高中语文文言文的技巧和方法，高三文言文断句口诀大全

高中语文文言文的技巧和方式？

技巧一：靠文章大意断句

拿到一道文言断句题，第一要讲文章整体阅读一遍，联系上文和下文粗略地推测、猜想出大意。针对叙事性文章，要总体了解其叙的什么事，涉及到哪哪些人；针对说理性文章，要总体明白其论点和主要论据；针对对话性文章，应先了解是哪几人的对话，各人的身份和观点如何；等等。应该指出的是，这里的“整体阅读”，强调的是陶渊明式的“不求甚解”的“读”，这针对某些文章来说，也许就基本上等同于已经得出了答案。

技巧二：以动词宾语断句

和现代汉语一样，在古汉语中，动词（有的时候，是形容词）是构成一句话的重要成分。大多数情况下地说，只要找准了动词（或形容词），弄了解它们的宾语，完全就能够宾语后面断句。

技巧三：凭特殊虚词断句

这里的这里说的“特殊虚词”，指的是一部分多用于句首或句末的文言虚词和一部分表示说话的词语，还有文章中的诸如地名、人名、官职名等词语，它们时常可以成为给文言断句的重要参考标志。例如，经常会用到于句首的文言虚词有“若夫、乃夫、至于、于是、虽然、是故、是以、已而、向使、夫、焉、盖、惟”等，见了这些虚词，在它们前边就可断句；经常会用到于句末的文言虚词有“矣、焉、乎、也、耶（邪）、欤、哉、夫、耳、者也”等，在它们后边也大多可断句；基本上等同于“说”的词语有“曰、道、云、语、白”等，在它们后面也大多应断句。针对文章中产生的地名、人名、官职名、谦称和敬称等词语，断句时要分析其是作主语还是宾语。

技巧四：据句式特点断句

文言中有一部分固定句式，假设能比较熟悉地掌握并熟悉，针对断句也很有很大帮助。例如，了解了“不亦……乎？”“得无……耶？”“……之谓也。”“如（奈、若）……何？”“何……为？”“何……之有？”等固定句式，可以给我们在给文言断句时以十分明显的指示。除开这点还应该清楚，古汉语比较讲究句式的对称，给文言断句时可据此查看文章中有无对称句式。

技巧五：参考他题断句

有的时候我们还可以按照文本中的主要内容和考试试卷中其他题所提供的信息，作为断句的参考。

高三文言文断句口诀？

文言文的断句技巧口诀请看下方具体内容:

节奏划分有诀窍，划一划二不划三。主谓谓宾要停顿，谓补当中照样分。遇上关联想一想，总领词后漫步走。古二今一要慎重，名词状语须打住。省略成分断没错，提示停顿理当然。专有名词分了解，节奏划分顾全貌。

有关高中文言文的倒装和断句？

句读：君情/欲/府君/先/入廨。

有关倒装句的：

1.出自《愚公移山》。现代汉语语序肯定是：汝之不惠甚矣！你太不聪明了！不惠是主语，甚是谓语，倒装，表示强调。

2、出自《前赤壁赋》。正常语序是：予怀渺渺兮。我的胸中空荡荡的。渺渺作谓语，怀为主语。

3、经典《鸿门宴》，正常语序是：为大王针对这个问题计者谁？给大王出这个计谋的人是谁？谁是谓语，这为主语，倒置，注意：为大王针对这个问题计是定语，修饰者，者是主语。

4、出自《史记，窃符救赵》。肯定是：公子能急人之困也安在？公子可以救急他人困难（的好名声）在那里？

这个句子，应该特别注意，第一，主谓倒装，安在是谓语，省略的好名声是主语。其次，省略了主语好名声，那么这句是个省略句。第三，这还是一个宾语前置句，把安在独自看，即应是“在安”，在那里，安作宾语提置动词在前。

语文断句的技巧和方式？

语文考试中，文言文断句针对不少考生来说是一个难点，但是，文言文断句也是有方式的，一起看看吧。

1.借助名词

文言文中，名词常作主语、宾语、定语。断句时要先找出名词，如人名、地名、国名、朝代名、官职名等，然后再考虑：什么人，为什么，采取什么方法，获取什么效果。从而为突破口，断句就比较容易了。

2.借助动词

可借助曰云言谓等动词来判断人物的对话，进行句读。

3.利用古文化常识断句

利用古代文化常识来断句，如姓名称谓、官职升迁、宗教礼仪等。如:

“董宣，子少平，陈留围人也。初为司徒侯霸所辟，举高第，累迁北海相。”这两句话中涉及到了姓名、地名和官职，利用这些姓名、地名和官职能有效的帮我们断句。

4.利用修辞断句

在文言文中，排比、对偶等是文言文中经常会用到的修辞，讲究对称又是文言文的一大特色，这些特点也为我们断句提供了依据。例如:“以道观之，物无贵贱；以物观之，自贵而相贱；以俗观之，贵贱不在己。”

5.看[关键词]

