小学语文有效评课的六种方法，语文古诗评课用语优缺点及建议

博宇考试网 2023-07-08 语文 次
小学语文有效评课的六种方法，语文古诗评课用语优缺点及建议

小学语文有效评课的六种方式？

一、先仔细研读将要听之课，试试备课。

二、学习有关评论，预想重点从什么的视角评课。

三、仔细听课。

四、从教学目标重点难点、课标观念的视角谈。

五、从教学策略方式、教学流程设计的视角谈。

六、从学生参加度，课堂实效谈。

七、指出特色和不够。

1.教学目标是不是明确

教学目标是教学的出发点和归宿，它的正确制定和达成是衡量课的好坏的主要尺度。故此，教学目标要满足新课程标准要求，满足学生身心发展规律与本领域教学特点。语文教学过程是一个训练的过程，涵盖字、词、句、段、篇和听、说、读、写的基本技能的训练。

教学目标是不是明确，主要指语文基本功训练的目标是不是明确，需传授什么知识，进行什么语文基本功训练，每一项知识、训练达到什么程度，都应十分明确、详细。

2.对考试教材的理解处理是不是合适

理解考试教材是教好一节语文课的基础，而合适地处理好考试教材是教好本节课的重点。对考试教材的理解是不是正确，反映了教师的知识水平和语文能力;对考试教材的处理是不是合适，反映了教师的教学能力和教学水平。

1.

很小一部分交谈式 这样的形式是在听课人员数量较少的情况下所采用的。也有在集体听课后,认为某些问题不便在众人的公开场合谈,而采用很小一部分交谈的方式。这样的方式是由评课者一两个人与任课教师很小一部分交谈,先由执教者比较具体地讨论一下自己的教学设计,然后由评课者交换对课有什么不一样的看法和建议。

2.

集中讨论式 这样的形式多是适用于公开课、实验课和观摩课。一般,这样的课听课人员数量比

古诗评课用语优缺点及建议？

优点：1、促进我们夯实熟悉的古诗词句，提高我们对古代文学的兴趣。2、该课程学习内容充实，包含了古诗词的文学专有名词，还有构词方式、诗歌格律等。缺点：1、课程内容太拘泥，超级难激发学生的学习兴趣，比较容易致使学生对古诗词知识疏忽。2、有的时候，候过于强调归纳总结，让学生缺乏了思维创新的空间，很难掌握并熟悉古诗词创作的精髓。建议：1、加强古典诗词学习内容的丰富性，注重培养学生们的学习兴趣和分析推理能力，以激发学生的创作想法。2、引导学生认识古诗词的创作规律，鼓励学生运用古诗词之美的创造新的艺术表现。

观摩语文专家评课如何说？

说考试教材，说教法，说学生

古诗评课评语优缺点及建议？

【赏析】 《小池》是宋朝诗人杨万里的著名诗篇,作者热爱生活之情,通过对小池中的泉水、树阴、小荷、蜻蜓的描写,描绘出一种具有无限生命力的朴素、自然,而又充满生活情趣的生动画面.诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池宁静而又充满生机的情况,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。

此诗是一首清新的小品。一切都是那样的细，那样的柔，那样的富有情意。

它句句是诗，句句如画，展示了明媚的初夏风光，自然朴实，又真切感人。

这首诗描写一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓，构成一幅生动的小池风物图，表现了大自然中万物当中亲密和谐的关系。

开头“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔”两句，把读者带进了一个小巧精致、柔和宜人的境界之中，一道细流缓缓从泉眼中流出，没有一点声音；池畔的绿树在斜阳的照射下，将树阴投入水中，明暗斑驳，清晰可见。一个“惜”字，化无情为有情，仿佛泉眼是因为爱惜涓滴，才让它无声地缓缓流淌；一个“爱”字，给绿树以生命，似乎它是喜欢这晴柔的风光，才以水为镜，展现自己的绰约风姿。

三、四两句，诗人好像一位高明的摄影师，用快镜拍摄了一个妙趣横生的镜头：“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”

时序还是没有到盛夏，荷叶刚刚从水面露出一个尖尖角，一只小小的蜻蜓立在它的上头。一个“才露”，一个“早立”，前后照应，逼真地描绘出蜻蜓与荷叶相依相偎的情景。 杨万里写诗主张师法自然，他对自然景物有浓厚的兴趣，经常会用到清新活泼的笔调，平易通俗的语言，描绘平日所见的平凡景物，特别擅长于捕捉景物的特点及稍纵即逝的变化，形成情趣盎然的画面，因而诗中充满浓郁的生活气息。古诗今译泉眼悄无声是珍惜细细的水流，树阴映水面是它喜欢晴日的温柔。小小的嫩荷刚露出紧裹的叶尖，早飞来可爱的蜻蜓站立在上头。

这首诗写了泉眼、树阴、小荷、蜻蜓四种景物，并用惜、露、立四个动词，把四种景物刻划得生动形象，充分赞美了初夏时节荷花池塘的美丽景色。

一二两句运用了拟人的手法， 使无意化为有情，把读者引入一个精致、温柔的境界，饶有情趣。

“尖尖角”三个字用得很新鲜，形象传神地绘出了含苞待放的小荷蓓蕾的形态，增添了这幅图画的生机。

“小荷”两句是脍炙人口的名句，现多用说明某人的才华刚刚表露出来，就得到赏识。

高中语文评课用语优缺点及建议？

评课用语不够与建议

我们在听评课时，总是会碰见不清楚如何表达的问题，既然如此那，在这里，给各位考生一部分听评课的用语及建议

优点

1、创设情境，激发学生参加活动的兴趣。

2、反映“以学生为中心”的课程观念，让学生做课堂的主人。

3、课的结构清晰。准备部分、基本部分与整理部分的衔接科学、过渡自然。

4、教学思路清晰，过程流畅。

5、教学内容丰富，联系体育知识，拓展合适。

6、用音乐融入课堂教学，反映新课标的精神。

7、教学设计基本上比较理想。

8、本节课可以突出创新精神和实践能力的培养。

9、充分利用学生自制器材来完成本节课的教学，提升器材的使用率。激发学生的运动兴趣。

10、特别要注意关注学生心理，每一个教学环节都重视学生的心理体验。

11、培养学生克服困难，持续性向新的目标挑战的优良品质。

12、培养学生集体主义意识。使学生在练习中，学会合作学会评价，体验运动的乐趣与成功的喜悦。

初中语文评课优点缺点及建议？

初中语文评课优点讲得生动有趣

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