教师面试答辩是什么，2分钟教师答辩流程及技巧视频

教师面试答辩是什么？

教师招聘面试答辩主要有以下哪些部分：

1、自我讲解：主要是观察测试对象的仪容、仪表、仪态，了解测试对象专业及工作经历等情形，考察是不是合适做教师工作；

2、说课：主要是考察测试对象对教学内容的处理、课堂教学的组织、教学手段的应用，还有教态和学生学习兴趣改变的能力等。通过听取测试对象对拟采取教学方法、方式及试讲内容的处理技巧等情形讲解，考察测试对象的思路是不是清晰是否熟悉教育教学基本规律，掌握并熟悉其本的教育教学方式；

3、答辩：答辩内容从答辩题库中抽取，主要是考察测试对象专业知识水平及语言表达能力、思维能力、应变能力等是不是满足教师职业要求。

自我讲解、说课、答辩总时间不能超出20分钟，这当中，自我讲解不能超出2分钟，说课不能超出10分钟，答辩及学科组成员随机提问不能超出8分钟。

2分钟教师答辩流程及技巧？

2分钟作为教师的答辩，时间是很短的，需要在这两分钟做个人讲解，还需要突出自己的优点和论文的优势，这个时间是一定要压缩自己的重点，还自我讲解要简单方便简洁，还需要可以突出自己表达自己的优势。在论文方面也要讲出自己的重点和难点。这样完全就能够了。

一、如何备考答辩?

　　答辩是在试讲结束后面进行的，考官大多数情况下是对试讲的具体内容提出问题，因为这个原因学员在备考时要对考试科目标课程标准、教学方式、教学过程的理论知识带来一定掌握并熟悉;

　 同时也要考虑到考官可能提出问题的方向，自己完善知识储备，累积一定的答辩经验、学习一定的答辩策略。

　　二、答辩常见问题及策略

　　未懂题意，急于答题

　　学员因为慌张或者受到其他原因的影响，没有集中注意力仔细聆听问题，匆忙答题，致使思路混乱影响最后成绩。

　　策略：考官在提问时学员要集中注意力聆听，一定不要匆忙答题，假设未听清题意学员可以申请考官再读一遍，答题前也可短暂的思考十几秒，整理题目作答思路。

　　观点不一样时，或举棋摇摆或进行强辩

　　答辩途中考官有的时候，会提出与你不一样的观点，假设你的观点是经过深思熟虑的还言之有理，就不要因为考官与你的见解不一样就随声附和;同时假设自己确实没有搞了解问题也不能进行强辩，应该从客观实际出发的说明自己对这个问题没有进行深入研究，千万不要强词夺理。

　　策略：坚持观点又不强辩，学员在和考官意见不完全一样时假设确信自己答案正确就坚持观点，但不可强辩，要做到有理有节。

　　缺少逻辑性和层次性

　　有的学员在答辩时花费非常多时间阐述同一个观点，小看其他要点，有的时候，候是因为考虑不全面无话可讲，有的时候，候是没有把控掌握好时间，长时间在一个要点上打圈圈，小看其他要点的阐述。

　　策略：答辩时要为全面把控掌握要点，不要长时间反复阐述同一要点，答辩时要注意抓住要点、简明扼要，力求客观、全面、辩证留有余地，同时也要注意语言流畅，吐字清晰。

　　答辩扭扭捏捏，缺少自信

　　学员在答辩时缺少一定的答辩技巧和经验，也缺少一定的自信，答题时畏畏缩缩，扭扭捏捏，缺少自信影响考官最自己的评价和成绩。

　　策略：学员在答辩时应该谦逊有礼，尊重新再来考官，充满自信，儒雅大方，不要畏畏缩缩，不管答辩情形如何，都要礼貌答谢。

　　三、答辩的技巧

　　沟通技巧

　　学员应注意考官提问的用意，合理组织自己的语言，不可打乱考官;同时要和考官保持及时的沟通;当问题属于中性或不易导致争论时可以坦率的提出自己的观点，假设和考官意见相左也要做到坚持观点不强辩。

