教师面试中给一句古诗我们该怎样去分析

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教师面试中给一句古诗我们该怎样去分析

教师面试中给一句古诗我们该怎样去分析？

古诗大体是写景抒情，或者借史咏今，要先抓住故事中的物象，判断其感情色彩是喜是忧，大多数情况下忧非常多，喜多见表达闲适之情的归隐诗歌。

又例如闺怨诗常产生洗衣服，则肯定表达思夫之情，例如离别诗会总是产生杨柳这个词，因为柳通留，详细案例详细分析，分析得多便容易了！

小学语文面试经常容易考到的古诗？

暮江吟

白居易 〔唐代〕

一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。

可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。

注释

暮江吟：黄昏时分在江边所作的诗。吟，古代诗歌的一种形式。

残阳：快落山的太阳的光。也指晚霞。

瑟瑟：原意为碧色珍宝，这个方向指碧绿色 。

可怜：可爱。

九月初三：农历九月初三时。

真珠：即珍珠。

月似弓：农历九月初三，上弦月，其弯如弓。

古诗大意

《暮江吟》：一道余辉铺在江面上，阳光照射下，波光粼粼。江水一半呈现出深深的碧绿，一半呈现出红色。更让人怜爱的是九月凉露下降的初月夜，滴滴清露就像一粒粒真的珠子一样，一弯新月仿佛是一张精巧的弓。

问题归纳

1.江水为什么一半是绿色，一半是红色，你看见过这样的情况吗？

因为太阳接近地平线，江面有一半已经照不到阳光故此，半江是绿色，半江是红色，“铺”既写出了夕阳的柔和，又写出了照得面积各位而均匀。

2.《暮江吟》这首诗中，作者赞美什么景物是“可怜”的?

“可怜”的意思是可爱。当作者看到弯弯的如弓一样的新月、珍珠一样的露珠时，他感到这一切都是可爱的。

课文主题

《暮江吟》通过描写红日西沉到新月东升时，江边的美丽景色，表达了诗人热爱自然美景，热爱祖国大好河山的思想感情，同时从侧面表达了诗人离开朝廷后的轻松愉快的心情。

教资面试经常容易考到的古诗？

如切如磋，如琢如磨--《诗经.卫风.淇奥》

　　2.学非探其花，要自拨其根--唐.杜牧《留诲曹师等诗》

　　3.十年磨一剑--唐.贾岛《剑客》

　　4.不是虚心岂得贤--宋.王安石《诸葛武侯》

　　5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功--唐.杜荀鹤

　　6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成--宋.陆游《冬夜读书示子聿》

　　7.故书不厌百回读，熟读深思子自知--宋.苏轼《送安惊落第诗》

　　8.问渠那得清如许，为有源头活水来--宋.朱熹《观书有感》

　　9.百川东到海，什么时候复西归?少壮不努力，老大徒伤悲--汉乐府民歌《长歌行》

　　10.志士惜日短，愁人知夜长--晋.傅玄《杂诗》

教资面试古诗的答辩问题大多数情况下是？

1. 诗歌还有哪些其他的鉴赏方法?

2.目前的教学观念很注重拓展阅读，你是如何看待课外阅读的?

3.学生学习文言文及古诗词时，教师应注意什么?

4.这首诗表达了作者什么样的思想感情

小升初面试的古诗？

送元二使安西(王维)

【原文】渭城朝雨浥轻尘，客舍青青柳色新。劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。

【理解】清晨一场细雨使渭城空气格外清闲，旅舍既然如此那，明净，柳枝也像梳洗了一番。请您干了这杯酒吧，向西出了阳光，再也见不到老朋友了。

九月九日忆山东兄弟(王维)

【原文】独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

【理解】自己独立一个人在他乡就是那里的外来人了，每一次到了节日时更思念亲人。在那遥远的家乡亲大家登高望远时，他们头插茱萸偏偏只少了我一个人吧!

