用人教版七年级上册数学书的内容写两篇数学，人教版七年级上册数学书的所有内容

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用人教版七年级上册数学书的主要内容写两篇数学小论文？

答：数学小论文一

有关“0”

0，基本上算是人类最早接触的数了。我们祖先启动只认识没有和有，这当中的没有便是0了，既然如此那，0是不是没有呢？记得小学里老师曾经说过“任何数减去它本身即等于0，0就表示没有数量。”这样说明显是错误的。我们都清楚，温度计上的0摄氏度表示水的冰点（即一个标准大气压下的冰水混合物的温度），这当中的0便是水的固态和液态的区分点。而且，在汉字里，0作为零表示的意思就更多了，如：1）零碎；小数目标。2）不够一定单位的数量……至此，我们了解了“没有数量是0，但0不仅仅表示没有数量，还表示固态和液态水的区分点等等。”

“任何数除以0即为没有意义。”这是小学至中学老师仍在说的一句有关0的“定论”，当时的除法（小学时）就是将一份分成若干份，求每份有多少。一个整体没办法分成0份，即“没有意义”。后来我才了解到a/0中的0可以表示以零为极限的变量（一个变量在变化途中其绝对值永远小于任意小的已定正数），应等于无穷大（一个变量在变化途中其绝对值永远大于任意大的已定正数）。从中得到有关0的又一个定理“以零为极限的变量，叫做无穷小”。

“105、203房间、往年”中，虽都拥有0的产生，粗“看”差很少；彼此意思却不一样。105、往年中的0指数的空位，不可删去。203房间中的0是分隔“楼（2）”与“房门号（3）”的（即表示二楼八号房），可删去。0还表示……

爱因斯坦曾经说过，：“要探究一个人或者一切生物存在的意义和目标，宏观上看来，我自始至终觉得是荒唐的。”我想研究一切“存在”的数字，不如先了解0这个“不存在”的数，不至于成为爱因斯坦说的“荒唐”的人。作为一个中学生，我的能力毕竟是有限的，对0的认识还不够透彻，未来望（涵盖行动）能在“知识的海洋”中发现“我的新大陆”。

数学小论文二

各门科学的数学化

数学究竟是什么呢？我们说，数学是研究现实世界空间形式和数量关系的一门科学．它在现代生活和现代生产中的应用很广泛是学习和研究现代科学技术一定不可以缺少的基本工具．

同其他科学一样，数学有着它的过去、目前和未来．我们认识它的过去，就是为了了解它的目前和未来．近代数学的蓬勃发展和进步异常快速，近30多年来，数学新的理论已经超越了18、19世纪的理论的总和．预估未来的数学成就每“翻一番”要不了23年．故此，在认识了数学的过去以后，总体领略一下数学的目前和未来是很有好处的．

现代数

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