有无相生难易相成说的是什么哲学道理，老子提到的有无相生

博宇考试网 2023-06-30 读后感 次
有无相生难易相成说的是什么哲学道理，老子提到的有无相生

有无相生，难易相成说的是什么哲学道理？

反映了唯物辩证法矛盾观哲学道理。矛盾双方既对立又统一，“有”与“无”相互对立、相互排斥，但是，又具有同一性，两者相互依存、相互贯通，一方存在以另一方存在为前提，没有“有”就没有“无”。同理，“难”与“易”也一样，两者相辅相成，并在一定条件下相互转化。

对老子所说的"有无相生",是不是能得到一定理解？

老子是中国古代著名的思想家。哲学家。他的朴素的唯物辩证法思想。有无相生说的是矛盾的原理。

可以。

“三十幅共一毂，当其无，有车之用也；然埴为器，当其无，有埴器之用也；凿户

牗，当其无，有室之用也。故有之以为利，无之以为用。”

那就是老子的辩证思想。

和“兵无常势，水无常形”的道理是相通的。

空间茫茫，一片虚无，这“无”不也是另种“有”的形式吗？至少空间是存在不灭的

时间如水，无刻不度，这“有”不也是另种“无”的形式吗？因为时间缺参照无意义

道是发展的是适应时代的，绝无墨守成规，也非妄图回复或建设太古“无欲混沌”的道德，而是对现实社会最实质的设想是为民谋福，也正是一切有建设性思想的最后目标

用变化的眼光看待事物的变化本便是顺应之行

世界潮流，浩浩荡荡。顺之则昌，逆之则亡。

我们国内古代一切思想之源不管儒道法墨皆源自于易

乐极生悲，甜中生苦，否极泰来，阴极阳生，冰极火转，有无相生是不变的真理

有无相生举例现实意义？

有无相生

事物的有中生无，无中生有的哲学思想。有可以转化成无，无也可转化成有。指有和无是可以相互转化的。其涵义也是指矛盾双方的对立与转化，阴阳相生的关系。即事物的有无是在时间流程中相互转化的。目前存在的详细事物，过去肯定曾不存在；目前不存在的事物，也肯定是相对其过去曾经存在过来说。“故今有之忽无，非昔无之未有；今无之忽有，非昔有之未无者，异乎时也。”即揭示了时间与物质运动的内在联系。提出了不少富有科学因素的哲学出题是研究中国哲学史、天文学史及其道教思想史极有价值的著作。

《老子》中的有无相生这当中函概的思想？

这里说明的是相对存在的道理，就像唯物主义矛盾论中所说，矛盾即对立统一。有和无是对立统一的矛盾体，例如说，在A不存在以前（无），大家根本就没有A这个概念，更谈不上脑子里存在“没有A”这样的观点了，及至A产生了（有），大家才产生了这样的意念“目前是有A这个东西了，之前是没有A这个东西的”，故此，才说“有无相生”啊。 原句可以翻译为（为方便理解，翻译时用的是意译）： 天下人都清楚美好的事物是美好的（即是说懂得欣赏美好事物），这（就说明）是因为产生了丑恶的事物啊；都清楚善良的事物是善良的（即是说人懂成绩别善恶了），这（就说明）是因为有了不善良的事物产生啊。有和无是相对而生的，困难和容易是相比较之下形成的，长和短是相比较而看出来的；高和低是错落比较衬托而产生的，音和声是对比附和显明的，前和后是事物位序上排列的比照而表现的，这是常存之理啊。 老子所讲的道理是朴素而深入透彻的相对论啊。就拿您说的“小弟不才，学识有限”这句话来说，假设今日尚为原始社会初期，连文字也没有，还不要说什么“才”“学识”，人对什么是“才”、什么是“学识”都没有一点点概念，就更不需要分别谁有才谁没才、谁学识高谁学识浅了。呵呵。共参。

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