幼儿园大班数学用什么游戏导入课题，幼儿大班游戏123456游戏的特点是什么

幼儿园大班数学用什么游戏导入课题？

　　

1、找朋友玩法：每个幼儿一张卡片，卡片中一半是7以内数组成的这当中一个形式，另一半是7以内数；音乐响起，幼儿自己找到朋友后，大声说出一个数的分解与组合。如：2和5组成7，7可以分成2和5；最快找到朋友的幼儿取得小红花先离场。　　

2、\'蝴蝶\'找\'花\'　　玩法：卡片上大花一朵，分别有2～7的数字；蝴蝶卡数十张，每只"蝴蝶"上有考试试卷或分解符号及一对数字。把卡片-字排列，帮"蝴蝶"逐步一个个找到与它身上的式题数量相对应"花"，每人一定要帮5只以上的"蝴蝶"找到"花"。　　

3、母鸡\'"下\'蛋\'　　玩法：卡片上母鸡各一只，分别标有3～7的数字；"鸡蛋"数十个，每个上面标有分解符号及一对数字；把几只"母鸡"按顺序排列，按总数与两个部成绩的关系逐步一个个把"鸡蛋"送回"母鸡"身边。　　

4、撒树叶玩法：双面树叶若干；卡片上方的中间有数字和分合符号、卡下面有一组一组的插入袋；1～6数字卡若干。按分解组合卡提供的数字取对应量的实物。把实物（树叶或果壳）撒在胶板上，然后故将他分成两份，点数每份是多少，分别用数字表示（插在袋上），且每组数字分法不可以一样。　　

5、瓶子宝宝排队玩法：以每条跑道作为例子：高矮不一样的塑料瓶子4个，分别用色纸装饰瓶身，如眼睛，嘴巴等。放在对面的一桌子上。幼儿从起点处跑至对面，把桌子上的瓶子从左到右（或从右到左）按高矮顺序排列好，再返回起点处冲线，以排队排得对又快的幼儿为胜。　　

6、小小统计员玩法：先让幼儿用各自不同的几何图形自由拼搭物体，并故将他粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等的视角统计拼贴物体所用的几何图形片。引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中在内容框中填写；也可以增多难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出对应的图形片数量，如红色三角形有哪些，黄色圆形有哪些，蓝色长方形有哪些等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。　　

7、开火车玩法：提供情景道具，玩开火车的游戏，让幼儿夯实练习6以内的序数，正确运用"第几"表示物体顺序。如：在火车票上写上数字，幼儿要按照数字上的第几号车厢找座位。　　

8、送信玩法：我们全体幼儿带上自己备好的礼物坐"火车"去动物园，幼儿按照要求送信(小朋友送的信要和动物身上的数一样多)，教师与幼儿共同检查信送得是不是正确。　　

9、小剧院玩法：不一样颜色的票代表不一样的排，不一样数字代表不一样的号，幼儿购票入场，坐对应的排和号，老师查票，请幼儿说出自己是几排几号。　　

10、找小动物玩法：要求幼儿能正确快速地说出"xx动物住在第x层楼"（请几名小朋友蒙上眼睛，到前面来摸一个小动物，睁开眼睛后说出什么小动物的家住在第几层楼）。　　

11、蝴蝶找花玩法：10名幼儿扮花儿，3名幼儿扮蝴蝶。音乐启动时3只蝴蝶在10朵花当中飞舞，音乐停止时，蝴蝶停在任意一朵花后。要求幼儿按照蝴蝶停的位置，说一说哪种颜色的蝴蝶停在第几朵花后。　　

12、坐火车玩法：送小动物上火车的小朋友先数数火车有几节车厢，再送小动物上火车，每种小动物坐一节车厢，然后说说"xx小动物坐在第x节车厢"或"第x节车厢坐的是xx动物"。做好后帮它们更改替换位置再说。　　

13、排队玩法：音乐响起，我们全体幼儿自由活动，音乐停，5个小朋友快速手拉手站在一起，数数全组有哪些小朋友，然后以一个幼儿为首，小朋友观察自己的位置，说说"我排第x"。　　

14、小鸭吃鱼玩法：在纸上画上要求的各种型鱼，然后剪下。把这些纸鱼散扔在地上。跟孩子说："你是个小鸭鸭，饿肚子了，想吃这些小鱼，小鸭想，我一样一样地吃，例如先吃长鱼短尾巴的，再吃长鱼长尾巴的，就这样，一样一样地吃，还边吃边数"（把纸鱼拣到一纸盒内就算吃了）。

