龙岩初中生篮球特长生标准，今年中考龙岩有多少人参加

龙岩初中生篮球特长生标准？

龙岩篮球特长生需具备以下标准：

1、学业水平要求

在初中阶段学业水平良好，综合素质评价合格，体育、艺术方面具有突出才可以和表现的初中毕业生。文化成绩一定要达到普通高中招生最低录取控制成绩分数线百分之60 。

2、体育特长要求

在初中阶段参与国家、省、市、区教育行政部门、体育行政部门、省学生体育协会组织的学生体育竞赛(不含趣味运动会和单项技术比赛)。

集体项目或单项比赛获国家比赛开始前16名，或省级比赛开始前8名，或市级比赛开始前6名，或区县级比赛开始前3名的初中毕业生。获奖项目须与体育特长生招生项目完全一样。

今年中考龙岩有多少人？

今年龙岩全市有将近6.5万名学员报名参与往年中考，七个县（市、区）均设有考场，全市共有80余个考点，考场数超越1100个。1705人。往年6月23日龙岩市新罗区初中学生参与中考人员数量共3587人，这当中成功达到普高成绩分数线并确认填写志愿人员数量有1705人，其实就是常说的属于龙岩市新罗区初中生毕业人员数量为1705人，其余学生选择复读或是进入职业中学不被计入。

今年龙岩中考学生有3万八千八百人呢

往年龙岩中考满分？

1、龙岩往年中考满分为800分。语文、数学、英语三科成绩按卷面原始分计入中考满分；体育与健康按满分40分计入中考满分；物理科成绩按卷面原始分的百分之90计入中考满分；化学科成绩按卷面原始分的百分之60计入中考满分；道德与法治、历史分别按卷面原始分的百分之50计入中考满分；地理、生物分别按卷面原始分的百分之30计入中考满分，以上10科(语文、数学、英语、道德与法治、历史、地理、物理、化学、生物、体育与健康)成绩之和为中考文考满分(下同)，满分为800分，文考满分四舍五入取整数。

　　2、语文、数学、英语各2个小时、150分；道德与法治、物理各90分钟、100分；历史、地理、化学、生物各1个小时、100分；体育与健康40

语文150分 数学150分 英语150 分

物理卷面100分，折百分之90计入满分

化学卷面100分，折百分之60计入满分

政治，历史卷面各100分，各自折百分之50计入满分。

生物，地理卷面各自100分，各自折百分之30计入满分。

体育40分（这当中体育考试36分，文考4分）

综合素质3分

总计803分

往年龙岩的中考满分是800分

今年增多了体育科目，折算后满分是八百分。祝龙岩各学子获取好成绩！

龙岩有哪些寄宿学校？

有三所寄宿学校。

分别是：

1，龙岩北大附属实验学校，这是一所民办学校，初中生、高中生统一都住校。

2，龙岩博雅实验学校，成立之初是民办学校，目前改成公办学校，因为离城区比较远，它也是寄宿制。

3，龙岩一中锦山学校，锦山学校成立时唯有高中部是寄宿制的，目前招生规模越来越大了初中，初中生是划片招生，不住校。

龙岩租房可以读小学吗？

不可以。

根据现行的政策，租房是不可以读小学的。

小学初中是义务教育阶段，她一定要是划片招生，其实就是常说的我们一般所说的学区房上学。假设你是租房的，既然如此那，你的户籍，你的房产肯定不是在那个学区的，那你没办法就在那个学区上学，为了读小学，只可以回到原来的户籍所在地去上学。

福建各市的初中都用的哪个版本的数学考试教材？

往年秋季福建初中所使用的数学课本是人教版，北师大版和华东师大版初中数学，每个区和郊县可能明显不同：

A、福州市、厦门市、南平市使用人教版初中数学课本；

B、漳州市、三明市、宁德市使用北师大初中数学课本；

C、泉州市、莆田市、龙岩市使用华东师大初中数学课本。

大多数地区是人教版。泉州一带是岳簏版的。

福建初中数学往年学年七年级数学，按地区不一样，主要有新人教版和华东师大版的。

往年龙岩教师招聘考试？

龙岩市市属中小学幼儿园共招聘57名教师，详细请看下方具体内容：

(一)高中招聘3名教师：物理实验员1名、化学实验员1名、生物实验员1名;

(二)初中招聘2名教师：语文1名、数学1名;

(三)小学招聘48名教师：语文18名、数学14名、体育4名、音乐2名、舞蹈1名、美术4名、科学3名、特殊教育2名。

(四)幼儿园招聘4名教师：幼儿教育4名。

往年龙岩教育五项规定？

《福建教育厅有关加强“五项管理”进一步逐步递次推动中小学生减负工作的公告》（闽教基〔往年〕21号）等文件精神，现在针对贯彻落实“五项管理”（作业管理、睡眠管理、手机管理、读物管理、体质管理）工作相关事项公告请看下方具体内容：

一、加强统筹具体安排

各地各校要统筹具体安排并及时调整作息时间，保证学生在学校念书及校外的休息时间、锻炼时间、阅读时间和睡眠时间，控制校内外的作业时间。统筹具体安排校内有关设施的建设，重视做好阅览室、图书馆、固定电话号码、手机保管箱（室）的建设，改善各项最基本的条件，为“五项管理”的开展提供有效保证。

二、加强教学管理

落实“五项管理”的根本是真真切切提升课堂教学效率，提升作业质量。各地各校要加强学科学教育研工作，提升集体备课的质量与效率。改进教学方式，提升课堂效率，严格按课标要求进行教学，不可以人为提升难度，提高进度。严格落实小学一年级零起点教学，设置教学适应期，做好幼小、小初和初高中衔接工作，严禁初中、高中开始年级人为提升教学要求。