　　内容技巧

　　答辩时要做到直奔主题，不拐弯抹角，不可以口出千言却离题万里;答辩需要在有限时间内答完故此，不可能展开，只可以直奔主题。

　　尽可能多答要点，这是面试答辩得高分的一条成功经验，假设考官觉得某试题的参考答案唯有三点，而学员回答的五个要点正好有三个和参考答案完全一样，这个问题就超级难失分，相反若考官觉得参考答案有五点考 生只答出了三点，就算这三点回答的再完美，学员也只可以得到百分之60左右的成绩。

学员回答内容时要结合教育形式和新课程改观念，这也是教师资格证面试时需掌握并熟悉的一个重点。

学员假设碰见的问题完全陌生没有准备过，要快速思考，理清思路，抓住要点，层次分明的题目作答，若是实在不会也要坦率承认。

教师招聘答辩面试考点十句口诀？

教师招聘答辩面试考点的十句口诀请看下方具体内容

1、全面展现坚定自信。

2、合适运用体态语言。

3、充分进行眼神交流。

4、仔细审题。

5、善举事例。

6、隐藏在整体中，却又能一眼看出来个性。

7、从客观实际出发。

8、站在公职人员的的视角分析问题。

9、用真情实感打动考官。

10、正确表现任职资格。

下面这些内容就是教师招聘答辩面试考点的十句口诀：

知识面广，思维敏捷，可以灵活运用所学知识处理问题。

有责任心，有耐心，可以耐心倾听学生的问题并给予解答。

有创新意识，可以持续性探索新的教学方式和手段，提升教学效果。

有团队Team合作精神，可以与同事协作，共同完成教学任务。

有良好的沟通能力，可以与学生、家长和同事进行有效的沟通和交流。

有严谨的工作态度，可以仔细备课、仔细批改作业、仔细评价学生。

有爱心，可以关心学生的成长和发展，帮他们克服困难。

有自我反思意识，可以及时反思自己的教学方式和效果，持续性改进自己的教学。

有文化素养，可以持续性提升自己的文化修养和综合素质。

有热情，可以充满热情地投入到教学工作中，激发学生的学习兴趣和热情。

一定要背教师招聘答辩面试是选拔合格教师的重点环节，一定要通过考点口诀来展现专业水平和综合素质。1. 要注重实践经验，不仅重视理论知识2. 了解学生，按照不一样情况因材施教3. 要有探索教育教学新方式的勇气4. 要理解教育的实质，把控掌握教育规律5. 要积极倡导和践行素质教育6. 开展教育活动时，要充分改变学生的积极性和主动性7. 要注重多元评价，不仅重视学生成绩8. 了解和遵守教师职业道德规范9. 要持续性钻研学科知识和教育教学理论10. 要以身作则，做学生的榜样，引导学生健康成长。

