精品课是发布就有证书吗，优质课证书如何获得的

精品课是公布就有证书吗？

精品课不是公布就有证书的。精品课评选是2023年由国家教育部有关部门领导组织的一项活动，有点类似于前几年的一师一优课课例征集活动，它也是通过在各级教育资源应用平台上使用电脑或手机在线上传精品课，一级一级进行选拔推荐为县优，市优，省优等方法进行的，取得优秀的就有对应的证书，不然就没有。

高质量课证书如何取得？

高质量课的证书取得唯有一种方式，就是努力参与高质量课竞赛，并在活动中取得对应的名次或者等级。

参与高质量课需早一点准备，涵盖教案设计、学案设计、教学课件制作等不少环节，有部分高质量课还有初赛环节，初赛没有出线，也就没有更大机会参与比赛了。

想要取得高质量课证书，那你一定要要有过硬的教学实力作为支撑。你要把你的公开课录制成视频，刻成光盘。邮寄给当地的教育行政主管中心，由教育行政主管中心定期组织专家论证，通过考查的完全就能够取得高质量课证书。

高质量课证书是靠实力评选的，不是随便办理的。第一要参与学校的高质量课评选，优胜者才可以被推荐参与上一级的高质量课评选。

上一级的评选大多数情况下是评选机构集中听课，对表现优秀的给予奖励，颁发高质量课证书，一等奖的评选更是由评委当场打分确定。

通过正规途径拿到国家级高质量证书的方式有：

一. 网络在线“晒课”

各地区结合本地实质上，利用国家教育资源公共服务平台提供的“晒课”功能，组织教师在规定时间内通过国家或地方数字教育资源公共服务平台进行实名制网络在线“晒课”。

二.“优课”评选

进行网上在线“晒课”交流基础上，采用县（区、市）、市（地）、省（市、区）和国家分级评选的方法，对年各年级各学科各版本的资源开展逐级推荐评选。

（1）”优课“评选方法

各级教育管理部门逐级组织专家对教师所晒的课程进行评审，并向上级推荐优秀课例。省级评选成功后，将所推荐的“优课”报送教育部参与“优课”评选。教育部组织的“优课”评选，采取专家评审和互联网投票相结合的方法进行评选。

（2）优课”数量说明

（1） 为鼓励各位教师积极参加，原则上每个年级每个学科每个版本每堂课推荐1堂“优课”参加教育部评选；

（2） 同一教师的“优课”原则上只推荐1个。

高质量课评比与教学大比武的区别？

高质量课反映在备课、上课环节，重点是课堂效果。教学大比武涵盖多项，粉笔字、钢笔字、教学设计、说课、上课、课后评价、课件制作、微课等等，内容丰富不少。

2023甘肃中小学教师职称文件？

第五章 一级教师能力、业绩奉献条件标准

第一节 能力条件标准

第三十二条 专业能力。有本专业扎实的专业知识和技能，掌握并熟悉本专业课程标准、考试教材、教学原理和教学方式，教育教学经验比较丰富，教学效果很好，掌握并熟悉现代教育技术。

第三十三条 教育教学能力。取得对应的教师资格证，仔细履行教育教学职责，同时具备下方罗列出来的条件：

（一）完成教育部门或学校规定的教育教学工作量，胜任1门以上课程讲授。

（二）具有一定的组织和开展教育教学研究的能力，担负教学改革研究任务，并在教学改革实践中累积一定经验。

（三）具有很强的班主任、共青团、少先队一对一辅导员等工作能力，引导学生健康成长。

第三十四条 基础学习能力与实践经历。须具备下方罗列出来的条件之一：

（一）具备本科或者以上学历或学士或者以上学位，并任二级教师满4年。

（二）小学、初中教师，大专毕业，并任二级教师满4年。

（三）幼儿园、小学教师，中专毕业，并任二级教师满5年。

第三十五条 胜任工作能力。任现职以来，年考查均在合格或者以上，这当中连续年考查合格间断的，申报当年以前3个年考查一定要为合格或者以上。任现职这个时间段，有请看下方具体内容情形者，不可以申报：

（一）纪检监察部门审核查验未结束或受记过以上处分在处分期内的。

（二）上次评委会评审没有通过，申报当年以前又未获取新业绩的。

（三）申报当年达到国家规定退休年龄的。

第三十六条 知识更新能力。任现职以来，完成《甘肃专业技术人员继续教育规定》规定的年学习任务，并提交完成继续教育的有效证明。

第三十七条 学术水平能力。论文不作限制性要求。

第三十八条 对外交往能力。能利用外文书籍查阅资料。确实需评价外语水平的，由评价机构或用人单位自主确定评价条件标准和评价方法

第三十九条 信息化技术应用能力。能运用计算机技术开展教育教学设计、制作、分析、课件制作等。确实需评价计算机水平的，由评价机构或用人单位自主确定评价条件标准和评价方法

