故在文言文的意思？ （1）名事故；变故。 《报刘一丈书》：“乡园多故，必须动客子之愁。” 译文：家乡多次遭遇灾祸，必须触动旅居在外的人的愁思。 （2）名缘故；因素。 《廉颇蔺相如...
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故在文言文的意思，故遣将守关者故的意思是
故在文言文的意思？
（1）名事故；变故。
《报刘一丈书》：“乡园多故，必须动客子之愁。”
译文：家乡多次遭遇灾祸，必须触动旅居在外的人的愁思。
（2）名缘故；因素。
《廉颇蔺相如列传》：“赵王岂以一璧之故欺秦邪？”
译文：赵王怎么会因为一块玉的因素欺负秦国呢？
（3）形旧；旧的；原来的。
《墨池记》：“此为其故迹，岂信然邪？”
译文：这是原来的痕迹，可以相信吗？
（4）副旧时；从前。
《项脊轩志》：“轩东故尝为厨，人往，从轩前过。”
译文：房子的东边曾经是厨房，人去，从房子前面经过。
（5）名老朋友；旧交情。
《垓下之战》：“若非故人乎？”
译文：难道你不是我认识的人吗？
（6）形衰退；衰老。
《琵琶行》：“暮去春来颜色故。”
译文：年复一年荣耀衰老。
（7）动死亡；去世。
《红楼梦》：“目今其祖早故，唯有个儿子。”
译文：目今的祖父早就死了，只留了个儿子。
（8）副有意或恶意；特意。
《陈涉世家》：“将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉。”
译文：将军喝醉了，陈广说了不少次要逃跑，使将军生气。
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文言文实词的推断：
(1)因文定义法
因为任何一个实词在特定的语言环境中只可能有一个意义，因为这个原因学员可因文来定义，即按照详细的上文和下文语境来判断某个实词的详细义项。
比如：“陈胜、吴广乃谋曰：‘今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？’”这句话中的“亡”与“举大计”并举，而其结果都是“死”，可见它绝不会是“死亡”的意思，而只可以是“逃亡”的意思。
句中的“等”字，也不是“等着”的意思，它是承上句的两个“亦死”而来，意思是“同样”。
(2)联想迁移法
最近这些年文言文考核都坚持“课外材料课内考”这一原则，即考核的语段和内容是陌生的，但重要内容及核心考点反而课内的，可从学过的文言篇目或熟知的成语典故中找到有关依据。
因为这个原因要运用联想，充分改变大脑中的储存信息，进行灵活迁移。
如往年高中毕业考试四川卷中“而郑氏数千指独完”一句，熟悉课文《六国论》的考生马上就可以想到“盖失强援，不可以独完”中的“完”字，意为“保全”，选项解释为“灭亡”明显是错误的。
再比如：“不以外夷见忽”中的“见”，我们可以联系《孔雀东南飞》中“府吏见叮咛”来推断。“见”是第一人称“我”之意。“不以外夷见忽”的意思是，不因为我是外夷轻视我。
因为很多成语中保留了古文言句法及一词多义情况，因为这个原因解题时将联想的触角指向自己熟悉的成语典故，也是解答文言实词题的方式之一。
如“韩轨遂投城遁走”，句中“投”是不是作“投奔”解呢？联想到成语“投笔从戎”，就可以清楚的知道这个方向“投”应为“扔掉，舍弃”。
故遣将守关者的故的意思？
试翻译：之故此，派遣将军守卫边关的因素。 试理解：“故”在这里所表达的意思是：缘故。在句中可以理解为：之故此，这样做的因素。“故”和句末的“者”字结构构成：之故此，……的因素。“遣”是派遣的意思。“将”指统兵作战的将军。“守关”的意思是：守卫边关，保卫边关。关在句中指函谷关。
肯定是“特意”。因为“故”假设是“故此，”，则前文应有“因素”与之搭配，此句没有；假设说是“因素”，则更不可能，理由是常见的文言文中翻译成”因素“的句子，大大多是“之故”。故此，我觉得，这个方向旨在强调“特意”，更满足沛公军的宴前部署。
整句翻译]
特意派遣将领把守函谷关的因素
实际上认真体会，特意和故此，在这里都解释的通因为什么什么因素，故此，派遣将领去守关因为什么什么因素，特意派遣将领去守关都是那个因素导出的行为结果，不要太过于咬文嚼字，意会就行了
故君子之于学也的故什么意思？
故：因为这个原因，故此，。
