小学生二年级读后感怎么写? 读了《木偶奇遇记》这本书,我认识了一个小木偶皮诺曹,他启动是一个调皮捣蛋、不爱学习、不爱劳动、不听话的小男孩。 后来他经历了不少困难:不听话鼻子...
读后感
读了《木偶奇遇记》这本书,我认识了一个小木偶皮诺曹,他启动是一个调皮捣蛋、不爱学习、不爱劳动、不听话的小男孩。
后来他经历了不少困难:不听话鼻子变长,被瘸腿狐狸和瞎眼猫挂到树上,又被人当作小狗看门,在路上还碰见大蛇。
最后他得到了蓝仙女的帮,变成了一个诚实、勤劳、孝敬父母的好孩子。又在大海中勇敢的救出了爸爸,最后变成了一个真正的小男孩。我喜欢这本书,我更喜欢匹诺曹。
一个风和日丽的下午,我趴在沙发上一字不落地读着这本经典的书-《列那狐的故事》。 故事的主人公是一只很狡猾而皮毛又美丽的狐狸-列那狐。它生性狡猾,诡计多端。它虽然做了不少坏事,但是,我也还是喜爱这只狐狸,因为它有不少值得各位考生学习的地方。 这里面最让我百读不厌的故事是“‘气死肉’还是‘气死狼’”。从这个故事当中,我明白了不可以随便信服陌生人,需我们细细观察陌生人的面貌与神情,用心思考,像孙悟空一样,做一个擅长于思考的孩子,才可以战胜不计其数的陷阱与诡计。
《名人传》是由法国作家罗曼·罗兰写的。书中写了三个世界上赫赫有名的人物。第一个是德国作曲家:贝多芬;另一个是意大利的天才雕刻家:米开朗基罗;最后一个是俄罗斯名作家:托尔斯泰。这本书中,最令我感动的就是贝多芬,贝多芬是个音乐天才,他的天分很早就被父亲发现了,可是,他的父亲并非一个称职的好父亲,他的父亲天天让贝多芬练琴,完全不顾及他的感受,有的时候,还把贝多芬和一把小提琴关在一个屋子里,这一关是一整天,用暴力逼他练琴,贝多芬的童年十分悲哀。
贝多芬的母亲早年去世,父亲是个挥霍的酒鬼,这些,在贝多芬的心里,划上了一道深深地伤。但是贝多芬因为天分和勤奋,很快成名,但是不幸的事情出现了,贝多芬的耳朵聋了,这针对一个音乐家来说是一个莫大的打击。但是贝多芬通过自己的努力,还是成功了。人生道路上,有不少的不测,贝多芬就可以够打败他,贝多芬用自己的努力战胜了困难,我们也一定可以!这本《名人传》教会了我不少道理,他教会了我贝多芬的坚强,教会了我米开朗琪罗的正面面对困难,教会了我托尔斯泰的诚实和不屈的精神。《名人传》这本书里的人,都是我们的榜样!我们要学习他们的全部精神!
大多数情况下读书笔记可以从以下哪些方面写:好词、好句摘抄、读书报告、读书笔记、读书心得、读后感。
二年级有一部分很感动,还有很感动的事情,就让我们感觉到了小学的生活是很值得各位考生一起去探讨和理解的,也是很值得我们去适应和变化的。
二年级读后感评语示例子:这篇读后感紧扣原作,既抓住了原作的主要内容,又能写出自己的感悟,中心突出,价值观很正。
第一节:(开门见山)“今天,我读了《……》,感慨万千。”
第二节:概括大意,简要讲解读的书的主要内容。
第三节:对上文一个评论,把自己想要议论的观点亮出来但别具体讲解,带过就行。
第四节:(过渡,引出与感想符合合的主要内容)“实际上不止……(书中内容)是这样,还有一件事(或故事)基本上明……(感想)”
第五节:简要概括事例或故事,不要太长。
第六节:对上文总结,联系全文,议论自己的观点:
1从个个的视角考虑,举个例子“努力了才会有成功”,可以先用名人名言肯定自己的观念,这之后说明不努力不会成功,再从“努力也未必取得百分之百的成功,但不努力是绝对不会成功”讨论,最后再讨论“成功不是一门心思蛮干,而是要有目标,这样才会有成功”;要从问题的各个的视角分析,不过这种类型讨论对400字读后感有点困难,建议第二种2从实质上生活议论,例如自己的课堂生活,社会民生,等阐述自己的观点第七节:(收工)“以上,就是我对《……》的感想”
今天我读了《小松鼠》的故事,讲的是一个小女孩和她的叔叔带着两只狗,一个叫图皮,一个叫恰帕。突然,恰帕趴在草丛里闻了一下,发现草丛里有一只小松鼠。
小女孩和她的叔叔把小松鼠带回了家, 又给他起了个名字叫尤拉。然后把它养好了,又把他的送回了森林。这个故事告诉我们要保护小动物,不可以伤害小动物们。
看了课外书在书中,我明白了学习数学的奥秘与乐趣。它让我清楚,不管难题多大,只要你肯用心,你一定可以找到方式。
我认为马小跳很聪明,什么试题都难不倒他。丁文涛也很聪明,他出得试题会把马小跳难倒。路曼曼有了丰富的数学知识。安琪儿不是很聪明,我相信她会聪明起来的。夏林果快乐地在数学迷宫里漫游,每走过一段路,就学到一份知识。
我看了《马小跳玩数学》后,我发现自己跟马小跳一样更喜欢数学了。
我看了马小跳在生活中巧妙的应用数学,不仅实用,而且,还能帮我学习数学。
读后感就是自己内心的一部分真实想法,可以直接表达自己的情感
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