学习方法的主题班会方案~，主题班会活动形式及注意事项有哪些

学习方式的主题班会方案！~？

方案请看下方具体内容：

一、 活动背景

针对学生在高中开始年级不会有效学习，如：课堂效率不高、缺乏学习方式、不会计划学习时间等情况，我班召开“学会学习”主题班会。期望通过学习方式讲解交流、学习计划的制定等方法使学生更好的掌握并熟悉学习方式、提升学习效率，在班内再掀学习高潮 ，创建学风优秀的班集体。

二、 活动主题

学会学习-掌握并熟悉学习方式、提升学习效率。

三、 活动目标

此次主题班会活动诣在培养学生良好的学习习惯，掌握并熟悉正确的学习方式，提升学习效率。同时，引导班内每一位学生制定切合自己实质上情况的学习计划，使他们学会学习，可以以一个积极的精神风貌投入到学习生活中去，争取获取更优异的成绩。

四、 活动准备

学生动员：班主任与班委会成员沟通，策划此次活动并落实到负责考生，以达到全班考生自我教育、自我提升，

准备节目：各学科成绩优秀生学习方式讲解

环境布置：教室布置、板书的布置、多媒体课件的制作

学生观众准备：反思自己的学习习惯、学习方式、学习效率；观察班级内周围考生的学习习惯、学习方式、学习效率。

五、 主要形式

学生自己组织，整个活动采用了问卷调查、经验讲解、自我评价和讨论相结合的形式。

六、 活动过程

（一）活动基本情况

1、 时间 ：9月13日 周一 第5节课 课时：1课时

2、 地址位置：本班教室

3、 班主任：xx

4、 参加者：全班考生

（二）活动程序

1．宣布活动启动

2. 提出问题：学习情况问卷调查 （素材由学生发展中心提供）

3．发现问题：

（1）你清楚吗？我们是这样学习的（总结不良学习情况）

（2）我与同桌比一比 （自我评价与他人评价）

4. 处理问题：

（1）一分钟竞赛 （挖掘自我学习的潜能）

（2）学生间点将互动：各学科成绩优秀生学习方式讲解

（3）谁动了我的蛋糕？制作自己时间蛋糕（制定个人学习计划及时间具体安排）

5．配乐诗朗诵：做时间的主人

6．活动总结、结束语

七、 活动预期效果与思考

此次班会将达到使学生改正不良学习习惯、掌握并熟悉各课学习方式、有效提升学习效率的效果。从过去的教师一门心思纯粹要求学生“好好学习”到详细详细指导学生应该怎样学习，在学生当中可行性、操作性很强。整个活动引入“任务型”教学，即前任务（提出问题）→任务环（发现问题）→后任务（处理问题）的观念，收到了良好的活动效果，达到了预期效果。

班会延展：

（1）拟一期：学会学习-掌握并熟悉学习方式、提升学习效率、再掀学习高潮、创建优秀集体的板报

（2）详细指导学生严格执行制定的学习计划

主题班会活动形式及须知？

开展主题班会的基本形式

1专题讲座式：是一种严肃的主题班会形式，主要特点是向学生正面灌输正确思想，或讲解某方面的知识。紧跟一个主题，可有计划的具体安排几次专题讲座，讲座要针对学生的实质上。

2报告式：他是紧跟某个教育主题，请人做专题报告会，报告人可以是校外的，也可是校内的领导和老师，有的时候，也可紧跟一个主题让学生上台做报告。报告主要是结合当时形式等教育的主要内容是对某一的学期学生的思想脉搏而举行的，唯有是为学生关心的问题而举行的，才可以吸引他们的兴趣，出现强烈的教育效果。

