社会领域中班文化设计意图教案有什么? 相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。 让幼儿大胆说出自己的名字,培养幼儿的自我 识及口头表达能力。 活动准备 小熊布...
中班
相互认识,从小培养幼儿对小朋友、家人、老师有礼貌的好习惯。
让幼儿大胆说出自己的名字,培养幼儿的自我 识及口头表达能力。
活动准备
小熊布绒玩具一个
活动过程
幼儿园中班主题活动:奇妙的颜色
活动由来:
五彩缤纷的颜色可以孩子最直接的感官刺激,而孩子的衣食住行都与颜色有最直接的联系。我班孩子对颜色特别好奇、喜欢,幼儿在绘画时常说:我见到的小草是绿色不是这样的蜡笔的绿色,孩子的一席话是我们出现了思考,五彩缤纷的世界不仅仅存在这十二种颜色,既然如此那,更多的颜色它们从哪里来呢?针对这个问题我们设计了《奇妙的颜色》这一主题。
活动目标
问题板块
主题壁报
区域游戏具体内容
家园合作
资源利用
1、通过实验、观察和探索等活动,引导幼儿除不感知我们的世界有各种颜色,颜色是有趣、奇妙、会变化的。
2、培养幼儿对颜色的兴趣,发展幼儿的观察力和探索能力。
3、培养幼儿初步使用颜色的能力。利用本班的墙壁,在瓷砖墙上上贴上与颜色相关的相片。
引导幼儿利用水粉的绘画工具,自己调制出的各自不同的颜色。
发布《奇妙的颜色》的互联网图。
为幼儿提供相关颜色小常识的图片
科学区:准备红黄蓝三种颜色,引导幼儿了解这是三原色,以便幼儿做实验。
中班社会教案长大后做什么?
老师给中班小朋友上课的教案上告诉小朋友,今天小朋友要畅谈自己的理想长大,以后做什么?不少小朋友都踊跃发表讲话,有的为了当科学家,有的想当小画家还有的想像老师一样,当老师哇,还有的小朋友想当快递小哥,哇,小朋友的理想五花八门都很棒
第一老师用器皿装水来引导孩子们对谁有一个初步的认识,然后引导他们说谁可以加工做成不少东西那就是水的作用然后老师用白板来展示水加工成各自不同的食物还有植物所需的水等等同时要教育孩子们节约用水
中班关有关胡萝卜的社会教案,在这节课上要让小朋友认识胡萝卜,第一要了解胡萝卜的形状和颜色,老师,可以带胡萝卜食物过来给小朋友看,重点讲一下胡萝卜的营养价值,萝卜不但颜色好看,还很有营养价值,有丰富的维生素A吃胡萝卜对眼睛很有好处,有的小朋友不喜欢吃胡萝卜,老师要多给这样的小朋友讲一讲
以下仅为个人观点
第一,我觉得这是个主题活动
第二,老师要自己以“民间艺术”为核心,构建主题互联网
第三,从主题互联网中选择内容,合理规划教学时间,并预留出“量”可以随时增减内容。
第四,设计主题活动时,要记住一把抓,因为主题之下的小子题可供选择范围很广泛。比如题主的主题民间艺术:
1、假设用民间艺术做主题核心,既然如此那,各自不同的艺术形式可以成为小子题,而每一种艺术形式又可以细分出多个小子题,如:进行艺术活动时的材料、形式、妆容、起源等。
2、假设用某种艺术形式做主题,就涉及到上面说的那些内容。
这只是我想到的小子题,你同样完全可以按照你的想法和收集的材料来规划主题互联网。
唯有在确定了以上信息的基础上才可以规划教案如何编写,活动如何进行。但进行主题教学活动时,内容一定要丰富,活动场景一定要多样。
比如:可以有听教师介绍的环节,看视频资料的环节,有条件的幼儿园还可以组织孩子实地参观,孩子们自由讨论的环节,让孩子自己动手画画、做手工的环节......
最后,设计主题活动最大的局限是在于教师自己的经验、阅历、学识、特长、语言表达等方面。故此选择主题时,最好选择自己相对擅长的,同时也要考虑到孩子的接受能力,即:他们的年龄特点还有生活经验是不是可以支撑他们在教学中理解。
比如:在西北地区讲赛龙舟我觉得就不是很适合,一是当地没有这样的条件,二是孩子们可能压根没有接触过,这给教学带来了困难。
综合上面所说得出所述,确定主题互联网是很重要关键点,在确定主题互联网的基础上,充分考虑到本地、本园、本班、自己的实质上情况,来合理组织内容,编写教案。
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