小班音乐游戏《传传传》教学反思? 教学目标: 1、能以音乐的方法与教师考生交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动,体验音乐课带来的快乐。 2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱...
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教学目标:
1、能以音乐的方法与教师考生交流,乐于参加《请你跟我这样做》的律动,体验音乐课带来的快乐。
2、学习用自然的声音演唱《我们一起来唱歌》《玩具进行曲》,能准确地跟着前奏和音乐旋律演唱,能用简单的肢体语言表现音乐情绪。
3、学唱歌曲《传传传》,能愉快地跟随音乐边唱边玩传花的游戏。 教学重点:在音乐声中让小朋友们手拉手成为好朋友,让学生和老师成为好朋友,和“各位考生”成为好朋友 教学难点:鼓励学生积非常大胆参加音乐活动,鼓励学生表现音乐,引导学生喜爱音乐,音乐课,初步培养演唱、听赏的良好音乐习惯。 教学用具:钢琴 录音机
活动设计背景 依. 小班的孩子礼貌用语地运用不成熟,而且,会说的礼貌用语太少 贰. 有部分幼儿性格比较内向,很少跟人沟通,通过礼貌用语的学习渐渐改变内向幼儿的性格。 三. 使幼儿从小培养良好的礼貌习惯,做个懂礼貌的好孩子。 活动目标 依. 欣赏故事《你好》,清楚你好是表达礼貌的一种方法。 贰. 尝试用“你好”来表达对他人的礼貌。 教学重点、难点 依.使幼儿懂得你好的含义,并使其在平日生活中会运用它 贰.改变幼儿兴趣,使其在课堂中充满积极性。 活动准备 依. 幼儿故事磁带《你好》. 贰. 音乐《找朋友》. 活动过程 一、 通过提问引入故事 询问幼儿见到朋友和老师,长辈时要怎么来打招呼。 依、小朋友们来到幼儿园见到其它的小朋友时应该怎么说呀? 贰、肯定及表扬幼儿给出的答案然后说:老师先给你们讲一个故事,听听故事中的小动物们都是咋做的好不好? 二、 欣赏理解故事《你好》 依、 先放磁带,然后教师讲述故事《你好》同时配以对应的动作。 贰、 提问:故事当中得小动物见到新的朋友时说的是什么? 三、 找朋友 依、播放磁带音乐《找朋友》 贰、在音乐中小朋友自由找伙伴并用“你好”来打招呼。 三、请小朋友们放学回家后对自己的家人用“你好”来打招呼。 教学反思 依、 引入部分有部分缺乏,询问幼儿见到小朋友时应该怎么说,这时幼儿很大概率说出稀奇古怪的方法,以至于教师超级难反悔本堂课的主题。 贰、 本堂课促进幼儿语言、认识和了解、情感等方面。 三、 以游戏读结束本堂课,不会让幼儿认为突然与无聊。 四、 假设重上本堂课,我会吧引入故事缓解稍作调整。 5、 除了引入缓解少有部分出乎让人无法想象,本堂课的其它环节都很自然、流畅、师幼配合极好,幼儿兴趣勃勃,整体来说效果也还是良好
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