3座谈会式：是交流思想的一种方法，在和谐的气氛中，学生容易袒露思想。

4讨论会式：是发挥集体的力量，对学生进行极好的教育形式。提出的讨论问题要集中，一定是学生中的典范问题或是相当大一部分学生认识模糊或认识不统一的问题。

5纪念式主题班会：一年之中，富于教育意义的节目、纪念日非常多，这是对学生进行传统教育和爱国教育的良好契机。抓住这些节日、纪念日，组织主题班会，意义明确。

6知识竞赛式：为了促使学生对某方面知识的学习，可举行各自不同的知识竞赛。如为了使学生培养成安全习惯，和举行“安全”知识竞赛。

7音乐会式：是主题教育的一种辅助方法，组织学生进行理想教育，开展有针对性，学生愿意唱的“理想之歌”。可以配合爱国主义教育，举行《黄河大合唱》赏析会等。

开展主题班会的须知

一、注重主题的选择（要满足原则）

班会课重在处理实质上问题，不是为了教师精彩的表演，因为这个原因要注重“近、小、亲、实”的基本原则。

二、注重内容与主题符合

班会课设计的主要内容、开展的活动一定要紧紧紧跟主题展开，要贴合学生生活实质上，内容要有层次性和递进性，一步一步深入和升华，达到一环扣一环，环环紧扣的目标。

三、注重学生真实情感体验

班会课一定要注重学生的真情实感，不可以有半点虚假的痕迹，不可以重复上，忽视学生感受。

四、注重发挥学生的主观能动性

班主任只是班会课的引领者，起主要作用。班会课一定要注重学生的主体作用，给学生充裕的活动时间，班主任引导学生在活动中去思考、去体验，进一步成长。

五、注重教师的语言技巧

教师的语言魅力是班主任成功驾驭班会课的基本素质之一，激发学生情感体验的重要因素。

六、注重挖掘现实的、身边的资源（教师选取的案例、小品就是要选取学生当中存在的），班会课是为了处理学生的实质上问题，因为这个原因不可以空、大，不可以远离学生。

七、注重学生课堂的反映

阳光总在风雨后主题班会方案？

一、班会目标 教育学生热爱生活,正确面对困难和挫折,努力达到自己价值。

通过活动使学生对成功和失败有正确的认识。

让学生懂得“失败乃成功之母”的道理。

培养学生具有积极进取、不畏困难的良好意志品质。

二、活动准备 1、 收集名人战胜挫折的故事、名言。

2、 收集相关乐曲、歌曲、诗歌。

三、活动过程两位主持人（男生甲、女生乙）上场。

（一）谈挫折。

主持人合：各位考生早上好！！宣布：“阳光总在风雨后”主题班会启动 主持人甲：考生们，在生活中，人人都期望走一条平坦的路，但人生不可能是一帆风顺的，有成功，也有失败，有顺境，也有逆境。

主持人乙：有人说，挫折是人人有份的“快餐”，其实就是常说的说，在学习和生活中，我们随时都可能碰见各自不同的困难失败。

主持人甲：亲爱的考生们，你碰见过什么挫折呢？谁能说给各位考生听？1、学生讲述自己的故事。

2、考生讨论，这些挫折对你有哪些影响？ （二）如何面对成功与失败 主持人乙：每个人都拥有梦想，都想成功，可是在梦想和成功前面还有一个奋斗的过程，个中辛酸没有人能味。

爱拼才会嬴，故此，要有阳光总在风雨后的那份执着和信念，一样，学生的学习奋斗过程也是如此，也需如此 故事1：1923年1月18日，英国南极探险队斯科特等一行5人满怀信心地到达南极极点后，心情沮丧到了极点，为什么呢？因为他们发现，早在30天前，挪威人阿蒙森一行早已到达，还在那里插上了挪威国旗。

