亲子共读读后感怎么写？ 在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长时间工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一...
读后感
亲子共读读后感怎么写，亲子阅读读后感怎么写三年级
亲子共读读后感怎么写？
在我们的现实生活中，亲子活动是少之再少，大多是父母长时间工作，工作下班后又给料理饭菜，而孩子放学就是做作业，根本没有一点时间来陪孩子，更不要说在一齐学习读书了，故此，本次学校组织亲子共读，我们要好好珍惜。
读书是人生的一大累积，它能塑造健全的人格，锤炼顽强拼搏的意志，更能丰富课外知识与大脑的智慧累积，它可能影响我们新一代的一生。一个不重视，而且对工作也不负责任读书的学生是一个难有发展的学生；一个不关心孩子学习的家长是一个不称职的家长。
因为工作的关系，我依然不会能做到每一天陪儿子共读，但我每星期至少能陪孩子两次共读自从启动亲子共读，在与儿子的一同阅读、一考生习中，我又重新找回了那种美妙与神奇，每一次亲子共读都是乐在这当中，回味无穷！
寒假亲子阅读读后感
---读《希腊罗马神话》
寒假，我们一起读了《希腊罗马神话》，有一种久违了的感觉。我们一起认识了宙斯，普罗米修斯，阿波罗，了解了潘多拉的盒子-在亲子阅读中，我们共成长。
针对这些神话故事，我本来不是很熟悉，但是，一起读书的途中，也跟着孩子增长了见识，例如潘多拉的故事，例如折桂的由来。而孩子也在读书的途中练习了一下拼音，懂得了不少词语的意思，培养了文字感悟能力和一定的人文素养，例如卑鄙等词的意思，清楚爱是什么，还找到了中国古代与希腊神话的共同之处：都拥有用泥土造人一说。更为重要的是加深了我们当中的感情，对家长增多了依恋。
由此，增多了为孩子读书的信念，还有，一定要针对这个问题作出的努力。
《朗读手册》上有这样一段话：“你可能拥有无限的财富，一箱箱珠宝与一柜柜的黄金。但你永远不会比我富有，我有一位读书给我听的妈妈。”这句话我一直很喜欢，曾经推荐给不少人，因为孩子一直很喜欢听我读书，亲子阅读伴随我们度过了幼儿时代，直至进入小学。
进入小学后，因为我们时间具体安排不合理，不可以不忍痛割爱，最爱的读书只是有时翻起，似乎每天都疲于奔命。
寒假了，有了充足时间，终于又有了亲子阅读的美好时光。那么开学后呢，难道又要把书丢到一边吗？寒假的阅读，导致了我们的反思，为了孩子的健康成长，为了我们的美好阅读，我们，一定要克服一切困难，合理的根据目前实际情况安排好时间。
之前读的大多数是绘本，有时有几篇小说，针对缺少图画的小说孩子的兴趣是不大的。本次读的《希腊罗马神话》属于注音版的美绘本，在读书的途中，发现孩子仍然沿袭以往的习惯，喜欢先看图，但是也启动了对字的特别要注意关注。一年级，就已经掌握了拼音，不时也会纠偏我的读音，尽管只是有时，还不是很熟练和很常常。但是在读书的途中，我们会看到孩子也在慢慢成长。
《希腊罗马神话》有不少篇章，不是一天能读完的，我们大多数情况下都是每晚一篇。在这个途中，孩子每到睡觉就可以拿起那本书，很有计划的感觉，有时也很贪心，期望一下读完，但是终于还是形成了及时按量的读书好习惯。
假设，我们能把这样的读书习惯坚持究竟，相信我们的收获绝对是很难形容的。
读书是美好的，未来是美好的，假设狄尔尼索斯也给我们象弥达斯那样一个机会，可以达到一个愿望，那么请让我们读遍天下书吧。
亲子阅读读后感怎么写？
只要坚持亲子阅读，便能使孩子视野远大，心胸广阔，只要爱上阅读，孩子才可以自得其乐。我作为家长真的很感谢老师的用心良苦（布置亲子阅读的作业），不仅给孩子更多的关爱，还为家长在增长孩子知识方面搭建了一个平台，给家长和孩子带来愉快的享受和情感的交流。作为家长我们在亲子阅读上做的还远远不够，未来我会更努力，让孩子有一个良好的阅读习惯，以此塑造自己良好的人格，争取把孩子培养成优秀的人才。
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