幼儿园一日活动反思，幼儿园扫地教学反思简短

博宇考试网 2023-07-02 幼儿园 次
幼儿园一日活动反思，幼儿园扫地教学反思简短

幼儿园一日活动反思？

我认为今天的活动不是很成功，家长和孩子互动的不太好，

幼儿园扫地教学反思？

扫地应该从幼儿抓起，要让幼lL从小养成良好的卫生习惯及劳动习惯，也培养了幼儿自己动手的能力。

幼儿园中班游戏活动反思该怎么写？

幼儿园中班游戏活动的反思该怎么写？

第一我们可以写的东西可以不少，第一我们可以写反思当中，我们在上课时发现了什么亮点，孩子们气氛很好，孩子们喜欢介绍的主要内容是哪一些， 我们还基本上说孩子不喜欢的点，还有孩子们上课索然无味的地方都可以写在反思里面。

幼儿园教案反思评语简短？

1.此次上课内容精彩，但是，教学目标达成情况缺乏，重要因素是课堂规则和程序乱，教师当中配合不太默契。

2.此次上课内容很精彩，就是目标达成度高，幼儿接受能力强，课堂规则和程序很良好，对幼儿进行了数次有效提问，提问方式也是各种多样，课后延伸做的很好

这本教案的优点就是自己特别的清晰，内容特别的详实，环环相扣，难度渐渐升级。

缺点是没有突出重点，没有写出学生详细究竟应该把控掌握什么，把什么当作重点。一本教案写的好坏，关系到老师的教学思想和教学方式，会对学生出现很大的影响，故此，一定要写好

教学有效，有趣。学习效果好。学生玩的开心。但是，还有很大的提高空间。规则和程序太乱。

幼儿园教学活动应注意什么反思？

特别要注意关注平日生活中的教育契机， 开展与教学有关游戏活动，使幼儿在没有负担的情况下，自然、轻松、愉快地取得一部分粗浅的科学文化知识，以此激发学习兴趣；

充分挖掘区角游戏中教育资源 ，开展教学活动，要以游戏为基本活动，教师利用各种材料，为幼儿创设丰富的游戏环境 ，让孩子们选择自己喜爱的活动内容自主操作，达到教学目标。

一严重超时小班的上课时间大多数情况下在15分钟左右，不要让导入游戏坐时间太久

二教具准备不够完善，浪费时间过多

三课堂规则和程序比较混乱

四与幼儿熟悉度不够

五没有关注到幼儿们需休息

六没有注意到幼儿时已经有经验

七没有考虑到该年龄从幼儿生理发展的特点

八没有很好的启发幼儿思考

九没有很好的顾及到都的幼儿，课堂上，比较依赖积极的幼儿。

幼儿园教师如何进行教学反思？

反思的前提下是我们一定要足够爱这个孩子，当我们的爱与内在发展链接，就可以让我们有足够的能力以一定程度上的方法去思学员命。

故此，一位老师的基本特质之一，一定要谦卑的面对在他面前努力将自己释放出来的个体。假设我们可以谦卑面对这个已经发展数千年的人类需我们的帮、让他更进一步时，我们就可以感受到我们的使命，进一步让我们去思考我们自己的教学与自己。

可以透过事件的倒序回顾，从离我们最近的事件启动观察，从晚上渐渐回推到早晨，不仅可以训练自己的觉察能力，更能感受到每个时刻现如今的状态，再透过表达，将自己的反省感悟记录下来，实践不短的一个时期后，变可发现自己的改变。

幼儿教案幼儿园里的花圃的反思和反馈？

　　活动目标：

　　1、探索正方形四等分的方式，尝试设计不一样的四季花圃。

　　2、在看、说、贴中，进一步感受四季花卉的丰富多彩。

　　3、培养幼儿比较和判断的能力。

　　4、引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备：

　　圆形、正方形各自不同的形状花坛卡片若干、剪刀、固体胶、春夏秋冬四季不一样的花卉图片

　　活动过程：

　　一、导入谜语

　　身体长又长，开花黄又黄， 脸蛋儿朝太阳，籽儿香又香。（猜一种花的名称）(向日葵)猜对了，正是夏天怒放的向日葵，它是我最喜欢的一种花。

　　你喜欢什么花？它在什么季节开放？

　　小结：春夏秋冬，百花绽放，各自不同的各样的花装扮着我们的城市，让我们的生活变得更美好。

　　二、圆形花坛的四等分

　　把圆形花坛分成大小一样 、形状一样的四份，分别种上四季的花。

　　1、集体讨论演示

　　怎么把圆形花坛分成大小、形状一样的四份呢？

　　小结：对折两次的方式，把圆形花坛分成了大小、形状形同的四份。一个大花坛变成了平均的四份，叫做四等分。

　　2、分辨四季的花

　　圆形花坛进行了四等分，还种上了四季花卉。

　　谁能告诉各位考生都种了什么四季的花？

　　小结：春夏秋冬，四季轮换，每个季节都拥有鲜花陪伴，真是风景宜人。

　　三、正方形花坛四等分

　　把正方形花坛四等分，种上四季的花。

　　1、幼儿操作

　　要求

　　（1）把花坛四等分，并分别种上四季的花。

　　（2）多分哪些花坛，试试不一样的分法。

　　（3）音乐停止，停止操作，拿着作品马上集中。

　　2、讨论

　　重要提问：四等分后变成了什么形状？你都是咋分的？你喜欢这个花坛里的花吗？为什么？我们把正方形花坛四等分，一共想出了几种分法？

　　小结：今天，我们用不一样的方式把正方形花坛进行了四等分，有的平均分成四个小正方形、有的平均分成四个小长方形，还有的平均分成四个小三角形，在不一样四等分的花坛里，四季花卉交叉替换开放，装扮着我们的春夏秋冬。

　　活动延伸：

　　三角形花坛怎么四等分？你想种上什么四季花卉？

　　（对角折， 上下对边折， 左右对边折等）

　　活动反思：

　　等分是生活中的一个数学活动，探索性强。设计等分为数学活动要注重幼儿原有的经验，充分发挥幼儿的能动性，让幼儿自主探索对不一样形状物体进行等分的方式，在新要求与旧经验的交织中，达到认识和了解的平衡，取得发展。此次数学活动的目标是学习四等分。大班幼儿对圆形，正方形等平面图形是熟悉的，因为这个原因对图形进行等分就有可操作性。活动途中，通过谜语导入，导致幼儿的兴趣，学习四等分。在操作途中，鼓励幼儿大胆尝试、操作。操作完，让幼儿通过观察和比较，以此掌握并熟悉四等分的方式。孩子们在这个途中积极动脑，想出了不一样的分法。整个活动途中，一环扣一环，遵守由易到难，循序渐进地原则，让幼儿的观察能力、动手能力都得到了很好的蓬勃发展和进步。

　　不够之处：

　　活动时间，环节应该再具体安排得紧凑一部分、该简略的部分再压缩一下。

上幼儿园语言反思？

一个好的提问设计不仅能培养孩子思维的灵活性、独创性，扩展孩子的想象空间，促进幼儿扩散性思维的蓬勃发展和进步，又能改变幼儿的积极性，导致幼儿从多的视角认识事物，引发幼儿出现问题以此提升幼儿的语言表达水平

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