这个问题就说明了：第一个到达者拥有一切，第二个到达者什么也不是。

阿蒙森还留下一封信，要第二个到达者为他的业绩向世人作证，并把这封信交给挪威国王。

斯科特毅然接受了这个任务，他要忠实地履行这一最冷酷无情的职责：在世人面前为另一个人完成的业绩作证，而这一事业正是他自己所热烈追求的。

考生讨论。

主持人应灵活应变故事2：在一届奥运会的乒乓球比赛中，两位运动员势均力敌，在重要性的最后环节，裁判判断这一球界外。

这时，被裁判判为成绩的运动员提出了异议：“我最了解，这一球为擦边球，肯定是对方成绩。

”就这样，这位运动员公正地将就要到手的冠军让给了对手，自己只取得了亚军。

考生讨论故事3：有位记者采访一位总统的母亲：“你的儿子当了总统，你感到骄傲吗？”这位母亲回答：“ 但我更以那个儿子为荣。

”记者顺着这位母亲的手指看过去，看到了一位在田间劳作的收土豆的男子。

记者十分不解地问为什么。

这位母亲说：“我的这个儿子种土豆年丰收是个成功者。

而我另一个儿子当了总统，他要是治理不好国家，我也未必以他为荣。

”主持人甲：我清楚，考生都读了不少名人故事。

主持人乙：事实上读名人故事，从一部分名人身上汲取力量很好。

演讲：《怎样面对挫折》主持人甲：基本上给爸爸妈妈听、散散步、听听音乐、练练书法、读名人故事，朋友当中多开导，考生们面对挫折的办法真多。

主持人乙：挫折依然不会可怕，可怕的是失去追求的目标和毅力，一部分名人说出了他们对挫折的感悟。

交流名人名言。

歌曲演唱主持人甲：没有失败，哪来的成功？经不起风雨，怎见彩虹。

每当我失败时，我总会唱起《阳光总在风雨后》让我扪齐唱《阳光总在风雨后》，主持人乙：挫折本来就是生活的组成部分，也是人生的珍贵财富。

敢于摔跤的孩子先学会走路。

主持人甲：挫折依然不会可怕，可怕的是失去追求的目标和毅力，只要我们有坚强的毅力，坚定的信念，持之以恒的精神，崇高的理想，我们一定能战胜一切困难和挫折。

（三）班队会小结，班主任讲话班主任讲话：孩子们，在我们成长的道路上，有坦途，也有坎坷；有鲜花，也有荆棘。

让我们把每一次的挫折都看做新的起点，坚持下去总会有收获，加倍努力，努力走向成功！（四）、班会结束：

做一名优秀的中学生主题班会内容？

我演讲的试题是“做一名合格中学生”。

踏着轻快的步伐，我们跨入了21世纪，准备：1、早一点布置主题班会内容，叫考生们收集相关“文明”的材料。

2、叫

往年小学主题班会类型？

往年小学主匙班会类型:

一是学习励志型。通过主题班会激发学生学习兴趣，激励学生培养远大志向，为国成才。

二是时政品德型。通过主题班会，让学生了解国家大事，社会公德，为人准则，明理导行。

三是节日针对型。按照时间节日，通过主题班会，有针对性对学生进行教育。如三月五日，学雷锋活动，三月十二日，植树爱树活动，三月八日，爱父母活动。

主题班会经常会用到的六种形式？

班会的形式直接关系到班会活动的效果。常见的主题班会形式有以下几种：

(一)论理式主题班会

这样的班会主要是对问题进行论证和阐述，以统一、提升学生认识。论理式班会目标显而易见，要把“理”说透，使学生信服，故此，要求论证有据，内容翔实，逻辑严密。

(二)交流式主题班会

这样的主题班会主要是学生间相互学习和借鉴，也可以请校外的人物与学生交流。如：“学习经验交流会”，“爱因斯坦和他的相对论”，“生活教育了我”的主题班会完全就能够采取这样的形式。交流式班会要创造一种和谐、融合的气氛，引发学生对所交流的经验、钦佩和赞赏之情。

(三)文艺型主题班会

文艺型的主题班会是通过班级文艺表演形式进行的。详细形式有：讲故事、唱歌跳舞、诗歌朗诵、相声、猜谜等，其它文艺表演，也可是绘画、书法、摄影等。

(四)竞赛式主题班会

这样的形式的主题班会是针对学生竞争心理、好胜心理所采取的一种活动形式，在“两军”对垒中，融入哲理性、知识性，或判断社会热点问题的是非性。竞赛内容有知识性的竞赛，判断是非的竞赛，某种能力的竞赛等。这样的形式的班会，容易形成热烈的气氛。

(五)纪念性主题班会

纪念性的主题班会主要指对历史事件和名人的纪念，对重要节日、传统节日的庆祝等。它时常与社会的纪念活动、庆祝活动合拍。班主任要把纪念什么、庆祝什么、同教育什么结合起来，找寻最好的结合点，使学生在熟悉的纪念日、庆祝日里，得到新的东西，受到进一步的教育。

(六)实践性主题班会

学生参与各自不同的实践性的活动，也是受教育的一定要内容，特别是社会实践活动，对学生的成长更为重要。实践性主题班会就是让学生参与实践活动的途中受到教育。实践性的班会的特点是耳闻目睹、有真情实感，能对教育内容印象深、理解快。

(七)模拟式主题班会。

这里说的模拟式主题班会就是模拟一种情境，使学生当来到那种情境中，出现“身临其境”的感受，以达到教育目标。

主题班会的教案怎么写？

一、班会目标：

通过本次主题班会,进一步提高学生的安全意识和自我保护意识；掌握并熟悉一部分自救自护的本领；珍惜生命,健康成长.

二、班会准备：

1、确定主持人,选定剧情扮演者并进行排练.

2、学生通过各自不同的渠道搜集相关安全方面的资料.

3、黑板上用彩色粉笔表达“珍惜生命 安全第一”八个美术字.

4、制作精美的课件.

主题活动备考资料及辅导课程

主题活动培训班名师辅导课程