为什么要尊敬家长礼貌待人教案，孝敬长辈的礼仪有哪些

为什么要尊敬家长礼貌待人教案？

这学期，我们幼儿园针对幼儿的礼仪教育开展了系列研讨活动。幼儿礼仪教育最直观的就是让孩子做一个有礼貌、懂礼仪、能尊重他人、有素质的人。

尊重他人就要从尊重自己的父母启动，因为父母是孩子身边最亲近的人，我们有一部分孩子在家里扮演着“小皇帝” 的角色，对父母的关爱熟视无睹。

因为这个原因我想通过此次活动让幼儿感受来自家庭的爱，用实质上行动从身边的小事做起来回报父母，体谅家人，以此激发幼儿对父母的关爱之情。

孝敬长辈的礼仪？

尊重长辈。尊重长辈的人格尊严、权利选择、兴趣爱好和生活习惯,不干涉长辈的私事。理解长辈,多与长辈商量家事,乐听长辈意见。

礼待长辈,见上一面要行礼问好,听从长辈教诲,不随便抱怨长辈。

怎样尊敬长辈的礼仪

(1)、在家里，要主动关心问候，早上要向长辈问好，晚上要向长辈问安，长辈外出或下班也要问候，当长辈生病时，在端药送水的同时，要时时加以劝慰和问候，过新年和母亲节，父亲节，要向长辈问候和祝福。

(2)、听从父母的教诲，孝和顺总是相联系的，没有顺也就没有孝，孝敬长辈就应该听长辈的教诲，不要随意顶撞，有不一样想法应和父母商量，要讲道理，

(3)、关心父母健康，当父母劳累时，孩子应主动请父母休息，当父母生病时，要主动照顾，煎药，喂药，问寒问暖。多说宽慰话和随同就医，长辈生病后要主动关心，对父母的病痛要体贴入微，讲话态度，语调，方法，都要亲切和蔼，尽量在精神上消除父母的痛苦和不安，

(4)、理解长辈，老话说：“树老根多，人才话多”，老人年纪大，说话比较语句拖拉，而且都是空白话没有营养，有部分事翻来覆去的要说好几遍，我们应该充分理解这样的生理情况，而不应该厌烦嫌弃老人语句拖拉，而且都是空白话没有营养，不应该粗暴的打断老人的絮语，更不可以对他们的唠叨不理不踩。

尊敬长辈的礼仪有什么？

1、主动关心问候 在家里早晚要主动向长辈问好和问安长辈身体不适应主动照顾要端药送水问寒问暖逢年过节向长辈问候、祝福。

2、听从长辈教诲。

尊敬长辈要孝顺体贴言辞温婉听从长辈的正确教诲不随便顶撞有不一样想法可同长辈商量心平气和讲道理不与长辈闹对立。

3、分担长辈的忧虑。

孝敬长辈就应该体谅长辈的艰辛尽量少让长辈为自己操心大多是父母分忧解难在父母有困难时尽力去关心照顾父母帮助父母刻苦学习、努力求知让父母少为自己的学习担忧。

（1）尊重长辈。尊重长辈的人格尊严、权利选择、兴趣爱好和生活习惯，不干涉长辈的私事。理解长辈，多与长辈商量家事，乐听长辈意见。礼待长辈，见上一面要行礼问好，听从长辈教诲，不随便抱怨长辈。

（2）感恩长辈。不忘长辈的养育之恩，尽可能在物质上和精神上予以报答。主动参加家务劳动，分担长辈忧虑。亲近长辈，常常陪长辈聊天、散步或按摩、保健，让他们感受亲情。不跟长辈同住的，要常常抽空看望长辈。

（3）关心长辈。体贴长辈，常常嘘寒问暖、问安侍奉，及时添衣备药、祝寿报喜。时刻记挂长辈，吃饭取菜、购买食品时，把好的留给长辈。有条件时，带长辈出去参观旅游。

1．对待长辈，一定要尊重有加，处处以礼相待。不管在哪种情况下，都不允许自己的言行失敬于长辈。在提及长辈时一定使用尊称。

2．勤问候。每天早上起床后，要主动向长辈问候早安。晚上睡觉前，向长辈道过晚安后再回房休息。不管外出还是回家，都要主动向长辈打招呼。放学后面假设要晚点回家，一定要公告父母，让他们放心。