论试讲，看气场，自导自演莫紧张，讲清重点就收场。 谈答辩，抓要点，辩证说明要全面，从客观实际出发最重要。 “教育”的由来

口诀：一人（孟子）一书《尽心上》一天下（得天下英才而教育之）

现代教育的社会功能

口诀：文（文化功能）科（科技功能）正（政治功能）经（经济功能）人（人口功能）

教育的起源学说

口诀：本能（生存本能）生（生物起源学说）利（利托尔诺）息（沛西能）

心理（心理起源学说起源）仿（模仿）梦露（孟禄）

米（米丁斯基）凯（凯洛夫）爱劳动（劳动起源学说）

有关这个问题，1. 让学生感受到快乐，才可以激发他们的学习兴趣。

2. 教学要有针对性，针对学生的实质上情况进行调整。

3. 要注重启发学生思考，培养他们的创新能力。

4. 教学要注重实践，让学生可以将知识应用到实质上中。

5. 要注重课堂氛围的打造，创造一个积极向上的学习环境。

6. 教学要以学生为中心，特别要注意关注学生的个性和特长。

7. 要注重知识的系统性和完整性，让学生可以形成全面的知识结构。

8. 教学要注重与学生的沟通，尽早知晓他们的学习情况和需求。

9. 要注重教育的人文关怀，特别要注意关注学生的情感需求和成长。

10. 教学要注重教师自己素质的提升，持续性学习和进步。

1. 自我讲解要简洁明了，突出教育专业和工作经验。

2. 对职位和岗位要十分了解，展现自己对教育引导工作的热爱和追求。

3. 反思一下自己的不够之处，针对提升教育质量的有关问题要有一部分思考和见解。

4. 特别要注意关注最新的教育变动和政策，亲身体验上课和学习，持续性提升自己的教育能力。

5. 考虑到面试官的需求，要说一部分自己的优势和特点，获取面试官的喜爱。

6. 针对一部分可能碰见的问题，准备一部分合适的应答，并在回答时展现出自己的教育智慧和见识，显示出儒雅风度的素养。

7. 着重讲述自己的教育思想和方式，还有实质上工作中的实践经验和效果，带给面试官深入透彻的印象。

8. 通过举例子和描述细节，亲切生动地展现自己的教育情怀，得到面试官的共鸣和认可。

9. 针对一部分难度很大的问题，要处理得当，不要惊慌失措，而是表现出自己的冷静和应变能力。

10. 最后要感谢面试官和机会，表示自己对工作的热情和信心，为下一轮面试做好充分准备。

回答请看下方具体内容：1. 以人为本，注重学生个体差异，达到因材施教。

2. 立足于学科知识，注重学生能力培养，促进学生全面发展。

3. 以情感教育为基础，注重师生情感交流，提高学生自尊心和自信心。

4. 以创新教育为目标，注重培养学生创造力和创新精神，提升学生处理问题的能力。

5. 以教育教学实践为重点，注重教学方式和手段的改进，提升教学效果。

6. 以素质教育为核心，注重培养学生综合素质，使学生具备健康的情况和良好的道德品质。

7. 以课程建设为基础，注重教学内容和教学目标的统一，使学生可以真正理解和掌握并熟悉所学知识。

8. 以学科研究为支撑，注重教学研究和教育实践相结合，提升教育教学质量。

9. 以教育改革为动力，注重教育改革的持续逐步递次推动，持续性完善教育教学体系。

10. 以师德师风为保证，注重师德师风的建设，培养良好的教育形象。

你好，1. 自我讲解：涵盖个人信息、教育背景、工作经验等。

2. 个人优势：强调教学能力、管理能力、沟通能力等方面的优势。

3. 教学观念：阐述自己的教学观念和方式，如注重学生的个性发展、注重实践教学等。

4. 教学经验：讲解自己的教学经验，如曾经授课的课程、取得的教学成果等。

5. 研究方向：讲解自己的研究方向和研究成果。

6. 团队Team合作：强调自己具备团队Team合作精神，可以与同事共同合作完成工作。

7. 问题处理能力：强调自己具备处理问题的能力，可以迅速应对突发事件。

8. 学生管理：讲解自己的学生管理经验和方式，如如何与学生沟通、如何管理学生等。

9. 师德师风：强调自己具备良好的师德师风，可以做好教师这个职业的本职工作。

10. 展望未来：讲解自己对未来教育发展有什么不一样的看法和希望，如注重教育公平、注重教育创新等。

教师面试是以考察教师所具备的教育教学能力水平为主要目标，考察的形式具备专业性，考察的能力具有全面性。口诀请看下方具体内容：

结构化，说真话，听清问题再回答，回答问题莫浮夸。

论试讲，看气场，自导自演莫紧张，讲清重点就收场。

谈答辩，抓要点，辩证说明要全面，从客观实际出发最重要。

教资面试试讲后没有答辩怎么回事？

1 教资面试试讲后不用答辩。2 因素是教资面试是一个专业实践测试的过程，试讲环节是这当中一个重要部分，评委按照试讲的表现来考察参加本次考试者的教学能力和实践经验。假设参加本次考试者在试讲环节已经表现出色，评委们觉得已经看到了他们想看到的教学能力，既然如此那，就不用再进行答辩环节了。3 假设您在教资面试中已经表现出色，既然如此那，祝贺您已经完美的达成了教资申请的都流程。但是假设您也还是有异议，建议您向有关部门或组织咨询。

教资面试试讲后一般需进行答辩环节，但是，假设没有答辩，可能是因为面试官觉得你的试讲表现目前已经经足够优秀，不用再进行答辩了。此外也许是因为时间慌张或其他因素而取消了答辩环节。不管如何，重要的是需要在试讲环节中充分展示自己的能力和水平，以保证获取优异的成绩。