第二节 正常晋升业绩奉献条件标准

第四十条 达到下方罗列出来的条件标准2项，这当中第1项至第10项须至少达到1项:

1.作为定额内人员获县（市、区）级基础教育教学成果奖1次。

2.课堂教学效果好，并经过学校考查推荐，参与教育行政部门领导组织公开评选的精品课、最好课、高质量课、优秀教学观摩课等教学活动1次，或校级上面说的教学活动奖项1次。

3.获校级或县（市、区）直部门或乡镇以上党委政府授予的教育教学先进称号1次。

4.担任班主任、少先队（共青团）一对一辅导员、思政课教师、德育专职教师、心理健康教育专职教师等思想政治教育引导工作2年以上，学校考查结果优秀。

5.自己或自己一对一辅导的学生或集体（以获奖文件、学校备案及教师详细指导计划为据），参与教育部《面向中小学生的全国性竞赛活动名单》发布的本专业竞赛活动或教育行政部门举行的本专业竞赛活动（含体育比赛、艺术展演）获奖或获取名次。体育教师担任行政部门举行的县（市、区）以上体育运动会、单项比赛裁判员1次。

6.作为定额内人员完成县（市、区）级以上教育科学规划课题或教改实验大多数情况下项目1项（以课题立项公告书及鉴定证书为据）。

7.自己独立或作为第一撰稿人，撰写的本专业论文在学校念书内交流1篇以上，或在公开发行学术期刊上发表本专业论文1篇。

8.在县（市、区）以下基层（含甘南州、临夏州属单位）、省市属艰苦单位（矿山、森林、野外）从事教育教学工作累计23年以上，现仍在以上岗位。

9.在中小学教师“县管校聘”改革中，经县级教育行政部门统筹（以县级教育行政部门文件为据），城市、县镇中小学教师任教以来在县（市、区）域内交流至乡村学校工作连续满2年以上。

10.获年考查优秀1次。

11.师德师风高尚，教学业绩突出，在学校主管该项目的部门组织的测评中，学生、学生家长、学校老师、学校领导班子完全一样评价为优秀的。

12.教育教学方式独特、效果好，经2名或者以上本专业获取整个省范围有效职称资格、在编在岗满3年的高级教师签署诚信承诺实名推荐。

第三节 破格晋升业绩奉献条件标准

第四十一条 破格晋升主要是指：不具备规定学历、未到达规定任职年限，但任现职后教育教学业绩突出，可单破、双破。破格晋升职称，不受岗位结构比例限制。破格申报晋升职称的，须至少在低一级岗位聘用满1年。

破格申报人员单破须达到第四十条业绩条件标准5项，这当中第1项至第10项须至少达到4项；双破须达到第四十条业绩条件标准6项，这当中第1项至第10项须至少达到5项。全部业绩条件均不重复计算。

第六章 附 则

第四十二条 申报人员要仔细履行岗位职责，完成本职工作任务，品德、能力、业绩奉献条件标准一定要同时具备。业绩条件标准如无特殊说明，都是任现职以来获取，不重复计算。人才的业绩均计算到申报当年9月30日为止，不可以在该时间结束后，接受任何形式的材料补报。人才在该时限后面获取的业绩，可作为下次申报职称的业绩成果。

第四十三条 为提高专业技术人才成就感、取得感，一定程度上区别省级和部级，获省级奖励按“整个省知名”对待，获部委以上奖励按“全国知名”对待。对国家相关部委面向全国该行业领域开展的表彰奖励、科技奖励、项目等，按一定程度上高于省级低于国家级对待，即按“全国性”对待。例如，需获省级科技奖一等奖（第3、4名）1次，可放宽至获国家部委的全国性科技奖励第5名。

第四十四条 本评价条件标准涉及的表彰，以《有关印发整个省评比达标表彰保留项目目录的公告》（甘人社通〔2023〕108号）的《保留项目目录》为准，以前的业绩按我省过去职称评价政策的相关规定认定，原则上以表彰文件落款、证书印章为准。省级重点人才项目、陇原青年创新创业人才项目按省级项目认定；市级重点人才项目按市厅级项目认定。省拔尖领军人才、省领军人才、享受国务院政府特殊津贴按省级表彰认定；市领军人才按市厅级表彰认定。教育教学先进称号是指在教育教学工作中成绩突出，取得与教育教学工作直接有关的称号。优秀党务工作者、优秀共产党员与同级表彰的优秀教育引导工作者、优秀教师等享受同等着遇。省级基础教育科研优秀成果“一等奖”等同现省基础教育教学成果“特等奖”奖项级别，该奖项其他等级从而类推。

