巴金的《家》的阅读感悟，逃家小孩读后感600字四年级

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巴金的《家》的阅读感悟，逃家小孩读后感600字四年级

巴金的《家》的阅读感悟？

经过一个寒假时间,我终于将巴金的《家》读完,这是一本反映了一个时代变迁的书.《家》以巴金娴熟的艺术手法,塑造了很多富有典型的形象.每个形象都写得有血有肉、个性鲜明、栩栩如生.

巴金老爷爷透过对一个各位考生庭的描写折射出对旧社会旧制度的厌恶与憎恨,家只是当时社会的一个缩影,通过家来痛斥了人与人在交往中黑暗、违心和奉承,通过三兄弟间性格的不一样和对未来社会的不一样看法进行了层层更深入的分析,真让人眼前一亮.

三兄弟中老大觉新的性格用目前，来说就是懦弱到极点的那种人,在之前就称他为“无抵抗主义”,是旧社会、旧体制的积极的拥护者;老二觉民则是站在老三觉慧那边,但他依然不会像觉慧那样冲动,有着沉稳的性格,针对进步先进思想十分接受,但没恒心逐渐放弃,在必要时也会积极主动的争取幸福,从这点上来说我还是很欣赏他的；我最欣赏的是老三觉慧,他是一个对前途未来充满信心,坚定不移的相信旧社会一定会过去,旧制度一定会被舍弃的有志青年,其实就是常说的因为他的这样的性格使他和老大觉新的性格刚好背道而驰,就像两条平行线不可能有任何交叉点一样,也就注定着他们走的是截然不一样的路.

是的,在《家》中描述的这七十多个人物,各有各的鲜明特点,他们中大多数是旧社会、旧制度的拥护者,是当时社会的主流,但也有像觉民和觉慧这样少部分的旧社会、旧制度的批判者,进步先进思想的接受者.其实就是常说的有了这些人,才使“五四”后中国人民慢慢觉醒,启动接受新的思想和新的文化.

那个黑暗的年代永远地过去了,但《家》在批判那个时代的同时正昭示着青春的可爱,对啊!青春是多么的可爱,我们正处于美好的青春岁月中,我们充满了激情,我们的心里洋溢着爱!

只要心中还有梦,就可以忍住多少痛.不管什么事情出现我们心中都要有梦.

只要心中还有爱,那就离快乐很近,离幸福不远

逃家小孩读后感四年级？

读完这篇故事，我认为妈妈很爱自己的孩子，这篇故事让我不由自主的想起了古诗《游子吟》，“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。”作为孩子，我要学会体谅妈妈，好好学习，不让妈妈再为我操心。

小孩在和父母出现争论时，不要用逃跑的方法应该多和父母进行沟通，然后站在对方的的视角考虑问题，然后争取把问题化解。

巴金《家》的，读后感1000字左右？

《家》是中国作家巴金的长篇小说，《激流三部曲》中的第一部，入选20世纪中文小说100强（第8位）。其他两部为《春》、《秋》，《家》被觉得是巴金的代表作之一。最早于1931年在《时报》启动连载，原篇名为《激流》。开明书局于1933年5月出版首本《家》单行本。

它描写了20世纪23年代初期四川成都一个封建各位考生庭的罪恶及腐朽，控诉了封建制度对生命的摧残，歌颂青年一代的反封建斗争还有民主主义的觉醒。

要好一点的，谢了……

文具的家读后感怎么写？

文具的家一文主要讲述了妈妈通过贝贝每天放学回家，引导贝贝在使用过橡皮，铅笔后面也要让文具回家，养成贝贝不乱丢东西的习惯。通过阅读，我明白了橡皮，铅笔等文具也有自己的家，它们的家就是文具盒，每一次学习使用过后，要让它们也回到家里，不可以随便乱丢。

通过读书我也了解了平日间自己用过的物品，玩过的玩具，在使用或者玩过后面，也要摆放在原处，不可以随意丢弃，可以减少妈妈替我收拾时间，让妈妈在家不既然如此那，劳累。

假期读书使我认识了不少汉子，我喜欢读书。

这篇课文告诉我们要爱护文具，每一次用完要养成收拾文具的好习惯。

告诉我们的道理：在平日的学习生活中，养成良好的习惯非常的重要，要学会整理学习用品。文具只需要在书包里就行，没有必要放在文具盒里。

课文叙事完整，结构清晰，将学习习惯的养成教育渗透在浅显的故事中。

读完文具的家后面，让我明白了，我们每个人都应该对自己的家庭与友善善的态度去对待他们

读巴金的《我的家》的读后感？

不少年前看的了，假设一定有感受，大约是有部分书是你现如今看了会比较有触动而《家》是过了很久你每每想起还是会有部分情绪，也会随着年龄的增长而对里头人物有新的认识的那类书吧

我想有一个幸福家观后感作文？

少女水妹因为父亲被强制戒毒，哥哥也因吸毒而成为不良青年，她孤单一人虽然受到当地政府的照顾，处理了生活和学习问题，但她很想有一个幸福的家。

她积极找寻哥哥并劝其戒毒，得知哥哥要和烂仔去打劫，马上向老师举报。这个电影告诉我们毒品的危害，要珍爱生命，远离毒品。

巴金的家第一章节读后感，急？

家第一章节读后感 本章着重写了觉民对弟弟表演朱先生《宝岛》改编成剧本的关爱。

觉慧在哥哥的呵护下“忘却了寒冷，忘却了风雪，忘却了夜”。小说中的另一个典型角色觉慧，觉新的弟弟，却有着与他哥哥完全不一样的性格。小说典型地塑造了觉慧这个大胆幼稚的叛逆者的人物形象。他积极参与了学生联合会组织的反帝反封建活动，猛烈抨击封建家庭。在婚姻问题上，他敢于冲破封建等级观念，毅然和丫头鸣凤相爱。针对长辈们装神弄鬼等迷信行为，他也敢于大胆反抗。最后，他义无返顾地走出了家庭。《家》还重点描写了哪些有着不幸遭遇的女子形象-梅、鸣凤和瑞珏。这三个女子虽然性格不一样-梅悒郁，瑞珏贤慧，鸣凤善良却柔中有刚;她们的社会地位也不一样，但她们的悲剧结局反而一样的。作品通过对这几位女子悲剧遭际的描写，进一步控诉了封建礼教还有封建道德对弱小、无辜、善良的大家的迫害，强化了全书主旨。

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