汽车是怎样发明的大班科学教案，汽车是怎么发明的 大班科学 反思

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汽车是怎样发明的大班科学教案，汽车是怎么发明的 大班科学 反思

汽车是什么样发明的大班科学教案？

活动目标：

　　1、清楚汽车的种类有各自不同的各样的，它们有不一样的用途。

　　2、简要了解汽车的发明过程，激发幼儿当“小发明家”的愿望。

　　3、学习用废旧物品制作汽车，享受劳动成果带来的快乐。

活动准备：

　　1、汽车发明过程的复合灯片一套，幻灯机一台。

　　2、木偶表演台，布袋木偶：小兔、小猴、老爷爷、小孩各一个。

　　3、各自不同的纸盒、塑料瓶等废旧材料及装饰用的各自不同的物品、材料，如：各自不同的纸、牙签、铅丝、胶水、双面胶、剪刀等。

　　4、录音机、磁带。

活动过程：

　　1、激发兴趣，引出课题。

　　木偶小兔：“今天天气真好，我想去看看住在很远的奶奶。坐着汽车去可方便了，一会就到了。再见。”(小兔坐在轿车上，说完下场)教师：“小朋友们都清楚乘汽车很方便，你们清楚汽车是咋发明的吗?”

　　2、简要了解汽车的由来。

　　(1)、教师操作幻灯片1：“最早时，大家没有交通工具，只可以用脚走路。”屈,老师.教,案,网

　　(2)、教师操作幻灯片2：“经过驯化的动物成了大家重要的运输工具，大家骑着这些动物旅行，用它们驮运货物。这些动物有马、牛、象、骆驼等。后来大家发明了轮子，于是产生了最原始的车。马上又产生了有辐条的车轮，车的结构就轻巧了。美国人生产出了非常多轻便实用的汽车，目前汽车的种类就更多了。”

　　(3)、提问：谁能说说汽车的由来?引导幼儿说出过程：走-动物-轮子-有辐条车轮-美国人发明汽车。

　　3、了解汽车的种类及不一样的用途。

　　(1)、教师引导幼儿动脑筋思考：“你们见过什么样的汽车?”

　　幼儿讨论后回答。(随幼儿的回答出示对应的汽车图片并简要提问。卡车、轿车、公共汽车、出租车、洒水车、警车等。)

　　(2)、情景表演，认识消防车、救护车。

　　（1）表演：小猴(木偶)着急地说：“哎呀，不可以了啦，我们家着火了，小朋友们快帮我想想办法，我该叫辆什么车呢?”

　　幼儿：救火车。

　　教师：“小猴，你赶快叫辆救火车-又叫消防车。”(拿救火车图片)

　　小猴：“谢谢，我去救火啦。” 幼儿认识消防车。(针对用来救火的。是红色的，能拉警报。)

　　（2）木偶老爷爷、小孙子上，走着走着，老爷爷忽然倒下，小孙子大叫：“爷爷心脏病发作了，这可咋办，应该如何处理呢，我该叫辆什么车呢?”(救护车) 幼儿认识救护车。(针对用来帮突然得了重病的人。车身上有红十字标记，能拉警报。)

　　（3）教师：“我们班小朋友真是爱帮别人，不仅帮了小猴子，还帮了有病的老爷爷，谢谢你们。”

　　4、幼儿制作汽车。

　　(1)、教师：“今天我们主要认识了救火车即消防车和救护车还有卡车、轿车、公共汽车……汽车的种类不少是一种很方便的交通工具。目前就让我们来当‘小发明家’，开动脑筋制作各自不同的不一样的汽车吧。做前要先想好准备制造怎样的汽车?用什么材料?然后再动手做。可以一个人制作也可哪些人一起制作。用剪刀、牙签、铅丝时，要注意安全。”

　　(2)、幼儿制作。(放轻音乐)

　　教师巡回详细指导，帮能力弱的幼儿完成制作并积极鼓励幼儿在汽车的造型、装饰或用途方面想象并有与众不一样的表现。

　　5、展示幼儿作品。

　　教师组织幼儿相互欣赏作品，并邀请幼儿向同伴、老师讲解自己设计的汽车，教师对幼儿的作品，给予表扬和鼓励。

活动反思：

　　本活动幼儿积极性非常高，基本完成教学目标，孩子们都了解了各自不同的汽车的用途，有部分可以快速说出车子的名称，在参加制作汽车途中兴趣很大，都很主动，从他们的脸上能看出孩子们是快乐的，当制作完后脸上更洋溢着成就感。

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