幼儿大班游戏123456游戏的特点？

大班体育：123456

活动目标：

1、积极动脑筋，听口令做游戏，遵循游戏规则。

2、有合作意识，能与同伴协调完全一样，体验合作成功的乐趣。

活动准备：

椅子若干

活动过程：

（一）启动部分：

按照官方要求摆放椅子，男孩女孩相对各排一竖排。 热身运动“我的身体”。 （二）基本部分：

师：我们全部的体育活动都是属于大肌肉的（跑起来）运动，今天我们来玩一种运动量不大但是，对你们的脑子很有挑战性的游戏。

1、按照官方要求做动作：1-起立，2-坐下（多次练习）

师：这是几（1）这是几（2），好的，没问题，我们先来熟悉一下1和2。小朋友先坐在椅子的上面，坐好。1就起立，2就坐下。

师拍手干扰：要听了解口令，耳朵、身体、脑子要反映准确，1起立，2坐下。老师先发口令在拍手的，你们不要被这个动作迷住双眼了。 再次练习。

2、加动作：3-跳到椅子左边，4-跳到椅子右边（多次练习） 师：我们把1234连起来做一遍。

打乱数字顺序游戏 3、加要求：5-反口令练习

师：我们需要在增多一个数字是（5）听口令做相反动作。

练习（数字1-5）多次

4、加要求：6-左右两边互换位置和动作

师： ，我们要做的是6，6比较容易，2组小朋友交换位置做动作，听了解口令，1.2.3.4.5.2.6两组要交换位置，再来一次1.2.6

师：太快了，那老师慢一点。练习（数字1-6）多次。 5、游戏：搭桥过河 （1）分两组游戏

师： 这个游戏是在椅子上完成的，全部小朋友站在椅子上面，然后我们第一个的旁边多了一个椅子，我们要做的游戏就是“搭桥过河”，哪一组先搭好就算赢了。准备，音乐一

响就启动，音乐不响不可以动哦。（音乐彩虹的微笑） （2）变成一组游戏加强难度 师：这个游戏难的就是一边要移动，同时还需要注意传过来的椅子是2个信号，脚和手要同时特别要注意关注好。 6、听数字找朋友 师： 我们做个有趣的游戏，我们目前有16个小朋友，我们全体起立，拿好椅子随便走，耳朵要挺了解数字，老师报一个数字，譬如说2，你们2个小朋友就要并排在一起做好，不可以围着坐。（2、5、8、16） (三)结束部分 师：我们用很慢很慢的速度坐到椅子上面。 我们全体起立，把你的左手伸出来，再把你的右手伸出来，对老师说拜拜！

大班数学游戏教案:看你怎么猜？

找到一篇类似的教案，期望对你有很大帮助。 　　　　　　　　　　　　　　幼儿园大班活动教案：认识左右 　　活动目标： 　　

1、以自己为中心区分自己身体的左右，分清自己的左边和右边。 　　

2、发展幼儿的空间方位知觉和判断力。 　　

3、培养幼儿参加活动的兴趣。 　　活动准备： 　　汉字-左、右各一个，红、绿色花塑每桌一筐，活动场地布置左右边上挂东西。 　　活动过程： 　　1、谜语激趣。谜语：一棵小树五个杈，不长树叶不开花。从早到晚不讲话，写字画画不离它。 　　2、提问：小朋友有几只手？两只手都可以干什么事情？那只手本领大？哪只是左手，哪只是右手？ 　　3、区别左右手。 　　（1）请小朋友举起拿花塑的那只手，招招手。 　　（2）交流做什么事情需右手。 　　（3）请伸出左手摇一摇。 　　（4）游戏：“听口令举手”。（分别选择红、绿颜色花塑，听口令分清左右手举起。） 　　

4、师小结：清楚左和右，左手这边是左边，右手这边是右边。并出示汉字：左、右教幼儿认识。 　　

5、交流身体上除了左手、右手，还有哪些有分左和右的？（摸摸耳朵，捂眼睛，踏脚） 　　分别引导幼儿练习用右手指：左眼、左耳、右眼、右耳；用左手拍：左腿、右腿、左肩、 　　右肩；用左手拍右肩，用右手拍左肩等 　　

6、竞赛游戏：点鼻子。（游戏中增多难度，说相反：我说左眼，你点右眼等。） 　　

7、感知左边、右边。 　　（1）交流左边有哪些，右边有哪些？ 　　A、你的左边是谁？在活动室里你的左边有哪些？ 　　B、你的右边是谁？在活动室里你的右边有哪些？ 　　（2）改变方位再交流左右边有哪些？ 　　请幼儿起立伸左手、伸右手、伸左脚、伸右脚病练习向右转、向左转，发展幼儿判断力及空间方位知觉能力。 　　