一、《敕勒歌》 北朝民歌

　　敕勒川，阴山下。天似穹庐，笼盖四野。

　　天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊。

1、 敕勒是我们国内北方少数民族的名称，从名字中我们就可以看得出来就是歌颂北方敕勒族游牧生活的美好。

2、有关考题

（1）敕勒歌是一首____朝时的民歌。（北）

（2）穹庐是指______（蒙古包）

（3） “风吹草低见牛羊”中的“见”读____（现）

二、《江南》 汉乐府

　　江南可采莲。 莲叶何田田， 鱼戏莲叶间。

　　鱼戏莲叶东， 鱼戏莲叶西， 鱼戏莲叶南， 鱼戏莲叶北。

　1、这是一首汉代乐府诗，乐府是汉武帝年间设置的一种掌管音乐的机构（有点像目前的娱乐公司），负责搜集民歌，乐谱，训练音乐人才（歌手）。故此，由乐府搜集而流传下来的诗歌就是乐府诗了。

2、有关考题

（1）《江南》试题中的“江”是指________________（长江）

（2）汉乐府的意思是__________________（汉朝掌管音乐的机构）

（3）诗歌通过对莲和鱼的描写，表现了_____________的快乐心情。（采莲人）

（4） “鱼戏莲叶间”这句诗运用了__________的修辞方式。

初中语文教资面试古诗词如何试讲？

你好，试讲古诗词时，需要大家特别注意以下几点：

1.选择一定程度上的诗词：应选择合适学生年龄和理解能力的古诗词，同时也要考虑考试教材内容和教学目标。

2.解读诗句：在试讲时，需对所选的古诗词进行深入解读，涵盖诗歌的背景、艺术特点、作者的生平等方面。

3.注重情感表达：古诗词有着浓郁的情感色彩，试讲时应注重情感的表达，使学生可以深入透彻感受到诗歌中所表达的情感。

4.引导学生朗读：试讲时可以引导学生进行朗读，让学生感受诗歌的韵律和节奏，同时也可帮学生更好地理解诗意。

5.激发学生思考：试讲时应该注重激发学生的思考和想象能力，让学生可以通过诗歌中的形象、意象等元素，进行深入的思考和探究。

总而言之，在试讲古诗词时，需注重理解和表达，同时也要注重引导学生思考和感受，让学生可以在诗歌中取得美的享受和精神的滋养。

小学语文教资面试古诗不会咋办，应该如何处理？

假设您在小学语文教师资格面试中碰见了古诗文有关问题不会回答，可以尝试采用以下方式应对：

1. 冷静思考：假设你面临的问题很陌生或者没有头绪，不要紧张。保持冷静，认真听题，仔细思考。可以先理顺前后关系、抓住问题的重点来变小范围和思路。

2. 表达观点：就算您记不清详细的古诗，也别放弃表达自己的观点和思考，因为面试官最看重的是考察您的思维能力和表达能力。

3. 外延联想法：采用外延联想，联系其他领域的知识，借助类比或比喻等方法来回答问题。比如，若面试官问到“《离骚》写的是什么内容？”，你不妨联系到现实生活中的一部分场景和事情，例如亲情、国家荣誉感等方面来阐述自己的答案，这样也可以很好地展现出自己的内涵和修养。

4. 合理沟通：若您确实不懂该试题，那就应该老实直言，并合理沟通。在保持适合礼貌的前提下，可以请求面试官给予提示或者换一道问题来回答。

最后，请您不要过分慌张和焦虑，相信自己的综合素质，展现出真实的自己，这是成功面试和成为一名优秀小学语文教师的重点。

小学面试古诗有什么？

1、《绝句》

唐・杜甫

迟日江山丽，春风花草香。

泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

2、《鹿柴》

唐・王维

空山不见人，但闻人语响。

返景入深林，复照青苔上。

3、《画》

唐・王维

远看山有色，近听水无声。

春去花还在，人来鸟不惊。

4、《春晓》

唐・孟浩然

春眠不觉晓，处处闻啼鸟。

夜来风雨声，花落知多少。

5、《草》

唐・白居易

离离原上草，一岁一枯荣。

野火烧不尽，春风吹又生。

6、《静夜思》

唐・李白

床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

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