句子的意思是：故此君子对待学习。
出自《礼记.学记》：故君子之于学也，藏焉修焉，息焉游焉。夫然，故安其学而亲其师，乐其友而信其道是以虽离师辅而不反也。
译文：故此君子对待学习，课内受业要学好正课；在家休息要学好各自不同的杂艺。只有这样，才可以安心学习亲近师长，乐于与群众交朋友，并深信所学之道，尽管离开师长一对一辅导，也不会违背所学的道理。
渐就衰竭之故的故的意思？
故-释义：缘故，因素。
此句意思就是：渐渐就衰竭无力的缘故。
出自 曾国藩《挺经》：孙仲谋之攻合肥，受创于张辽；诸葛武侯之攻陈仓，受创于郝昭，皆初气过锐，渐就衰竭之故。
译文：三国时，孙权攻打合肥，受挫于张辽；诸葛亮攻打陈仓，受挫于郝昭，两者失败都因起初气势太盛，过于锐不可当，渐渐就衰竭无力的缘故。
故:是指因素、起因的意思。
故今日的意思？
故此，今日故今日之责任的故是故此，的意思。该句出自梁启超的《少年中国说》，原句为：故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年富则国富；少年强则国强，少年独立则国独立；少年自由则国自由；少年进步则国进步；少年胜于欧洲，则国胜于欧洲；少年雄于地球，则国雄于地球。
余故道为学之很难告之的故的意思？
故：特地，特意。
句子的意思是：我特意将自己求学的艰难告诉他。
出自明代宋濂的《送东阳马生序》：其将归见其亲也，余故道为学之很难告之。谓余勉乡人以学者，余之志也。
译文：他（马君则）将要回家拜见父母双亲，我（宋濂）特地将自己求学的艰难告诉他。假设说我是勉励同乡努力学习，那是我的志意。
故：特地,特意.
“余故道为学之很难告之”的意思是：我特地将自己求学的艰难告诉他
本句出自《送东阳马生序》，原文请看下方具体内容：
东阳马生君则，在太学已二年，流辈甚称其贤。余朝京师，生以乡人子谒余，撰长书以为贽，辞甚畅达；与之论辨，言和而色夷。自谓少时用心于学甚劳是可谓善学者矣。其将归见其亲也，余故道为学之很难告之。谓余勉乡人以学者，余之志也；诋我夸际遇之盛而骄乡人者，岂知余者哉！
3、译文
东阳的马生君则，在太学已经学习二年，同辈的人十分称赞他德才兼备。我在北京都去上朝时，马生以同乡人之子的名义拜谒我，写了一封长信作为初次拜见长者的礼物，言辞非常畅达；和马生讨论分辩问题时，马生说话的神态谦和，脸色平易近人。马生说自己年少时，在学习上用心很辛苦，这样的学生才称得上是好学生啊！马生马上就要回乡去见自己的亲人了，我因为这个原因把求学的艰难写下来并告诉给晚辈。说我勉励同乡人刻苦学习，就正合我的一番心意；假设歪曲我的本意，夸耀自己的运气好，而在同乡人面前自高自大，哪里是明白我的心意所在呢！
初中古文《狼》中，“并驱如故”的“故”是什么意思？
1、解释：以前，之前，刚才的意思。
2、原文简介 《聊斋志异》，简称《聊斋》，俗名《鬼狐传》是中国清代著名小说家蒲松龄的著作。（聊斋：书斋名；志：记录；异：奇怪的故事）书共有短篇小说491篇。题材很广泛，内容非常丰富。《聊斋志异》的艺术成就很高。它成功地塑造了很多的艺术典型，人物形象鲜明生动，故事情节曲折离奇，结构布局严谨巧妙，写作上的文章造诣简练，描写细腻，算得上中国古典短篇小说之巅峰。
3、作者简介 蒲松龄（1640年06月05日－1723年02月25日），字留仙，又字剑臣，号柳泉居士，清代著名的小说家、文学家，现山东淄博市淄川区洪山镇蒲家庄人。世称聊斋先生，自称异史氏。他出身没落地主家庭，连续四次参与举人考试而都落榜。直到72岁赴青州补为贡考。郭沫若先生为蒲氏故居题联，赞蒲氏著作“写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分”，老舍也评价过蒲氏“鬼狐有性格，笑骂成文章”。著有文言文短篇小说集《聊斋志异》。《聊斋志异》一共三则。
不法其故的故的意思？
故的意思就是指过去。
这句话的意思就是指就没有必要仿效旧的传统。
这句话出自于《商君书·更法》。
原文节选
圣人苟可以强国，不法其故；苟可以利民，不循其礼。
译文节选
圣人治国，只要能使国家强盛，就不沿用旧的法度;只要促进人民，就不遵循旧的礼制。
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