3．看到长辈回家，应到门前去迎接，主动接递物品。长辈出门前，应送他们到门口并与他们告别。

4．与长辈进餐要有长幼顺序、礼仪分寸。应等长辈入座后，再入座。等长辈先动筷后，自己再动筷。给长辈盛饭时要用双手端碗递送。要把好吃的菜、合长辈口味的菜，摆放在靠近长辈的位置。

5．常常把学校里的学习情况还有自己的思想状况告诉父母，有想法要主动和父母沟通，重要事项的决定也一定要与长辈沟通并听取长辈的意见，征得长辈的许可。

6．坚持和家人共同进餐，尊重长辈的生活习惯，一般应遵循家庭的固定起居时间。

　　(1)、在家里，要主动关心问候，早上要向长辈问好，晚上要向长辈问安，长辈外出或下班也要问候，当长辈生病时，在端药送水的同时，要时时加以劝慰和问候，过新年和母亲节，父亲节，要向长辈问候和祝福。

　　(2)、听从父母的教诲，孝和顺总是相联系的，没有顺也就没有孝，孝敬长辈就应该听长辈的教诲，不要随意顶撞，有不一样想法应和父母商量，要讲道理，

　　(3)、关心父母健康，当父母劳累时，孩子应主动请父母休息，当父母生病时，要主动照顾，煎药，喂药，问寒问暖。多说宽慰话和随同就医，长辈生病后要主动关心，对父母的病痛要体贴入微，讲话态度，语调，方法，都要亲切和蔼，尽量在精神上消除父母的痛苦和不安，

　　(4)、理解长辈，老话说：“树老根多，人才话多”，老人年纪大，说话比较语句拖拉，而且都是空白话没有营养，有部分事翻来覆去的要说好几遍，我们应该充分理解这样的生理情况，而不应该厌烦嫌弃老人语句拖拉，而且都是空白话没有营养，不应该粗暴的打断老人的絮语，更不可以对他们的唠叨不理不踩。

　　(5)、要为父母分担忧虑，孝敬是一种前进的动力，孝敬长辈就应该以自己为先锋严格要求自已，体谅父母的艰辛，为父母分忧解难，尽量的少让父母为自已操心，自已要刻苦学习，努力求知，让父母少为自已的学习担心，需要自已照顾好自已。离家外出时要注意安全，主动向父母汇报情况，有孝心的孩子要有礼貌，在父母面前不可以无大没小。不给父母增多任何的额外负担。

　　(6)、多做家务劳动，父母养育了你，就应该多做事，这是每个晚辈都一定要做到的，家中的事其实就是常说的自已的事，家里的事要主动干，更不可以去强调父母自已的事情自已干。

　　(7)、不给父母添乱，懂事的孩子是不给父母增多麻烦的，更不要让父母为自已操心担心，更不可以让父母补救自已在社会上导致的过失。

　　(8)、照顾长辈时要注意态度，老人年纪大了，动着缓慢，走动不便，要给予特殊的照顾，给他们盛饭挟菜，有空多赔他们说话解闷，买他们喜欢吃的食品，对父母要孝顺体贴，要言辞温婉，不顶撞父母，遇事要与父母商量，就算受了委屈也要心平气和的解释，而不要以父母为敌。

　　(9)、进父母房间要先敲门，经允许才可以进入，不可以随意翻动父母的私人物品，外出或回家要打招呼，出门必敬告去向，回家必面见父母，父母召唤，应马上答应并前去承命。

　　(10)、体谅父母，要宽厚待人，涵盖自已的父母，当我们受到父母的惩罚或错怪时，当我们的要求招到父母的否定和拒绝时，我们应冷静的想一想，理解父母，

1、主动关心问候。

2、听从父母教诲。

3、关心父母健康。

尊重长辈最为基本的礼仪？

尊重长辈是中华民族的传统美德，也是最基本的礼仪之一。不管在平日生活中还是在工作场所，对长辈的尊重都是一定不可以缺少的。

针对年长者，我们要要记住要称呼他们的尊称，不要使用太过亲昵的名字。

在言行举止上，更要注意不要有过激、不理智的言论和行动，要严格自律。

在与长辈交流时，还需要注意谦虚、耐心、听取长辈的详细指导和建议。

同时，我们也应该尊重老人的习惯和生活方法，积极关心老人，照顾好老人的生活起居，真真切切做到“老带来一定养，幼带来一定教”。总而言之，尊重长辈是我们基本的社会责任是我们作为一个文明人，应该积极践行的精神。