8、延伸活动：户外《跳房子》，练习向左右跳。（来源：屈老师教案网）

蒙氏数学大班交换游戏教案？

您好，教案

教学目标：学生可以通过交换游戏理解数的交换律。

教学重点：数的交换律的理解和应用。

教学难点：数的交换律的应用和夯实。

教学准备：蒙氏数学大班交换游戏的教具、小黑板、粉笔。

教学步骤：

1. 导入新知识

教师能用到小黑板或其他教具，向学生讲解交换游戏的规则。让学生理解游戏规则后，可以让他们自由组合进行交换游戏。游戏途中，教师可以引导学生理解数的交换律，即数的位置交换影响不了它的值。

2. 游戏体验

在游戏途中，教师可以通过引导学生交换数字的位置，让学生理解数的位置交换影响不了它的值。同时，教师还可以让学生自己设计游戏规则，让学生更深入理解数的交换律的应用，提升学生的思维能力和创造力。

3. 总结归纳

在游戏结束后，教师可以让学生总结交换游戏的规则，并引导学生理解数的交换律。在引导学生理解数的交换律的同时，教师可以通过小组讨论、小结等方法，夯实学生所学的知识。

4. 作业布置

作业可以布置一部分交换练习，让学生熟悉数的交换律的应用。同时，教师还可以引导学生在平日生活中运用数的交换律，提升学生的实质上应用能力。

教学反思：

通过交换游戏的教学，学生可以更深入理解数的交换律，并可以应用数的交换律处理生活中的问题。同时，通过游戏的形式，还可以提升学生的兴趣，激发学生的学习热情。教师在教学途中，要注重引导学生的思考，让学生自己发现问题，激发学生的学习兴趣。同时，教师还需要注重让学生在实质上生活中应用所学的知识，提升学生的实质上应用能力。

你好，蒙氏数学大班交换游戏教案

一、教学目标：

1.了解交换的概念。

2.掌握并熟悉数学大班交换游戏的规则。

3.培养学生的合作精神和交际能力。

二、教学重要考试难点及核心内容：

1.数学大班交换游戏的规则。

2.如何培养学生的合作精神和交际能力。

三、教学准备：

1.数学大班交换游戏卡片。

2.计时器。

3.奖励小礼品。

四、教学过程：

1.导入

老师可以先介绍一下“交换”的概念，引导学生理解“交换”的意义及其在平日生活中的应用。

2.游戏规则

把学生分成几组，让每组的学生坐在一起。然后，将卡片发到每个小组的手中，让他们阅读上面的试题。每个小组的学生一定要在规定时间内完成试题，并交换他们的答案卡片。假设答案正确，他们将得到一分。假设答案错误，他们将失去一分。

