作为一名优秀的幼儿教师应具备哪些基本素质，幼儿教师应具备哪些专业的素质要求呢

作为一名优秀的幼儿教师应具备什么基本素质？

一、思想品德素质：热爱幼儿教育事业，热爱幼儿，尊重集体和家长。

二、基本篇文章化素质：广博的文化基础知识，有扎实的幼儿教育理论基础，发挥幼儿家庭和社区的教育力量。

三、教育技能素质：观察和评估的能力（对待优秀生要发现其不够，对待后进生要发现闪光点），组织能力，创设和利用环境的能力，于幼儿交往的能力，开展家长活动于社区工作的能力，自我发展的能力。

四、个性心理素质：理智、刚毅、进取、灵敏、乐观、热情、勤勉、自尊、自主、广发的兴趣。

五、身体素质。 你可以做到这些就是一个优秀的幼儿教师了。

一名合格的幼儿园教师一定要要具备：第一要有爱心，耐心，爱岗敬业，心里素质要高，用真心对待每一个孩子，因为你每天的工作就是面对孩子，你每天的快乐都来源自于孩子们的笑脸，碰见了淘气的孩子，你要用一颗平长心对待，耐心的说服教育孩子们。

幼儿教师应具备什么专业的素质要求？

合格的幼儿教师一定要具备以下素质

1、有事业心。 幼儿园的平日工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有的时候，孩子的行为出现问题，有的时候，孩子的生活又需教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，不少教师免不了出现烦躁情绪，而这样的情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。故此，教师应该对幼儿教育引导工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。

2、有自信心、自尊心。 自信、自尊是现代人应该具备的个性特点。一个对自己工作没有信心，消极松懈，甚至懒惰的人是没办法做好工作的。幼儿教师自己充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿培养一个良好的模仿榜样。

3、要有良好的自我形象和个性品质。 幼儿虽然年龄幼小，但是，也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老 师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样是敬仰和崇拜的对象，老师的位置时常在父母以前。因为这个原因教师要格外以自己为先锋严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深入透彻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因为这个原因教师要注意自己的仪表和举止。

4、要有爱心和童心。 教师不仅要爱漂亮的孩子，也爱长相大多数情况下甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子，也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子，也爱调皮的甚至有不少问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子，也爱平民甚至家境贫寒的孩子。童心是教师通往每个孩子的心灵世界的桥梁。一位好的幼儿教师时常是幼儿的“忘年交”是幼儿群体中的一分子，他们保持了一颗纯真的童心，积极参加孩子们的各自不同的活动，和他们一起游戏、讲故事、说悄悄话。在这样的平等的关系中，教师就可以够和幼儿当中出现情感上的交流，就可以在幼儿内心导致“共鸣”，同时教师会在生活中发现每一个孩子身上的“闪光点”，以此更爱孩子，由此，教师的教育引导工作就有了良好的基础。

5、要有很强的沟通能力。 教师要用语言和非语言的方法表示特别要注意关注、接受和鼓励幼儿的谈话。 如教师特别要注意关注地用目光注视幼儿，用点头、抚摩孩子表示鼓励和对孩子谈话的兴趣，使幼儿感到“老师很喜欢听我说”。教师在倾听孩子说话时要有耐心，细心推测、猜想和理解幼儿语言中所蕴涵的意义。在与孩子沟通时，也可表达自己的思想和情绪，使幼儿了解教师的想法。若是讲故事时，一个孩子老是打扰别人，影响其他小朋友听故事。教师基本上：“当听我讲故事时打扰别人，别的小朋友就超级难听到故事，你自己也听不到，这让我认为很失望。”

6、要有很强的组织教育活动的能力。 教师为了给孩子一杯水，自己第一要有一桶水。幼儿教师要有广博 的专业知识和技能技巧。在设计教育活动时，可以按照幼儿的思维特点，准备非常多的教学具，让他们动脑动手动口。充分改变各自不同的感官，以启发诱导的方法和发散式的提问形式，激发幼儿学知识的愿望，要变让我学为我要学，真正形成以教师为主要，幼儿为主体的正确的师生关系。

7、要对应的业务能力。 例如音乐、美术、手工、游戏编导等。在工作实践中，幼儿教师需持续性地吸取新知识，学习新技能，开阔眼界，提升自己的素质，以跟上时代的变化。

幼儿教师应该具备什么基本素质？

幼儿教师基本素质：

1.做到为人师表 社会文明最大的悲哀莫过于医德的败坏和师德的沦丧，作为太阳下最光辉的职业，教师不应该只是把自己的工作作为糊口的饭碗来看待，而需要内心充满使命感和荣誉感，不管是大学教授还是幼儿教师，都应该仔细坚持“学为人师、行为世范”的职业操守，如此才可以配得上自己的职业

2.有爱心加耐心

可以理解照顾学龄前的小朋友确实是一件很劳心劳力的事，这个问题就更需作为幼儿教师的你要真正具有照顾弱小的爱心和耐心，能发自内心地把他们当作自己的孩子来对待，万勿动怒，更不可以把自己在生活中的情绪转嫁到孩子身上3. 与孩子们互动 要成为一名合格的幼教，要学会角色转换，把自己也变成一个小朋友，让自己能融入到孩子的世界之中，能与他们“打成一片”，如此一来自己也会变得年轻很多吧