三种情况，一是讲得足够好了，不用下面的环节；二是太差，不用继续了；三是时间超时严重！

答辩的用意其实就是常说的考官想要更了解你或者说更了解你的课。故此学员们也没有必要担心，答辩是一个你可以展示自己的机会，你可以把刚才试讲途中的小问题通过答辩把它处理，也可通过答辩让考官更了解你，对你印象更深入透彻，评价更高。故此，我们需要好好把控掌握住答辩的这个机会。

你好，教资面试中，试讲和答辩是两个不一样的环节。试讲是学员针对所选试题进行的口头演讲，展示自己的教学能力和教学方式；而答辩则是考官对学员试讲内容提出的问题，学员需对答辩问题进行回答和解释。

假设面试中没有答辩环节，可能是因为面试形式的不一样或者考官的具体安排不一样。这样的情况下，学员只仔细准备自己的试讲内容，展示自己的教学水平和教学方式就可以。同时，学员也可在试讲结束后主动向考官请教，了解自己的不够之处，以方便提高自己的教学能力。

教师晋级答辩问题类型及答案？

六大类型：

一、基本信息类

例如说，你是哪里毕业的？你是哪个专业的？是否有过从教经验？。

题目作答方向：认真答题就可以，认真向考官反应你的真实情况。

二、专业基础知识

这个问题的可能在于你刚才试讲时没有可以把重要内容及核心考点讲了解，或者重要内容及核心考点表达错误，不够清晰透明。

题目作答方向：这种类型问题也需学员运用自己的知识储备来进行答题。假设学员对该知识有一定的认识既然如此那，就可以自如答题，假设学员对考官所问的问题依然不会知晓，那倒不如谦虚一部分，虚心接受考官的建议，同时表达自己在这一块知识的缺乏，最后传递自己会加强自我的提升和奠定，累积知识。

三、课程设计类

是想要更了解你的教学设计的初衷另外一个方面也许是因为你在试讲中有处理不当的地方，没有达到教学目标。例如，你的教学目标是什么？重要考试难点及核心内容是什么？

题目作答方向：这种类型问题回答的依据来源自于你的教学设计，故此，需我们学员在备考时迅速熟悉自己的教案，当考官问到课程设计类的试题可以从教案中很快提取，回答的思路。

四、教学开展类

想要清楚你究竟是咋做的是有关开展和组织方面的问题。例如，你是如何导入的？你如何组织小组活动?你的教学途中哪里反映了学生独立思考的?

题目作答方向：故此，回答的思路即：回顾教学环节+重现教学过程+反思解释。

五、教学反思类

想听一听你对自己这堂课的评价，你有没有可能发现自己这堂课的优点更加重要的是发现不够，还可以针对这些不够提出一部分补上来的办法。

题目作答方向：从客观实际出发，重点谈自己在教学途中的优点，但是，不可以避讳缺点，在谈缺点的同时要详细记录改进意见方才完整。

六、专业教学论

询问你教育知识与能力的基础。例如，语文的板书有哪些作用？

题目作答方向：这种类型问题可按教育学的理论进行答题，也可给予教学实质上来进行答题。

教师资格证面试不需要答辩说明什么？

1 教资面试试讲后不用答辩。

2 因素是教资面试是一个专业实践测试的过程，试讲环节是这当中一个重要部分，评委按照试讲的表现来考察参加本次考试者的教学能力和实践经验。

假设参加本次考试者在试讲环节已经表现出色，评委们觉得已经看到了他们想看到的教学能力，既然如此那，就不用再进行答辩环节了。

3 假设您在教资面试中已经表现出色，既然如此那，祝贺您已经完美的达成了教资申请的都流程。

但是假设您也还是有异议，建议您向有关部门或组织咨询。

教师资格证答辩被问四个问题？

教师资格证面试答辩，被问了好哪些有关课的问题，假设唯有最后一个回答错了，其它的结构化回答问题、现场撰写教案还有试讲等环节比较顺畅，面试通过应该没啥问题。假设其它环节问题也很多，通过不通过就超级难说了。

教师招聘考试里的答辩都考什么？

答辩的形式大多数情况下是考官提问，学员回答，问题可以是临近考试前已经设计好的，也可是在学员说课或试讲结束后即兴提出的。