七下语文各课重要内容及核心考点(要春这课的。)？ 《春》是朱自清先生的名篇之一。本篇文章借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，...
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七下语文各课知识点(要春这课的)，《春》这篇课文
七下语文各课重要内容及核心考点(要春这课的。)？
《春》是朱自清先生的名篇之一。本篇文章借景抒情、情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩，通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的无限期望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。
词语解释
欣欣然：高兴的样子。
赶趟儿：原意是赶得上，这里有“赶热闹”的意思。
和平：平静安定。
蓑：蓑衣，用草或棕毛制成的、披在身上的防雨工具。
朗润：明朗润泽。
酝酿：原意是造酒，这里是说各自不同的气息在空气里，像发酵似的，越来越浓。比喻做准备工作。
卖弄：指夸示、炫耀。
宛转：同“婉转”。形容声音圆润柔媚。（说话）温和而曲折（但不失本意）。
嘹亮：形容声音洪亮。
黄晕：昏黄不明亮。晕，太阳或月亮周围的光圈，也指光影或色彩周围模糊的部分。
烘托：原指国画技法，后借用为写作技法。这里是衬托的意思。
静默：（1）寂静；没有声音（2）肃立不做声，表示悼念抖擞精神：振作起精神。
舒活：舒展活动。
繁花嫩叶：花儿繁多,叶儿鲜嫩。
呼朋引伴：呼唤朋友，招引同伴。
抖擞精神：振作起精神来。
花枝招展：比喻姿态优美。招展，迎风摆动。形容妇女打扮得十分艳丽。
【一年之计在于春】：古谚。一年的计划需要在春天考虑、具体安排。古谚中还有"一天之计在于晨"和"一生之计在于勤"的说法。
【吹面不寒杨柳风】：“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风”是南宋志南和尚《绝句》中的诗句。意思是，春风吹到脸上，不认为寒冷。杨柳风，指春风。杨柳发绿时，春风吹拂，枝条飘动是人格外感到风的柔和，故此，说"杨柳风"。
背景资料
本篇文章选自《朱自清散文全集》，（江苏教育出版社1996年版。）本篇文章总体写于1927年~1933年。
《春》的写作时间肯定是在1932年下半年或1933上半年。1932年8月，朱自清漫游欧洲归来，不久便与陈竹隐女士结为夫妻，同年9月出任清华大学中国文学系主任；1933年4月又喜得贵子，心境愉悦，故此《春》这篇文章反映出了他乐观向上的情绪。
主题归纳
朱自清先生用孩子般的心灵，借孩子的眼睛对春天作了全面、精细的观察，抓住了春天的特点，准确、生动地描绘出了江南的春天所特有的情况，抒发了对春天的赞美之情，表达了作者热爱生活、积极进取、奋发向上的思想感情。
中心思想：本篇文章通过描绘花草争荣，生机勃勃的春天美景，赞美了春天带给大家的无限期望，激励大家在大好春光里劳作,奋然向前，表达了作者热爱春天，热爱生活的情感。
写作特色
1.生动丰富的语言
2.善用比喻、拟人、排比等修辞手法
3.擅长于多的视角描写景物
4.观察详细，抓住特点写景
文章结构
盼春（1~2）（开篇点题，总领下文）
绘春（3~7）
春草图（3）：春草报春
春花图（4）：春花争春
春风图（5）：春风唱春
春雨图（6）：春雨润春
迎春图（7）：春人迎春
赞春（8~10）
娃娃（8）：新
姑娘（9）：美
青年（10）：力
（未来：美好）
写作上的文章造诣特点
秀丽朴素，清新隽永，真挚质朴
主旨大意
抓住春天的特点，准确、生动地用诗的笔调描绘着了一副春回大地、万物复苏、生机勃勃的情况。抒发了对春天的赞美之情，表达作者热爱生活、积极进取、奋发向上、憧憬未来。
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