4.掌握并熟悉启蒙智力方式学龄前教育是启蒙开发孩子智力很重要的一环，有经验的幼儿老师会清楚什么知识能有效培养孩子学习的想法，什么类型的娱乐活动能激发孩子探索未知世界的兴趣，以保证孩子们心智健全地成长

5.对孩子的修身教育倡导修身教育要从娃娃时仔细抓起，教会小朋友讲文明懂礼貌，例如跟其他小朋友要和睦相处，有好玩的玩具要懂得和其他小朋友们分享，不随地乱扔果皮和废纸，教导小朋友习惯使用“你好、谢谢、再见”这种类型礼貌用语等等。笔者坚信，学校能多一分教育，这社会就可以少不少犯罪。

幼儿教师应具备什么基本素质和能力？

做一个幸福的幼儿教师应该具备以下品质：

一要有爱心，博爱是幼儿健康成长的润滑剂，在爱的环境下成长起来的孩子是幸福的。她长大以后才可以爱别人，目前没有爱的能力的人比比皆是。

二要具备必要的育儿专业知识。

三要身心健康，阳光开朗。

幼儿教师应具备的能力素质：

（1）教育教学能力。幼儿教师不但要具有良好的做、写、画、弹、唱、舞、讲等传统的教学技能，还应该按照时代的蓬勃发展和进步掌握并熟悉教学设计能力、课堂组织与管理能力、教学语言表达能力和运用现代教学技术能力，同时还一定要努力学习、掌握并熟悉和提升教育教学情境中的综合教育能力。

（2）创新和实践能力。幼儿教师要有创新精神，可以锐意进取。未来社会是一个创新时代，它要求幼儿教师擅长于研究问题、处理问题，勇于实践，敢于创新，可以在变化的教育教学活动中，具有将先进的教育观念转化为教育教学实践的意识和能力。

（3）批判反思和持续性学习的能力。21世纪的幼儿教师肯定是研究型和反思型的教师，一定要在研究问题的基础上持续性回顾和反思自己的教育教学行为，持续性地对各自不同的教育观念、言论和情况进行价值判断和优劣比较，并可以提出自己的有价值的思考和意见。因为这个原因，新世纪的幼儿教师要培养持续性学习的能力，使其形成新的理解力和思维力，专业化素质得到非常大的提高。

幼儿教师应具有的知识结构：

（1）掌握并熟悉普通文化知识；

（2）掌握并熟悉幼儿教育学科专业知识；

（3）掌握并熟悉幼儿教育学科的基本知识；

（4）掌握并熟悉幼儿教育教学的基本技能和技术。

作为一名幼师，我们要有扎实的讲课功底，还需要熟练幼儿园必备的各项技能，还有最最重要，要优先集中精力的一条-对每个孩子视如果是已经出的爱!这里说的没法跟孩子沟通、孩子总是不听话等等都是片面的想法。好心好动是孩子的天性，而沟通有的时候，根本不用语言。我们的学生也应该注意到这样的问题，不要以为幼儿老师不用哪个专业知识，也不能以为技能方面只要糊弄糊弄完全就能够了。

我们不仅要专业，而且，是很专业，因为这很大概率就影响了一个孩子的身心健康的蓬勃发展和进步，要当好一名幼儿教师，第一要有爱心，耐心、责任心。幼儿教师要爱孩子，喜欢和孩子在一起，更要爱自己的工作。唯有这样，工作起来才有动力，才会甘愿无私的付出，把工作做好。毕竟我们所面对的是孩子，他们是一张张白纸，等着我们用爱心去在内容框中填写。但是，仅仅只有爱心是不够的，还需要有耐心。孩子的理解、思维能力和接受能力是有限的，在教他们时，不少事情是要反复去做的，不少话也是要持续性重复的。

例如：一部分很简单的事，见到老师要问好、不要随便丢玩具、上课讲话要举手等等。这些事情都很琐碎，每天都要强调，不要认为烦，那就是孩子的天性。孩子的自我控制能力差，唯有老师多督促，才可以让他们养成良好的生活、卫生习惯。我认为在工作中，责任心也是非常的重要的。幼儿教师有她工作的特殊性，不仅要教给孩子们知识，而且，要特别注意孩子们的饮食起居。要照顾好每一个孩子，不只是在嘴上说的，要反映在平日的生活中。多关心孩子和他们沟通，了解他们的想法，才可以正确的引导他们。

其次是教师的专业素质。做一名幼儿教师，第1个步骤就一定要了解孩子的心理，孩子的喜怒哀乐都表目前脸上，只要你留心观察，就可以发现孩子的不一样性格特点，以方便因材施教。像有的孩子爱哭，有点儿爱娇气，要让他学着坚强一点；有的孩子比较内向，不爱说话，要多引导他，帮他培养信心，多鼓励；有的孩子很霸道，不喜欢分享，什么东西都抢到自己手里。故此，要多组织孩子们在一起游戏、共同做一件事，来培养他们的团结合作精神。这样的情况还有不少不少，我就不一一举例了。

