿的早操向家长展示，展现幼儿的自我风采。

1)小班空手操、模仿操表演。

2)大班、中班绳操、空手操表演。

3)时间:5月31日上午8:30分-9:10。

活动三:“快乐童年过六一，亲子趣味运动会 ”

(1)活动目标:通过设计一部分新奇有趣的小游戏，培养幼儿与人合作的快乐，以此度过一个快乐、难忘的六一儿童节。达到我运动、我张扬、我快乐、我健康的宣传口号。

(2)活动要求:要求幼儿和家长能积极、大胆地参加这个活动，进一步感受到“六一”儿童节的快乐，并使他们体验亲子活动的乐趣。

(3)游戏内容:各班按照本班幼儿的运动发展水平和现有能力进行专项体育项目表演赛，这个活动邀请家长一起参加，家长和幼儿同台竞赛。要求具体安排好场地及器械，注意安全。

(4)活动形式:面向我们全体幼儿，在幼儿园大操场进行。

(5)活动时间:5月31日上午9:10-10:20。各班教师备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

游戏名称:青蛙过河、二人三足、打保龄球、摸兔尾巴等。 利用班级形式开展活动，游戏规则另外单独制定。

具有更多的体活动策划内容，可以查看“幼儿园六一亲子游戏活动方案”。

1、托班、小班亲子活动:

(1)游戏名称:《青蛙过河》这项比赛有妈妈或爸爸和宝宝共同完成，A、B两块地垫从起点到终点一定要家长和小孩子同时站在A地垫上，然后换到B地垫上，从而类推从起点移到终点，先到者为胜。

(2)游戏名称:我给爸爸(妈妈)穿鞋子游戏玩法:每个家庭由一名家长和一名幼儿参与，第一让幼儿认识家长的鞋子，然后让家长将鞋子脱下后放入圆圈内，老师将鞋子打乱，游戏启动，幼儿从圆圈内找出自己爸爸(妈妈)的鞋子，并帮家长穿好，先穿好的为成功者。

小班还可以策划什么六一活动呢，查看“幼儿园小班六一活动方案”，了解更多。

2、 中班亲子活动:

(1)《二人三足》材料准备:4至8根带子 。游戏玩法:小孩子拿着带子从起跑线启动，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(一定要在膝盖以下扎紧)，这个时候两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

(2)《运球走》材料准备:乒乓球、乒乓球板和瓶盖 。游戏玩法 :宝宝和家长分别站在场地的两端。游戏启动，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。 游戏规则:家长和宝宝不可以用手扶乒乓球。

查看“庆祝六一活动方案中班”，看看中班还可以有什么庆祝活动。

3、大班亲子活动:

(1) 全家总动员:

准备:气球若干

比赛规则:小孩子手拿气球，站在起点做准备，听到口令后，马上向前跑，把气球送到父母身边(父母背对背侧身站在终点等小孩子)，把气球放到父母的背上，父母使劲把气球气球夹破，在10分钟时间内夹破气球最多者获胜。

(2)揪尾巴

准备:纸尾巴若干条。

方式:一家三口组成一条牛。爸爸为牛头，妈妈的手搭在爸爸的肩上为牛身，小孩子紧贴妈妈身后做牛尾，牛尾巴别在裤腰上。在一定范围场地内，哪些家庭展开揪尾巴比赛。最后看哪个牛头揪到的尾巴多，哪个家庭就获胜。

规则:游戏中尾巴不可以用手死死地抓住，只可以别在小孩子的裤腰上。

如您还要有更多的大班六一活动策划方案，可以参考下:大班六一节活动策划方案模板。

活动四:“展风采庆六一大型画展。”

目标:通过绘画展示活动，让小孩子体验成功的乐趣 ，提升审美观;让家长感受到小孩子的进步体验到小孩子快乐的幼儿园生活。

参与人员:我们全体幼儿、家长及教师。

时间:5月31日10:20-10:40。

地址位置:在幼儿园的操场、过道、门厅。

活动内容:《畅想未来》 《保护我们的家园》 《快乐的幼儿园》。

活动办法:以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班老师带队，进行游园参观画展，老师现场介绍作品内容。

活动要求:作品的主要内容要反映时代特点、校园特色、幼儿特点、力求新奇，比较受欢迎、颜色鲜艳、富有一个性、画面丰富充实。

活动五:幼儿美食分享活动。

活动时间:5月31日上午10:40-11:10

(1)目标:通过这个活动，培养幼儿当中的感情， 分享节日的快乐。六一儿童节活动策划书

(2)活动形式: 每一个幼儿自带一部分的食物(托、小、中班组带一部分的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大 班组带一部分，梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园准备各自不同的甜点、豆浆等)在幼儿园 与其他幼儿分享。

(3)要求:各班幼儿结伴一起参加食物分享活动。活动时幼儿当中要相互照顾，注意卫生和安全。

六一”是小孩子们的快乐节日，也是幼儿园面向社会和家长进行自我宣传、自我展示，扩大影响，提升知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日，仔细准备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个安全、快乐而有意义的节日。

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