3.游戏时间

游戏时间可以按照学生的年龄和能力来设定。大多数情况下来说，游戏时间应该在10到15分钟当中。

4.结束

当游戏时间结束时，老师可以统计每个小组的成绩，并宣布成功者。你可在这时给学生一部分小礼品作为奖励。

五、教学评价：

通过这个游戏，学生们可以培养合作精神和交际能力，同时也可加深他们对数学知识的理解和掌握并熟悉。老师可以通过这个游戏来评估学生的数学能力和团队Team精神。

1、体验各位考生一起玩玩具的快乐。 　　2、懂得玩别人的玩具,要先征得别人的同意;能与同伴友好地一起玩。 　　活动准备: 　　1、幼儿自带一件玩具。 　　2、大皮球 　　3、创设"玩具出租屋",将幼儿带来的玩具放在一起。 　　活动过程: 　　1、交流讲解: 　　幼儿讲解自带的玩具,边讲解边示范玩。 　　幼儿尝试经不一样的玩具归类,如电动玩具、长毛绒玩具等。 　　2、交换玩耍: 　　幼儿自由玩耍,交流玩耍的情况:"你们在玩玩具时有哪些问题吗?" 　　教师随机让幼儿讨论:"想玩别人的玩具,应该咋办，应该如何处理?" 　　交流一部分借玩具的礼貌用语。 　　师生小结:要玩别人的玩具,先要有礼貌,征得对方的同意后才可以拿,并要有礼貌地说谢谢。 　　幼儿多次交换玩具,各位考生一起玩。 　　表扬能主动交换玩具及一起玩的孩子。 　　活动二:交换玩具玩(艺术、语言) 　　活动目标: 　　1、有兴趣地学唱歌曲,体验交换玩具玩的快乐。 　　2、能续编出不一样玩具名称的歌词,发挥想象力。 　　活动准备: 　　1、幼儿自带一件玩具 　　2、音乐磁带 　　请大班幼儿表演情景《交换玩具玩》 　　活动过程: 　　1、欣赏情景表演《交换玩具玩》: 　　"哥哥姐姐在干什么?" 　　"他们是咋玩玩具的?" 　　"他们玩得高兴吗?" 　　"为什么会这么高兴?" 　　再一次欣赏表演。 　　2、欣赏并学唱歌曲: 　　幼儿一边欣赏表演一边欣赏教师演唱歌曲: 　　"我把哥哥姐姐玩玩具的事情编成了一首好听的歌,你们听听歌里唱了些什么?" 　　幼儿分成两组,一组幼儿跟哥哥唱,一组跟姐姐唱,然后轮换。 　　幼儿两两结对,边唱边自由表演。 　　3、尝试续编歌词: 　　"你们有什么玩具也可和小朋友交换玩呢?" 　　请两名幼儿交换玩玩具,各位考生一起编唱不一样玩具名称的歌词。

合适全班的数学游戏

1、游戏目标：使学生能正确计算10以内的加法．

2、游戏准备：A．若干套1到9的数字卡片。B．每一次游戏前发给每个学生1张．

3、游戏过程：

A．把几套从1到9的数字卡片分别发给全班考生，戴在胸前．全班考生围成一圈做丢手帕的游戏，捉到谁，谁就站在圈中央找出自己的朋友来搭救自己．

B．数字凑成10才可以做朋友（可以是两人做朋友，如7和3，也可以是三人做朋友，如2，4和4，还可以是四人、五人……做朋友），朋友越多越好

敲7游戏，轮流数数，速度保持迅速且匀速，每到7或者7的倍数时敲下桌子，给人的印象很简单，数字越大越难，有停顿或者说错敲错就淘汰。

幼儿园大班数学两个两个一数教案着急着急，谢谢？

教育目标 ：

　　1、学习1—20按群计数,两个两个数；

　　2、建立数群概念。

　　教具组成 教师演示板一套，幼儿人手一套学具。

　　活动过程 一、 活动导入：

　　教师和幼儿玩数单双数的游戏，从1到10，再到20。

　　二、 活动组织：

　　1、请小朋友在插板上的第一行插上两个红棋子，再插两个黄棋子，两个蓝棋子，两个绿棋子， 2个黑棋子，一共10个棋子。

　　2、教师提问：

　　一共插了几种颜色的棋子？每种颜色共有哪些棋子？数一数一共有多少棋子？

　　先让幼儿按个数数，再按颜色数-2、4、6、8、10。

　　3、请幼儿照第一行的样子插同样的棋子，同时说出12个棋子，14个棋子，16个棋子，18个棋子，20个棋子。

　　4、请幼儿说说怎么数速度快？为什么？

　　教师和幼儿一起进行两个两个数的练习，让幼儿借助颜色的区别进一步感知双数递进的规律。

　　5、游戏“听声音拿棋子。”

　　教师拍一下手，请小朋友拿掉2个棋子，同时让幼儿练习两个两个数，直至把棋子都拿掉。

　　三、 结束

　　收回插板。

　　四、 活动延伸

　　户外体育活动的报数游戏，数字表的点数游戏。

以数字开头的游戏？

数字接龙

1. 锻炼幼儿的手眼协调能力和小肌肉的蓬勃发展和进步 2. 让幼儿清楚10以内什么数是3的倍数 游戏准备：熟悉游戏过程 游戏规则 1、游戏中幼儿应保持安静，不要听不到老师说话的声音。

2、游戏途中幼儿应按挨个数字接龙，碰见3 6 9要拍桌子，而且，不可以发出声音其他数字就直接说出 游戏玩法： 十哪些小朋友围成圈坐在一起，由一个小朋友开头（10以内的任何一个数例如1），后一个小朋友马上前一个小朋友的数（2）数到3或是3的倍数（6 9）就要拍桌子，而且，不可以出声。

哪个小朋友数错了、接错了、或是碰见3或是3的倍数（6 9）没有拍桌子的、发出声音的、都算违反游戏规则，要离开游戏。这个可以的人员数量不限、可以多个组一起玩。 须知： 不可以跳接，一定要挨个接，错了就要离开游戏

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