以跳为主的幼儿游戏？ 幼儿园优秀游戏教案：跳房子 活动目标： 1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，提高幼儿腿部力量，提升幼儿平衡能力。 2培养幼儿参加意识，竞争意识，规则意识。 活动准...
大班
以跳为主的幼儿游戏，中班游戏的年龄阶段有哪些
以跳为主的幼儿游戏？
幼儿园优秀游戏教案：跳房子
活动目标：
1发展幼儿投准，单脚跳跃动作，提高幼儿腿部力量，提升幼儿平衡能力。
2培养幼儿参加意识，竞争意识，规则意识。
活动准备：
1在场地上画好格子当作房子。
2准备一个小沙包。
活动过程：
1热身
教师带着幼儿一起进行热身活动，如;模仿操，慢跑等，尽可能把幼儿的身体活动开。
2教师向幼儿讲解游戏的名称，并向幼儿介绍和示范各自不同的玩法。
游戏规则：1幼儿在玩游戏时，假设没有按照本次要求规定顺序踢跳，判为失败。
2在跳房子途中，脚或小沙包压线或出格都是失败。
玩法 ： 幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚
跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯
规少犯规，并先跳完者为胜。
3教师带着幼儿进行游戏，并注意安全。
4游戏结束，教师带着幼儿进行放松活动。
5活动总结
教师总结幼儿今天的表现，表扬和鼓励幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的快乐，同时，教师也要照顾到那些
在活动中比较安静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓励他们加油，下次会表现得更好等，使其他们能在活动中活跃起来，以培养他们对体育游戏活动的兴趣。
小班、报纸飞飞：将各自的报纸打开放在胸前向前走，谁最后才让报纸掉下来，谁就是冠军。跑的途中报纸不可以掉地，同时手不可以接触报纸（练习跑）
中班、青蛙跳荷叶：人两张报纸，双脚踩一张，再将另一张报纸放在前面，学小青蛙双脚跳在前面的报纸上，再把后面的报纸放在前面，双脚跳到前面的报纸上…看谁最先到达终点（学习双脚并胧跳跃）
大班、丢纸球：场地左右各站一名幼儿拿着纸球，其余幼儿站在场地中间，拿纸球的幼儿丢中间的幼儿，中间的幼儿不可以被纸球击中，不然下场，看谁能坚持到最后。（练习幼儿躲闪的能力）
中班游戏的年龄阶段？
详细说来，小、中、大班幼儿的游戏特点表现请看下方具体内容：
3—4岁（小班)幼儿的游戏特点是平行游戏，也可说是对同伴无意识的模仿游戏。
他们的行为受到周围同伴的影响，看到别人做什么自己也要做什么。例如：一个孩子已经在玩“打桩床”（一种将木棒或者球敲击进洞的游戏），另一个孩子看到了也在那里使劲敲，其实他的洞口并没有放什么东西，他只是纯粹地在模仿同伴的活动，认为这样有趣。
4—5岁（中班）幼儿的游戏特点是联合游戏。
他们身上已经有了共同游戏的影子，从一开头的相互间的松散关系，渐渐变得有了一样的游戏目标，只不过这样的目标是随时变化的。例如幼儿一会儿说“大家一起搭 房子吧”，一会儿又会被一根长条积木吸引，把它当做长枪玩模拟打枪的游 戏了。
5—6岁（大班）幼儿游戏的特点是合作游戏。
他们有了和同伴一起共同游戏的愿望，在游戏前有明确的目标，事先会进行游戏任务的分工，追求游戏的结果，会克服困难完成游戏任务。例如：幼儿商量一起搭建一个游乐园，就算有的孩子想搭建高楼，他也会遵从游戏分工完成用小插片 搭建花坛的任务。这时孩子有一定的坚持性，会在几天内为一个任务而持续选择一个区域，直到任务完成。
在了解了不一样年龄段幼儿游戏的特点后，教师要努力探索幼儿园区域游戏环境创设与幼儿游戏行为的内在联系，并在这里基础上，从空间环境的设置、游戏材料的投放等方面研究幼儿积极的游戏行为出现的条件，建立游戏环境与幼儿游戏行为的高有关性，强化详细指导的有效性，提升幼儿的游戏质量，促进幼儿各方面的蓬勃发展和进步。
什么是幼儿游戏行为？
1. 3—4岁（小班)幼儿的游戏特点是平行游戏，也可说是对同伴无意识的模仿游戏：
他们的行为受到周围同伴的影响，看到别人做什么自己也要做什么。例如：一个孩子已经在玩“打桩床”（一种将木棒或者球敲击进洞的游戏），另一个孩子看到了也在那里使劲敲，其实他的洞口并没有放什么东西，他只是纯粹地在模仿同伴的活动，认为这样有趣。
2. 4—5岁（中班）幼儿的游戏特点是联合游戏：
他们身上已经有了共同游戏的影子，从一开头的相互间的松散关系，渐渐变得有了一样的游戏目标，只不过这样的目标是随时变化的。例如幼儿一会儿说“大家一起搭 房子吧”，一会儿又会被一根长条积木吸引，把它当做长枪玩模拟打枪的游 戏了。
3. 5—6岁（大班）幼儿游戏的特点是合作游戏：
他们有了和同伴一起共同游戏的愿望，在游戏前有明确的目标，事先会进行游戏任务的分工，追求游戏的结果，会克服困难完成游戏任务。例如：幼儿商量一起搭建一个游乐园，就算有的孩子想搭建高楼，他也会遵从游戏分工完成用小插片 搭建花坛的任务。这时孩子有一定的坚持性，会在几天内为一个任务而持续选择一个区域，直到任务完成。
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