大班数学教案比较多少，幼儿园大班有趣的测量教案反思

博宇考试网 2023-06-24 大班 次
大班数学教案比较多少，幼儿园大班有趣的测量教案反思

大班数学教案非常多少？

活动目标 　

1、学习运用重叠对应比较的方式，比较两组实物的多少。 　

2、初步理解一样多，多1个，少1个等词汇。 　

3、培养幼儿的比较能力和对应感。 　活动准备： 　磁性动物教具5只及对应房子，小猫5只，红绿雪花片若干。

幼儿园大班，有趣的测量，教案？

【活动目标】

1．感受并体验远近的含义，激发幼儿的求知想法和探究精神。

2．学习用工具测量远近，并能将测量结果记录在表格中。

3．初步感知同样的距离，使用的测量工具不一样，测得的次数也不一样还有同样的距离，使用的工具不一样，测量的次数也不一样，越长的工具所用的测量次数越少。　【活动重要考试难点及核心内容】

1．重点：根据正确的步骤用工具测量

2．难点：

（1）理解不一样的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近

（2）同样的距离，使用的工具不一样，测量的次数也不一样，越长的工具所用的测量次数越少

活动准备：

铅笔，表格、路线图每人一份、水彩笔盖、短水彩笔、没削过得铅笔。【活动过程】

一、故事导入

师：今天，动物学校要举行一场盛大的运动会，小兔、小熊、小猫都报名参与了比赛。你们看，小动物们即将从自己家里出发到学校去了，究竟是哪个小动物会最先到达体育馆呢？

二、学习用工具测量的方式比较路线的远近。

1．（引导幼儿观察路线图）请幼儿观察比较，哪个小动物去体育馆的路最近？哪个小动物去体育馆的路最远？你是咋清楚的？这样的方式准确吗？

2．师：用眼睛看的方式叫做目测法，但是，目测法比一定准确，我们还能用何种方法来判断路线的远近呢？（请幼儿讲讲自己的想法，如工具：尺子、棍子、绳子、积木等）老师今天也给小朋友们带来了一种测量工具，你们看看老师带来了什么工具？（水彩笔盖）

3．师：你们认为这样工具能测量小动物家到学校的距离么？（能）那大家就先量一量小猫家到学校要哪些水彩笔盖，你会量吗？（会），请你来试一试。

在幼儿尝试途中教授测量方式，，边演示边引导幼儿一起讲述测量的正确步骤（找起点，沿着线，马上量）将测量结果记录在表格中（小猫家到学校量了5个水彩笔盖）

4.师：请你们也量一量小猫家到学校用了哪些水彩笔盖。并将结果记录在表格里。

幼儿操作，教师巡回详细指导。

请你再量量其他两个小动物家到学校用了哪些水彩笔盖，把结果记录在表格里。

5、请幼儿坐好，检验幼儿测量的结果，教师小结不一样的距离，用同一种工具测量，测量的次数越多越远，测量的次数越少越近

6、师：郑老师还给你们准备了两种测量工具呢，我们就用这两种工具来量一量大家的小椅子好不好。

请幼儿示范测量方式，及时纠偏不对的测量步骤。

7、请幼儿坐好，检验幼儿测量结果，教师小结同样的距离，使用的工具不一样，测量的次数也不一样，越长的工具所用的测量次数越少。

三、教师小结

生活中还有不少东西都可以被当做测量工具呢，我们的教室里就有不少，待会请你选一样你喜欢的东西作为测量工具，来量一量大家的桌子、黑板，还能比比小朋友的身高呢……

大班数学拆十法教案？

我个人觉得大班数学拆十法教案设计满足幼儿身心认识和了解规律、通过数学拆十法、激发幼儿的学习数字兴趣和积极性、富有想象力。

小猫的纸房子大班数学教案？

你好，教学目标：

1. 可以使用相对较大小的方式比较两个数的大小。

2. 可以按照题意找到问题的处理方式。

3. 学会用图形表示数字。

教学准备：

1. 大班的学生们喜欢有趣的故事，可以事先备好一部分图书，如《小猫的纸房子》等。

2. 教师需备好对应的教具，如数字卡片、计数棒、图形卡片等。

教学过程：

一、导入新知

1. 教师引入一个小故事《小猫的纸房子》，讲述小猫如何用纸条搭建一座房子。然后教师出示房子的图形，引导学生猜测这个房子需多少张纸才可以搭建起来。

2. 教师出示数字卡片，问学生这些数字的大小关系。然后教师问学生如何比较两个数字的大小。

二、引入新知

1. 教师出示一个图形卡片，让学生猜测这个图形代表的数字是多少。

2. 教师引导学生用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后把这个数字写在图形卡片的旁边，表示这个图形代表的数字是多少。

三、学习新知

1. 教师出示一个图形卡片，让学生猜测这个图形代表的数字是多少。

2. 教师引导学生用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后把这个数字写在图形卡片的旁边，表示这个图形代表的数字是多少。

3. 教师出示另外一个图形卡片，让学生比较这两个图形所代表的数字的大小关系。

四、夯实新知

1. 让学生自己找出一个图形，用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后把这个数字写在图形卡片的旁边，表示这个图形代表的数字是多少。

2. 让学生比较自己所找到的图形和其他学生找到的图形所代表的数字的大小关系。

五、拓展新知

1. 教师出示一个图形卡片和一个数字卡片，让学生写出这个图形代表的数字，并比较这个数字和数字卡片上的数字的大小关系。

2. 让学生自己找出一个图形，用计数棒数出这个图形中有多少个单位长度，然后用数字卡片表示这个数字，并比较这个数字和其他学生找到的数字的大小关系。

教学反思：

通过本节课的学习，学生们学会了如何使用图形表示数字，还可以比较两个数字的大小关系。教师在教学途中充分利用了故事和图书等资源，让学生们更好地理解和掌握并熟悉新知识。同时，在教学中，教师还注重启发学生的思维，让学生们学会用自己的方法思考问题，培养了学生的自主学习能力。

观察小猫的纸房子有几间，引导幼儿发现房子的形状，正方形，长方形，还是三角形，探索明显不同的图形和数量

大班换零钱数学教案？

老师通过让幼儿把10元钱换成一张5元的，5张1元的，让幼儿计算10元零钱一共多少张，5元的几张，1元的几张，加在一起一共多少钱，训练幼儿的逻辑思维能力，

幼儿园大班数学图形的拼组教案怎么写？

第一对幼儿园大班数学图形的拼组课程的教学目标进行明确。

其次，对幼儿园大班数学图形的拼组的课程进行设计，例如第一认识数学图形，然后导入图形的重要内容及核心考点。最后对幼儿园大班数学图形的拼组课程的学习效果进行评估，并制定后期的跟进学习计划。

大班数学有趣的车牌教案反思？

这个有趣的车牌呐，它主要是就是告诉孩子。车的牌照是各式各样的，而且，每个车的标志都是明显不同的。故此，呢，值得让我们反思的就是我们从小就到孩子去认识各自不同的的东西，多带孩子出去走走，让孩子看看外面的世界。

《凤凰小康轩》大班数学教案:你一半我一半？

你一半 亻

我一半 戈

合在一起

伐

伐木累~~

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