第四十五条 国家级论文已由权威期刊调整为国内核心期刊，以论文发表当年该期刊是不是为核心期刊为准。2023年7月1日之前已经在我省权威期刊目录范围期刊发表的论文，可以按照核心期刊对待。核心期刊和省级期刊均不含增刊、副刊、特刊、专刊、专辑、内部期刊、论文集等。

以第一作者或通讯作者发表在1区和2区（按照中科院JCR期刊分区（大类））的SCI论文的，或发表在SSCI、AHCI、《中国社会科学》、《求是》等期刊，或被《新华文摘》全文转载论文的，对论文篇数不作要求。

代替国内核心期刊、省级期刊论文的情形根据《有关修订完善各系列（专业）职称评价条件标准的公告》（甘人社通〔2023〕78号）规定执行。学术会议宣读论文按降低一个等次对待，国际学术会议：指国际学术机构或委托我们国内学术机构主办的学术会议；全国性学术会议：指国家专业主管该项目的部门或学术机构主办的学术会议。

省级论文以查询国家新闻出版署官方网站发布的期刊结果为准。电子期刊不能认可。

第四十六条 本评价条件标准中的“城市”指省辖市以上大中城市市区；“县镇”指县（市）政府所在地城区。“参考其它专业技术业绩”主要看是不是有其它比较突出奖励、课题项目、技术创新成果、智库成果、专利、标准等的业绩做支撑。科技奖项、荣誉称号、课题项目、标准规范、定额人员、集体成果使用等认定，根据《有关现目前深化职称改革工作中哪些详细事项的公告》（甘职改办〔2023〕24号）文件执行。帮扶基层经历中，“薄弱学校”按管理权限由教育行政部门认定，帮扶基层经历需由帮扶单位和现工作单位同时出具意见。中小学教师“四方评价”的详细办法由各市州人社、教育部门按照实质上制定并发布。“以上”“以下”均包含本级别。

“专家举荐”业绩使用的要求，根据《有关修订完善各系列（专业）职称评价条件标准的公告》（甘人社通〔2023〕78号）规定执行。使用“专家举荐”业绩的，申报人书面向用人单位提交申请，且经用人单位同意。市州职改办、主管该项目的部门对申报人申请举荐内容组织3名以上有关专家进行盲审，且经2/3以上专家同意。申报人申请举荐的主要内容一定要是此次职称晋升中未曾使用的业绩。举荐专家不可以对用人单位未认可的、已定性的、未出现效益的业绩进行举荐。申报人、举荐专家双方要诚信举荐，对举荐不真实，出现弄虚作假的，将申报人、举荐专家纳入整个省科研诚信“黑名单”，实行联合惩戒。

第四十七条 同一成果（项目、著作、考试教材）既通过鉴定又获奖，或同时获哪些级别的奖励，只可以按最高级别计算1次，不重复计算。同年同一教育教学先进称号按最高级别认定。未明确个人地位、作用的集体成果奖，不可以作为个人获奖使用。专著、编著、考试教材不含论文集、习题集等。前言或后记中没有提到明自己撰写章节、内容或字数的，不作为自己业绩成果。

第四十八条 本评价条件标准未涉及的有关事项按国家和省上已有规定执行，国家和省上出台新规定按新规定执行。

第四十九条 本评价条件标准由甘肃人力资源和社会保证厅、甘肃教育厅负责解释。

第五十条 本评价条件标准从印发那天起施行。

教学案例获奖证书属什么类型证书？

教学案例获奖证书属个人(专业)教学成果类型的荣誉证书。

教师的荣誉大多数情况下分两大类，综合荣誉，就是政府部门在教师节颁发的，例如各级优秀教师。

再就是专业类，有课的评比（高质量课、创新课……），成果类（课题研究、论文、微课、教案、课件……），整体表现（各自不同的先进，教学先进，教研先进，优秀班主任）

中小学美育教育共同体建设方案？

一、详细指导思想：

　　以《国家中长时间教育改革和发展规划纲要(2023年)》和《学校艺术教育引导工作规程》为详细指导，坚持“以美育德、以美益智、以美养性、以美陶情、以美强志”为育人宗旨，面向我们全体学生，重在普及，重在提升，以培养学生健康的审美情趣为核心，充分展示我镇中小学校艺术教育的丰硕成果，进一步逐步递次推动“各位考生唱、各位考生跳”艺术教育引导工作向纵深发展，持续性逐步递次推动我镇中小学艺术教育改革与发展。

