记叙文词句含义？ 记叙文句子的含义有引申义、比喻义和指代义。 1、词语的引申义是指由词的本义演变而出现的后起义。比如 （1）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。 2、词语...
考试题目
记叙文词句含义
记叙文词句含义？
记叙文句子的含义有引申义、比喻义和指代义。
1、词语的引申义是指由词的本义演变而出现的后起义。比如
（1）这篇文章很深，初中学生读不懂。“深”：深奥。
2、词语的比喻义是指用一个词的本义比喻另一事物而出现的新的比较固定的意义。比如：（1）“风浪”的本义为：水面上的风和波浪。比喻义为：比喻艰险的遭遇。如：他是个久经风浪的人，面对着邪恶势力，毫不胆怯，顽强地斗争。
写人记叙文含义？
能写的有声有色，生灵活现，能把控掌握住人物的外在形象
记叙文阅读4大题型？
记叙文是一种描述性的文本，一般通过故事叙述来传达信息和情感。下面这些内容就是记叙文阅读中常见的四种题型：
1. 词语理解题：考核学生针对详细词汇的理解能力。阅读理解时，在文中标注重点词汇，并确定其在上文和下文中的含义。
2. 主旨大意题：考核学生对文章主旨的把控掌握。在阅读时应注意抓住文章的中心思想，找到作者想表现的核心内容。
3. 推断判断题：考核学生的推理和判断能力。在阅读理解时，需按照文章中的信息和细节来推断事物的实质，判断其真实性和可行性。
4. 细节理解题：考核学生发现并理解文章中详细细节的能力。在阅读途中，注意整体把控掌握，同时认真观察每一个细节，理解作者在这当中的用意。
记叙文阅读结尾段的含义是什么？
主要是感情的升华，经典语言总结出本篇文章的人生启发和社会意义。
记叙文的判断方式？
一、词语
题目作答时一定需要在文章句词的前后找答案或找解答的依据。
(1)能理解词语的表面意义，还有深层含义和言外之意，并能理解其表达的效果 ；
(2)能确定词语指代的主要内容：大多数情况下出现在->上文，找出后代入原文，看是不是通顺合理。
二、文章概括
内容概括（一句话概括故事情节）：人物和事件（A、谁干什么B什么怎么样）
主题概括：“本篇文章通过某人做某事反映了什么意义（人物性格、作者感情、人生哲理）。”
主旨句的作用：结构上贯穿全文，内容上点明中心。
三、记叙线索及作用
线索：（1）核心人物（2）核心事物(3)核心事件（4）时间（5）地址位置（6）作者的情感。
作用：贯穿全文，把文中的人物和事件有机地连在一起，使文章条理了解、层次清晰。
四、记叙顺序及作用
（1） 顺叙（按事情发展先后顺序）作用：叙事有头尾，条理清晰，脉络了解、印象深入透彻。
（2） 倒叙:导致了……的悬念，使故事情节更曲折，提高了文章的可读性。
（3） 插叙作用：补充交代了……使人物形象更丰富，使中心更突出。
记叙文中穿插议论的作用:结构上承上启下;内容上画龙点睛。
五、
（一）文章段落语句的主要作用有（一定要从内容、结构两个方面来进行做答）
1、结构上：承接上文、开启下文、总领下文（引出下文）、承上启下（过渡）、照应前文（开头）首尾呼应。
2、内容上：开篇点题 、抒发情感、点明中心，深化主题、画龙点睛
（二）某句话在文中的作用
1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；
2、文中：承上启下；总领下文；总结上文；
3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）
3、写法上：气氛渲染 、托物言志、以小见大、设置悬念、埋下伏笔、为文中后面作铺垫、欲扬先抑、借景抒情、寓情于景、托物言志等。
（三）象征、托物言志作用:使表达委婉含蓄、深沉感人
（四）环境描写的作用
交代时间地址位置，揭示时代背景；渲染气氛、烘托人物心情，展示人物的性格、推动情节的蓬勃发展和进步等等。
环境描写的作用。可以从以下六种情况判断：是不是烘托了人物的心情是否渲染了气氛是否设置了背景是否烘托了人物形象是否深化了主题是否推动情节的蓬勃发展和进步。
六、评价感悟类
评价：“是不是”、“同意不一样意”、“好不好”?
感悟:结合主旨、个人生活体验，提出对问题有什么不一样的看法。
启示从原文引出；评价表达态度及理由。特别注意是不是让举例或结合实质上，把试题中想求的都答出。
感想启迪类题目作答方式：
1、抓住文章的中心，理解文章的含义，联系中心答题
2、联系自己或社会实质上情况，引发感悟
3、遣词造句，讲究三美：运用古诗文、名言警句；合适运用对比比喻排比等修辞；运用成语。
4、偷梁换柱法：把作者在该文章中的体验、观点用自己，重新演绎一遍。
词句品味类题目作答方式：
词语品味题目作答方式：
1、了解词性感情色彩，推测、猜想词语所表达的喜怒哀乐。
2、分析修辞，体会词语的形象含蓄
句子品味题目作答方式：
1、看句子是不是富有哲理：假设富有哲理，可以从它带给你的启迪去体会。
2、看句式结构（句式不一样，表达的效果也不一样）：陈述句语气平稳，不温不火；疑问句能吸引读者好奇心，能制造悬念；反问句能加强语气；感叹句能抒发强烈的感情；排比句层层深入，显得气势磅礴；
3、从修辞的的视角分析：比喻使意思浅显易懂，详细形象；夸张能突出事物的特点；拟人能使事物生动形象；对比给人鲜明印象；反语显得幽默风趣，讽刺意味强烈。
★题目作答方法：我觉得……美在……它表现了……
七、懂得经常会用到的`描写人物的方式，并理解其作用
方式有：（1）正面描写：语言、动作、心理、神态、外貌（2）侧面（间接）描写：其他的人或事（3）细节描写（4）环境衬托人物心情等。（5）用词的感情倾向。褒贬色彩
作用是：揭示人物性格，展现人物的内心世界和精神风貌
非主人公在文中的作用:对比烘托，使主人公性格特点更鲜明突出。
★题目作答方法：本段运用了… …的描写手法， 塑造了(假设是侧面描写用衬托)……形象，表现了……性格，反映了……精神品质等。
八、记叙文语言风格
亲切自然口语化、幽默讽刺、热情奔放、冷峻辛辣等
九、人称作用
第一人称：提高了文章的真实性和感染力。
第二人称：方便作者与文中的人物或读者感情交流，显得特别亲切、感人。
十、指示代词指代对象的判断类考试类型及题目作答方式（适用于其他文体）
1、经常容易考到的指代词有：这、那、这些、那些、其他、以上、如此、此……；
2、大多数情况下是往前找；
3、找到后面，将找到的主要内容放在指代词所在句中读一读，看是不是一定程度上通顺。
十一、赏析表达技巧
抒情：导致读者的共鸣，深化中心，画龙点睛。
说明：明白事情的来龙去脉
描写：身临其境，栩栩如生
记叙文中的议论：点明中心，升华主题
记叙：要结合详细语言环境来分析（例子：《最后一课》中小弗郎士上学路上看到“锯木厂后边草地上，普鲁士兵已经在操练”一句交代了时代背景。）
★题目作答方法：本段采取了… …的表达方法，表达了作者的… …感情，起到使读者……的作用。
描写方法有动静结合、虚实结合；抒情方法有直接抒情（直抒胸臆）和间接抒情（借景抒情、寓情于景、情景交融、融情入景、一切景语皆情语等）
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