第2个步骤要学会改变孩子的积极性、求知欲，孩子都爱玩，对新鲜的事物都会出现好奇心，怎么能把要学的知识融入到游戏中，让孩子又学了，又玩了，这是需我们不懈努力的。

第3个步骤要学会和家长沟通。家长是孩子的第一任老师，假设家长能配合老师工作，在家以自己为先锋严格要求孩子，不娇纵孩子，这样教学活动会开展得更顺利，孩子会进步的很快。如目前幼儿园普遍都在开展的：家园联系手册、家访活动和亲子活动，都是我们幼儿园和家长沟通的好方式。

第4个步骤是要有集体意识。独木不成林，滴水不成冰。一个人的力量是有限的，我们幼儿园是一个各位考生庭，每个人都是这当中一分子，唯有各位考生团结完全一样，共同进步，才可以把幼儿园建设好！ 最后是教师要具备良好的道德修养。唯有具备了诚实、守信、自信、自尊、自爱的人，才是一个思想健康，积极向上的好老师。德育是一个人的立足之本。孩子的模仿能力很强，他们是没有是非观念的。教师的一言一行都会影响到孩子的，假设教师说话不注意，孩子也会学，故此，教师是孩子的榜样，要时刻以自己为先锋严格要求自己。

一名优秀的幼儿教师是有爱心、有思想、勇于实践，敢于创新、擅长于思考的智能型教师，这也是新时代对幼儿教师的要求。一点点小建议，期望这些可以对您有一定的帮助吧!加油！

幼儿园教师专业素养涵盖什么内容？

幼儿教师的专业素养涵盖：职业道德素质、健康的身心素质、扎实的教育理论和文化知识、全面的能力素质这四个方面。

1、职业道德素质：忠于职守、热爱幼儿、以身作则。要热爱幼儿教育事业，认识到幼儿教育是为培养合格人才打基础的，幼儿教育素质的提升关系到国家的兴旺、民族素质的提升。

2、健康的身心素质：情绪稳定、活泼开朗、心胸开阔、思维敏捷、自制、公正、爱心。

3、扎实的教育理论和文化知识：教育理论知识涵盖教育学、心理学、卫生学、学科学教育育方式等。通过扎实的教育观念，详细指导开展合理的教育行为，以此详细指导幼儿的蓬勃发展和进步。同时，幼儿教师还需要具备文化知识，因为幼教不是某一学科的教师，而是负责幼儿的全面教育引导工作。除了在课堂中教导幼儿学习启蒙知识，还要有组织游戏、活动，通过专业能力帮孩子们认识世界，启发孩子学习的兴趣。

4、全面的能力素质：不是只要会“弹、唱、说、话、跳”就可以成为一个好的幼儿教师的，幼教不仅要有授业解惑的能力，还需要有良好的观察能力、组织能力和沟通能力等，还有很强的教学科研能力，学习他人教学所长，改善自己不够，持续性进步。

作为一名幼师应具备什么样的素质和条件？

素质： 　　

1、要有执着的事业心。 　　幼儿园的平日工作是琐碎和平凡的，同时情况又是复杂多变的，有 　　时孩子的行为出现问题，有的时候，孩子的生活又需教师特殊的照顾，在这样艰巨的工作下，不少教师免不了出现烦躁情绪，而这样的情绪会传递给敏感的孩子，使他们感到焦虑不安。故此，教师应该对幼儿教育引导工作的特点有一个正确的认识，有充分的准备，坚定信念，保持一颗执着的事业心。 　　

2、要自信、自尊。 　　自信、自尊是现代人应该具备的个性特点。一个对自己工作没有信心，消极松懈，甚至懒惰的人是没办法做好工作的。幼儿教师自己充满自信、自尊的人格，处理问题时也表现出自信都将感染幼儿，给幼儿培养一个良好的模仿榜样。 　　

3、要有良好的自我形象和个性品质。 　　幼儿虽然年龄幼小，但是，也喜欢美好的形象。孩子们会说：“陈老师真好看，和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂，其形象在他们眼中无比高大，老师是幼儿学习的榜样是敬仰和崇拜的对象，老师的位置时常在父母以前。因为这个原因教师要格外以自己为先锋严格要求自己，每一句话、每一个行动都会给孩子留下深入透彻的印象。孩子们喜欢举止大方，亲切活泼，穿着得体的教师，因为这个原因教师要注意自己的仪表和举止。 　　条件： 　　1、幼儿教师应具备良好的心理素质。 　　2、幼儿教师应具有慈母般的爱心。 　　3、幼儿教师要常常与幼儿沟通。 　　

4、幼儿教师一定要加强自己的理论学习，努力提升自己的专业水平和教学效果。 　　

5、幼儿教师还一定要坚持正确的施教原则，强化教学方式的艺术性。使幼儿在学的途中得到全面发展。

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