三、加强作业管理

各地各校要准确把控掌握作业育人功能，严格按照本次要求规定控制作业总量。完善作业管理办法，指定针对管理人员，加强各学科作业数量统筹调控和平衡，杜绝学科作业时间占总数比例长时间偏高情况。星期六和星期天、寒暑假、国家规定的节假日也要控制书面作业时间总量。建立健全教师作业批改要求与检查制度，教师要对布置的学生作业全批全改，不可以要求学生自批自改；要加强对课后服务的督导、检查和考评，提升课后服务质量，合理利用课后服务时间，详细指导学生尽可能在学校念书内完成作业。教师要积极研究适应学校实质上的校本作业，创新作业类型方法，探索分层作业、弹性作业等，科学设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业。作业难度不可以超越国家课程标准要求。做到小学一二年级不布置书面家庭作业；小学其他年级每天书面作业完成时间平均不能超出1个小时；初中每天书面作业完成时间平均不能超出90分钟，高中要合理的根据目前实际情况安排作业时间。严禁用手机、平板等电子设备布置作业。进一步加强校外培训机构监督管理工作，尽早知晓学生参与校外培训机构的培训状况，真真切切减轻义务教育阶段学生的课业负担。

四、加强睡眠管理

严格根据国家课程方案，科学制定校历和学生作息时间，小学上午上课时间大多数情况下不早于8:20,中学大多数情况下不早于8:00，不可以要求学生提早到校参与统一的教育教学活动。详细上课时间由各县（市、区）按照“同城、考生段、同时间”的原则，结合实质上制定。各校要高度重视做好中小学生睡眠管理与详细指导工作，明确家庭和学校的边界，科学、细化学校的管理方法，提出学校配合家长的详细方法，将睡眠状况纳入学生体质健康监测体系，尽早知晓本校学生睡眠情况。合理的根据目前实际情况安排课间休息和下午上课时间，保证学生必要的午休时间，特别是要做好学校内宿生（午休生）的管理工作，保证学生达到规定睡眠时间要求。并及时向市教育局报送区域学生睡眠管理落实情况。

五、加强手机管理

各地各校要坚持疏堵结合、对症下药，直面差异、分类管理，在不允许将手机带进课堂的同时，应通过各种方法满足学生应急通话需求。规范学生带手机入校园的申请、审批、建档等管理制度，明确统一保管的场所、方法、责任人、保管装置、离开学校领取方法等内容。学校要运用各种途径做好面向家长的宣传解释工作，争取家长的理解和支持。引导家长以身作则，在正确使用手机方面为孩子培养榜样，加强对学生在家庭中使用手机的督促管理，形成家校协同育人合力。

六、加强读物管理

中小学校要为学生量身定做合适的成长书单，并鼓励教师多将经典引入课堂，作为教育教学素材，引导青少年学生养成良好的阅读习惯。大力倡导学生爱读书、读好书、善读书，通过设立读书节、读书角等，开展形式多样的读书活动，提升学生阅读兴趣。优化校园阅读环境，推动书香校园建设，健全学校图书馆、班级图书角管理，开放学校图书馆图书资源，拓展学生阅读活动，充分发挥课外读物育人功能。同时，要建立健全课外读物进校园管理制度，明确推荐程序、审查核验、公示、报备等要求，防止问题读物进入校园。任何单位和个人不可以在学校念书园内通过举行讲座、培训等活动销售课外读物。

七、加强体质管理

各中小学校需要在教育行政部门核定的教师总编制数内，根据教学计划中体育课授课时数所占的占比和开展课余体育活动的需配备专兼职体育教师。开齐开足体育与健康课程。小学一二年级每周4课时，小学三至六年级和初中每周3课时，高中每周2课时，不以任何理由挤占体育与健康课程和学生校园体育活动。严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，保证详细指导运动技能符合相关规定和要求，运动量达到要求。同时，学校要定期举行学生运动会或综合性体育节，仔细组织学生开展很多于 30 分钟大课间体育活动，保证学生每天锻炼很多于1小时，每个学生掌握并熟悉1-2项运动技能，形成良好的体育锻炼习惯；同时，要严格落实《综合防控儿童青少年近视开展方案》和《福建综合防控儿童青少年近视行动方案》要求，坚持10 分钟眼保健操时间，完善中小学生视力状况监测机制，真真切切提升体质健康水平。

八、加强考试管理

严格控制考试次数，小学一二年级每学期学校组织1次统一考试，其他年级每学期不能超出2次统一考试。严格依据课程标准和教学基本要求确定考试内容，出题要满足素质教育导向，不可以随意增减内容、改变难度、调整进度。加强考试前期学生心理健康教育，精准开展心理咨询和心理矫正活动，让学生形成乐观向上的迎接每一次考试态度。严禁以任何形式、方法发布学生考试成绩及排名。逐步递次推动教育评价改革，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，特别要注意关注特色评价。

九、加强家校协同

发挥家长学校、家委会、家长会的重要作用，学校要主动引导家长培养正确的教育观和人才观，遵守教育规律和中小学生身心成长规律，共同减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，打造互动、沟通、协调、完全一样的家校和谐关系，形成同向、同步的教育合力作用，以共同促进学生的道德品质、行为习惯等诸方面健康发展。

十、加强教育督导

各县（市、区）教育局、教研机构、各校要提升政治所站的位置，充分认识开展“五项管理”的重要意义，真真切切加强组织领导，把落实中小学生“五项管理”和减负措施的情况纳入学校办学质量评价、规范办学行为、教师考查等工作内容，列入教育督导检查范畴。要对开展学校落实“五项管理”和减负措施的情况进行变动监测，定期公布监测结果。同时，要加大政策宣传力度，引导社会参加“五项管理”，共同促进学生身心健康发展。

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