中班语言公开课视频录像恐龙妈妈藏蛋? 恐龙妈妈藏蛋 恐龙妈妈生了一个又大又圆的蛋,她想:把这个蛋藏到哪里去呢? 藏在树洞里?不行!不行!树洞里晒不到太阳是孵不出恐龙宝宝来的...
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恐龙妈妈藏蛋 恐龙妈妈生了一个又大又圆的蛋,她想:把这个蛋藏到哪里去呢? 藏在树洞里?不行!不行!树洞里晒不到太阳是孵不出恐龙宝宝来的。
藏在泥土里?不行!不行!泥土里太脏,我的宝宝一出世就可以被弄成大花脸的。藏在草丛里?不行!不行!大蛇把蛋吃掉咋办,应该如何处理? 最后,恐龙妈妈想:我的蛋和鹅卵石很像,没有人回对鹅卵石感兴趣的。于是,恐龙妈妈就把但藏在海滩边的石头堆里。 傻小熊要造新房子,他到海边去拣石头,一眼就看中了一块又圆又大的“鹅卵石”。傻小熊把“鹅卵石”搬回家,砌在墙里。温暖的太阳一天又一天照在“鹅卵石”上。一天晚上,傻小熊被一阵风吹醒,发现墙上有一个大洞,砌在墙上的鹅卵石不见了。一直小恐龙睡在小熊身边!傻小熊这才明白,自己从沙滩上捡来的不是鹅卵石,而是一个恐龙蛋。 次日一早傻小熊就带着小恐龙去找恐龙妈妈了。准备一部分鸟的叫声录音,鸟的羽毛,鸟的局部图片,总而言之是有关鸟的片段,让孩子们按照这样的片段去猜鸟。
最好启发孩子们进行想象,引发讨论,最后由老师发布答案并且还可以为不同的人群提供完整的该鸟图片。一、活动目标: 1、理解什么是长大,激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐。
2、能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
二、活动准备: 1、幼儿事先收集自己从出生到目前的照片若干张,活动前请四位幼儿漂亮情景表演的主要内容。
2、小熊、小马、小象和小兔的头饰个一。
3、幼儿每人带小时候穿过的衣服、鞋子等物品若干。
4、幼儿用书27~29页。
5、挂图《小熊长大了吗》。
6、语言磁带。
三、活动重点:激发幼儿对成长的向往,体验成长的快乐。
四、活动难点:能用动作、表情、语言表达小动物们成长的喜悦心情。
五、活动过程 : 1、情景表演,激发幼儿兴趣。
(1)请四位幼儿带上小熊、小马、小兔和小象的头饰,表演小动物的语言和动作。
(2)小熊、小马、小兔和小象都说自己长大了,小熊长大了吗?我们一起听听故事吧! 2、结合挂图,欣赏故事。
(1)教师结合挂图讲述故事一遍。
(2)小熊的朋友是谁?为什么小动物都说自己长大了?引导幼儿用动作、表情、对话来表达动物成长的快乐心情。
(3)小熊长大了吗?你是咋清楚的?引导幼儿说说不了解不觉中小熊已经长大了,他的衣服、鞋子、帽子都变小了,连原来跳不过去的小河也可以轻而易举地跳过去了。
(4)播放故事录音,幼儿再次完整欣赏故事。
3、找寻"小时候"的我。
(1)你们小时候长什么样子?和目前相比有哪些明显不同? (2)幼儿相互欣赏小时候的照片,说说自己成长的变化。
(3)你长大了吗?我们班了有什么小朋友最大呢?为什么你认为自己长大了?引导幼儿从身体长高了、体重增多了、学会做不少事等方面来讲述相关自己长大的事情。
六、活动反思: 《小熊,你长大了吗?》是一个很有趣的故事,故事中小马、小兔、还有大象都长大了而且,都拥有了不少本领。
但是,小熊却不清楚自己已经在不了解不觉中也长大了,它的衣服、鞋子、冒子都变小了,连自己跳不过去的小河目前也可以轻而易举地跳过去了。
小熊究竟长大了没有?从故事前面两段幼儿了解到小马、小兔和大象都长大了,但是,小熊一直认为自己还没有长大。
在故事的最后,小熊的衣服、鞋子、帽子都变小了,幼儿了解到小熊原来真的长大了。
这些小动物都成为了幼儿园里最大的小朋友了,以此联想到自己也是大班的小朋友了,自己也长大了。
幼儿说说相关自己长大的一部分事情,体会到长大的快乐。
活动的目标是让孩子感受到事物的成长变化,以此引发孩子对自己成长的特别要注意关注,故事的最后一段是小熊竟然可以跳过自己原来跳不过的小河,原来小熊正的长大了,本领也变大了。
让幼儿感受长大以后美好的一切。
并让幼儿用动作、表情、语言表达自己的喜悦心情,孩子们的表现方法都明显不同哦!让我们好好地去倾听孩子,了解孩子的心声吧,相信对我们的教学工作也是一大启发哦!
语言:
救生圈扔给谁
活动目标
1.让幼儿感受听故事的乐趣。
2.了解小动物的一部分习性。
活动准备
《调皮小动物》图画书每幼儿一本。
活动过程
1.导入活动。教师提问:你们见过救生圈吗?救生圈有哪些用?鼓励幼儿积极回答。
2.让幼儿翻看《调皮小动物》第15-18页,听教师讲故事。
3.引导幼儿说一说:为什么小狗把救生圈扔给小猫和小鸡?还有那些小动物会游泳?
4.教师再次讲故事,让幼儿感受听故事的乐趣。
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