（1）凡看到“曰”字者理所当然是直接引语或间接引语，要加冒号和前后双引号。如上文：滕文公问曰：“……”孟子对曰：“……”。

（2）也，乎，矣，哉，耳等语气词常出现在->句子末尾表达某种语气，他可以提示句子结束的位置。如“……能及也”“……可为也”“事齐乎”。又如“夫”“盖”常位于句首作发语词。而“故（是故）”常位于分句之首，表示顺承关系。而“岂”常位于句首表反问语气。

（3）看称谓。对人物的称谓常作主语或宾语。常位于句首或句尾。上文中滕文公、孟子都是主语，位于句首。

（4）感叹词。如：呜呼，嗟夫，嘻，噫等感叹词都独立使用。

6.看句式

（1）看固定搭配。常见的文言特殊句式都拥有固定的搭配。如上文“滕，小国也”是“也”位于句尾的判断句。其他如“……者，……也”，“……者也”也是判断句。如上文“事齐乎？事楚乎”中“……乎，……乎”就是一个选择文句的固定搭配。

（2）注意整句与对偶

文言文为了追求音韵的和谐和句式的整齐，经常采取整句，前后句子字数一样，有的时候，还会有对偶和押韵。如上文“凿斯池也，筑斯城也”两个句子就很整齐，应该从“也”后断句。

一、名词断句法。

通读全文，找出人名、地名、事物名、朝代名、国家名、官职名等。这些名词常在句中作主语或宾语。然后考虑:什么人，办什么事情，采取什么方法，获取什么结果等。

(找动词)文言句式中，主谓结构居多，但主语常省略。借助句子成份，重要是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，以此断开句子。

⑴人称代词

吾、我、予、余、朕、孤、寡人、臣、仆、妾等词，代说话或写文章的人，即今之这里说的第一人称代词。这当中“我”字，不仅各时代的文言皆用，而且，一直用到目前。其余的在现代汉语中都不需要了。

尔、汝、女、若、乃、而、子、君、公、阁下、陛下、足下等，代受话人是第二人称代词，基本上等同于现代汉语的“你”“您”。这当中“阁下”“陛下”有外交用语中还用。

之、其、彼，代谈话或为文所及的第三者是第三人称代词，今作“他”或“它”，不仅代人，还可以代事代物。

“或”基本上等同于现代汉语“有的人”，“有的时候，”;

“莫”，基本上等同于“没有谁”是无定指的代词;

“相”作互指代词，基本上等同于“相互”“彼此”，也可偏指，代“你”“我”“他”。与“相”的偏指情况极相似的还有“见”字，多代“我”，即《辞源》这里说的“表示他人行为及于己”。

⑵疑问代词-文言的疑问代词，问人的有“谁”“孰”“何”;“何”也问事。问事的还有“奚”“胡“曷”“恶”“安”“焉”等。

⑶指示代词-文言常见的指示代词有“此”“是”“斯”“兹”“夫”等，另“之”“其”“彼”除作人称代词外，还常作指示代词。

二、虚词断句法。

（1）文言文中常见放在句首的发语词有:夫、盖、焉、惟、斯等等;

（2）放在句尾的语气词有:也、矣、乎、哉、与(欤)、焉、耶(邪)等等;

（3）以、于、为、则、而，时常用于句中，在他们的前后大多数情况下就持续性句;(“而”表转折而且，后面为一个比较长和完整的句子时，“而”字前面要断开)

（4）有部分复音虚词大体上都位于一句话的开头，这些词前大多数情况下要断句。例如:且夫、若夫、乃夫、已而、至若、于是、虽然、至于、是故、向使、纵使等等。

（5）疑问语气词:何、胡、安、曷、奚、盍、焉、孰、孰与、何如、奈何、如之何、若之何等词或固定结构后面，大多数情况下可构成疑问句，只要贯通上文和下文意，就可断句。

（6）复句中的关联词:虽、虽然、纵、纵使、向使、假使、苟、故、是故、则、然则、或、况、而况、且、若夫、至于、至若、已而、于是、岂、岂非，在它们的前面大多数情况下要断开。

三、对话标志断句法。

文言文中对话、引文经常用“曰”“云”为标志，两人对话，大多数情况下在首次问题回答产生人名，以后就只用“曰”，而把主语省略。碰见对话，按照上文和下文判断对话双方，来断句。

四、语序句式断句法.

文言文中的特殊句式和格式对文言文句读有着很大的帮。

（1）判断句、被动句、疑问句等特殊句式。

“……者，……也”是典型判断句式;

“不亦……乎”“孰与……乎”“其……乎”“安……哉”“何……为”等反问句式;

“为……所……”“受……于……”“见……于……”等被动句式;

（2）倒装句的语序最值得注意。

（3）其他的一部分固定格式。 “如……何”“况……乎”“何(以)……为”等固定句式。

五、修辞方式断句法。

文言文也是讲究修辞的，顶真、排比、对偶、对称、反复是文言文中常见的修辞方式。句式整齐，四六句多，又是文言文的一大特点。利用这两大特点，我们完全就能够很好地断句。

六、满分关系断句法。

依据满分关系可以比较方便地进行断句。