　　二、活动主题：阳光下成长

　　本届活动要紧跟主题，展现中小学生朝气蓬勃、勇于探索、健康向上的精神风貌，弘扬中华民族优秀文化，反映时代特点、校园特色和学生特点。

　　三、活动时间：201*年9月至201*年6月

　　四、活动对象：全镇中小学师生

　　五、组织领导：

　　组　长：李孝德

　　副组长：高丙祥 刘广红

　　成　员：王安明 高四祥 范云新 唐必红

　　李佐红 严秀红　 李 浩 高双华

　　六、活动内容

　　(一)读书征文活动：

　　以“书香溢校园”为主题，组织师生开展读好书活动，并以“读好书，育好人”为主题，开展征文评比活动，试题自拟，文体不限，文字简洁、朴实、自然、生动，直抒胸臆，歌颂祖国改革开放的伟大成就。

　　(二)演讲比赛活动：

　　以 “感悟生命，学会感恩”为主题，开展讲身边人物的故事，弘扬孝文化，歌颂感动校园的好人好事演讲比赛活动。

　　(三)“各位考生唱、各位考生跳”活动：

　　以“我运动、我歌唱、我快乐”为主题，开展“各位考生唱、各位考生跳”活动，举行第五届中小学校园歌手评比和第四届中小学“各位考生唱、各位考生跳”活动展演及评比活动。

　　(四)校园文化建设评比活动：

　　以“育人为本，构建和谐校园”为主题，开展环境建设、精神建设、管理建设、活动建设和课程文化建设综合评比活动，同时进行学生手抄报的评比活动，板报要求内容充实，排版新奇，比较受欢迎，效果明显。

　　(五)优秀作品评比活动：

　　以“我与新课程同行” 为主题，开展中小学校音乐、美术优秀课评选，以现行的教学《大纲》或课程《标准》为依据，以一节完整课(不能超出45分钟)现场作课的形式进行评选，教学进度不限。

　　同时开展优秀论文、优秀案例和优秀课件制作评比中小学生科技制作大赛活动，并将优秀作品推荐参与第五届中小学科技节活动。

　　举行书法、绘画、剪纸、泥塑及手工制作、摄影作品比赛活动，优秀选手参与第三届中小学生硬笔书法比赛，优秀作品第九届中小学美术书法作品比赛活动。

　　(六)文艺演出：

　　美育节文艺演出与小学庆“六一”和中学美育节同步进行。

　　节目一定要是本校新创，形式不限，内容健康向上，反映中小学生奋发向上的精神风貌，具有的时候，代性、校园特色和学生特点，反映思想性与艺术性的统一。

　　中心初中到时候将优秀作品集中进行巡回展演。

　　七、活动要求

　　1、各校在举行本届美育节活动时，要做到“舞台”与“讲台”相结合，“教学”与“科研”相结合，突出中小学生向真、向善、向美和向上的校园文化特质。

　　2、各学校要进一步夯实 “各位考生唱、各位考生跳”艺术节获取的成果，继续坚持普及与提升相结合，课内与课外相结合的原则，持续性逐步递次推动“各位考生唱、各位考生跳”艺术教育引导工作发展。

　　3、各校在举行展演活动时，要真真切切加强师生的饮食卫生管理和安全教育，采用措施，保证参赛及观摩师生的健康和安全。

　　4、各校要加强宣传和报道，收集好各种活动资料，及时上交优秀作品。

　　要仔细总结美育工作开展情况及获取的成绩。

　　中心初中对每项活动设一、二、三等奖予以奖励，活动结束后综合评选美育工作先进单位和个人，并予以通报表彰，给予奖励。

　　本方案未尽事宜，另外单独公告。

职称评审教育教学成果涵盖什么？

教学成果涵盖教学论文，教学评优，课件制作等，然后在级组织的教学成果评比中取得奖项，完全就能够得到教育主管该项目的部门发放的获奖证书，这是对自己专业技术能力的一种认可。获奖证书是职称评审的一个重要的因素，对自已职评有很大帮助。涵盖优秀教学案例，优秀教学设计，高质量课，公开课等。

教育教学成果类型 ，一定要分好类。如：综合荣誉、管理奖或德育工作奖励、控辍保学、帮扶转化后进生、详细指导教师、学生比赛获奖、教学能力考查、本学科课堂教学评比、教学成果奖、其他奖励等。教育教学成果项目名称 ，一定要写好名称。如XX县优秀教师，XX市骨干教师，优秀班主任，优秀教育引导工作者，先进个人，详细指导老师获奖，详细指导学生获奖，论文评比获奖，高质量课获奖，成绩奖，优秀考生等。

教育教学成果可以涵盖各种教学竞赛奖，横向和纵向科研成果，教学改革成果，专业建设和专业改革成果等

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