教育孩子尊重长辈有礼貌的方式？

1.教育孩子尊重长辈和有礼貌是很重要的，这不仅仅只有助于他们与周围的人建立良好的关系，而且，也有助于他们塑造自己的人格品质和价值观。2.第一，父母和家长应该以身作则，自己要保持温和有礼的态度，从平日行为中传递给孩子尊重长者的重要性。3.其次，父母可以告诉孩子一部分有关尊重长辈的详细行为，如问候、称呼、礼节等，然后在孩子犯错误时及时引导和纠偏。4.最后，还可以通过故事等形式教育孩子尊重长辈的重要性，引导他们理解和体验周围的人-涵盖长辈-对自己的帮和关爱。

1）平日与长辈交往表现出来的态度。如，说话是不是和气，动作是不是轻柔，向长辈提要求是不是以商量的口吻是否讲道理。

　　（2）吃、穿、用的东西是否想到给长辈一份，有无行动。

　　（3）当长辈有困难、身体不舒服时，能不能表现出同情、焦急，想帮长辈。

　　（4）能不能帮长辈做些力所能及的事情等等。教师要把所了解的情况进行归类记录分析，记录尊敬热爱长辈做到好的幼儿及表现实例和不好的实例，记录本班小学生尊敬热爱长辈普遍实质上的困难。以上三类表现均要分析记录其形成的`原因，为教育提供活考试教材，为考虑教育措施提供以依据。

　　二、班级、家庭开展有针对性的尊敬热爱长辈的活动。

　　（1）介绍尊重长辈的常识.家长、老师要教育幼儿：对长辈的呼叫或问话要及时应答，不可以对长辈置之不理或大声喊叫，这样显得没有礼貌。懂得正确的应答方法是尊重长辈的表现。

　　（2）说情境引导判断正误.家长、教师可以举例小学生与长辈相处时的情景，分别描述正面（文明）与反面（不文明）的事例，鼓励孩子判断什么小朋友做得对，什么小朋友做得错，并讲明判断对错的理由。通过判断对错，让孩子明辨是非，知其然也知其故此，然，理解深入透彻、记忆长久才可以详细指导未来的行为，知错不犯错。对所收集到的反面事例，可创设问题情景，引导幼儿身临其境地分析应该怎么做才是尊敬热爱长辈，才是好孩子。对幼儿存在的较普遍的问题，可以通过故事、看图讲述、情景讲述等教育活动，引导幼儿认识“应该怎么做？”“不应该怎么做？”“怎样才可以做得更好？”等等。而后提供事例，引导幼儿判断对长辈言行的正误，进一步提搞认识。在这里基础上，创设环境、情境，让幼儿在游戏、平日生活中进行实践练习。

　　（3）诵读尊重长辈的儿歌。假设孩子不清楚尊重长辈，家长、老师可以引导孩子诵读尊重长辈的儿歌，让孩子记忆深入透彻。儿歌语言简洁，意思明了，方便理解，易于记忆。例如：尊重长辈很必要，对待长辈有礼貌。面对长辈要微笑，礼貌用语不可少。长辈问话或呼叫，及时应答非常的重要。牢牢的记在心里，不能忘了长辈的教诲，争做文明好宝宝。

　　三、与家长常沟通，协作教育小学生对家庭长辈的情感态度的形成。小学生在学校接受了有关应该尊敬热爱长辈和怎样尊敬热爱长辈的教育，更加重要的要运用小学生与长辈的共同生活和交往实践形成尊敬热爱长辈的态度言行。假设家庭教育不配合、不协作，家长对孩子没有尊敬热爱长辈的要求，溺爱、纵宠孩子，小学的教育就将落空。

　　假设家长教育不可以法，也不会受到好的效果。因为这个原因，获取家庭配合、协作教育是落实幼儿尊敬热爱长辈教育不可忽视的一环。教师要运用家长了解小学生在家里的表现，交换意见，沟通教育思想，获取共识，争取家长的配合和协作。以尊敬热爱长辈表现不太好的小学生为重点，与家长共同分析孩子的实质上表现和特点，分析其情感特点形成的原因。

还言传还需身教，父母是孩子行为最好的老师，父母若尊重自己的父母，其实就是常说的孩子的爷爷，或者姥爷。孩子也就学会了尊重自己的父母。

尊敬长辈的礼仪有什么？

尊敬长辈的礼仪太多了，举例这当中一两个来说说吧。

例如在餐桌上吃饭，作为晚辈，要等长辈先动筷才可以启动吃，还在吃饭途中，不可以用筷子在碗盘中夹东西时翻来覆去的搅动。

此外一家子在一起说话聊天时，长辈说话是不可以随随便便的插话，也不可以直呼长辈的大名。