幼儿园教师师德师风包括哪些内容，幼儿园教师师德师风培训内容16篇

幼儿园教师师德师风涵盖什么内容？

1、加强政治理论、教育法规学习。学习《中华人民共和国义务教育法》、《中小学幼儿园安全管理办法》，幼儿园建立学习记录，教师做好备考资料，以提升自己依法执教、依法治教的能力和政治敏锐能力。

2、遵循纪律，以园为家，保证每周五天工作时间。上班做到五不：不迟到、不早退、不随意进出教室、不打手机、不随意调课。

3、培养严谨教风，培养良好学风。教师做到先备课再上课，语言流畅准确，启发不包办，思考带来一定思，板书字迹工整，检查督办落到实处。

4、关心爱护幼儿，做幼儿的良师益友。对幼儿要严爱有度，既反对包庇、纵容、溺爱幼儿；又反对歧视幼儿。严禁体罚、变相体罚幼儿。

5、严守社会公德，真正为人师表。教师要语言文明，不说脏话。园内园外不扯皮闹事，不打架斗殴，不赌博打牌，不参加封建迷信活动，不参加不正当的竞争、竞选活动，发挥正确的舆论导向作用。

6、注重仪表。容貌整洁，服装得体，别穿超短裤、裙，别穿拖鞋上班，不酗酒。

7、培养正确的人生价值观，保持盎然意志。本着对自己、对他人、对家庭、对社会负责的态度处事为人。

8、为人要朴实诚信，豁达开朗，严于律己，宽于待人，公道正派。

9、强化安全意识，严守安全底线。教师不仅要做遵循安全规则楷模，更加重要的是要对幼儿时时讲安全，事事想安全，处处保安全，保证人人安全，安全人人。

幼儿园教师师德师风培训内容？

1.加强理论学习,提升思想素质.有计划有步骤地开展师德教育活动；

2.领导要第一个垂范,自觉抓好行风建设,做到师德建设带头抓,带头学,带头用；

3.教师要培养终身学习的观念,以非常高的学识适应社会持续性发展变化的需；

4.学校的思想政治工作要常作常新,要求干部以德行政,常修立身之德。

幼儿园师德培训内容

师德教育是教师教育引导工作的核心内容。为了进一步做好一年一度的暑期师德专题培训，提升我们全体教师师德水平，按照瑞教办政(20XX)73号文件精神，现在将20XX年中心幼儿园暑期师德培训内容做一下总结：

一、详细指导思想

以党的XX大精神和科学发展观为详细指导，紧紧紧跟全面逐步递次推动素质教育的要求，以“学为人师，行为世范” 为准则，进一步丰富新时期师德建设内涵，培养一批新的师德典型，引导我园各位教师以先进典型为楷模，持续性提升师德修养和教书育人的能力水平，造就一支让人民满意的幼儿教师队伍。

二、培训对象：我们全体教师

三、培训内容

(一)学习教育部《有关加强中小学教师职业道德建设的若干意见》和《中小学教师职业道德规范》，《国家中长时间教育改革与发展规划纲要》等，组织师德专题动员报告。通过学习，进一步弘扬高尚师德，提高各位教师的光荣感、责任感和使命感，全面落实“育人为本、德育为先”的要求，努力提升教职工思想政治和政策理论水平，把未成年人思想道德建设提升到一个新水平。

(二)结合实质上从身边的人、身边的事中挖掘典型过往经历，身体力行，持续性提升职业道德水平。通过组织讲座“教师如何做人”、“老师与妈妈”观点分析、学校师德状况分析及学习宣传“我感动的教师”先进过往经历等形式，通过挖掘教师身边的先进人物和过往经历，大力宣传、弘扬优秀教师、教育引导工作者的先进过往经历，培养正确的谋生观、享受观和发展观，提倡教师敬业、乐业、勤业的良好教风;同时通过自学剖析反面典型案例，仔细进行警示教育。

(三)开展“师德师风大讨论” 活动。对现目前存在师德方面的缺陷和不良情况，开展讨论、自查、反思、整改活动。每一个教师在“师德师风大讨论” 活动中做到有笔记、有心得，并写出体会文章。

四、培训时间 8月25日～8月30日。详细日期具体安排见附件。

五、培训要求

1、建立领导小组，统一要求。建立以园长兼书记为组长的师德培训领导小组。我们全体在职在编教职工都一定要参与师德专题培训。积极引导各位教职员工把加强学习提升，达到理论与实践相结合，提升教师教育教学水平作为自主自觉的行为;牢固培养一切为了孩子的观念，提高求真务实的自觉性;把培养教师正确的价值观、质量观和人才观，真正落实到打造“创先争优”活动中去。

2、合理的根据目前实际情况安排，保证质量。在组织师德集中教育途中，要结合教师师德实质上，创造性地开展这个工作，既要有针对性，又要有理论性，更要有现实的详细指导性，能为各位教师所欢迎。要严格做到保质保量，尤其是集中一对一辅导要合理的根据目前实际情况安排，妥善组织，保证培训工作时间与质量。

3、严格培训的考勤制度。每一个教师一定要及时参与师德培训，严格遵循培训制度，仔细做好备考资料，完成师德剖析等培训要求。办公室严格做好考勤工作。

4、结合“转作风、优环境” 工作主题，弘扬新风正气、抵制歪风邪气，打造志存高远无私贡献的优秀教师队伍。加强教师职业道德教育，把教师职业道德教育引导工作与提高教师的素质结合起来。通过教师素质集中专业培训，提升教师的师德素养和业务水平。

5、按照教育局文件要求，做好建立教师师德修养档案与学分登记工作。教师参与暑期集中教育并考查合格者纪录写入继续教育学分，考查记录内容涵盖学习考勤与撰写师德学习心得、考查考试试卷等。

幼儿园师德师风十条标准？

一、 师德篇

1、 热爱幼儿，尊重幼儿

关心爱护我们全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。

2、 为人师表，堪为人师

模范遵循社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。

3、 尊重家长，廉洁从教

主动与幼儿家长联系，仔细听取意见和建议，获取支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方式，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，

发扬贡献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

4、 团结协作，豁达大度

谦虚谨严、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，相互学习、相互帮，不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责。

二、 敬业篇

1、 爱岗敬业，依法执教

热爱幼教事业，热爱幼儿园，尽职尽责，注意培养幼儿具有良好的思想品德。仔细备课上课，不敷衍塞责，不传播有害幼儿身心健康的思想。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针，自觉遵循《教师法》等法律法规，在教育教学中同党和国家保持完全一样，不可以有违背党和国家方针、政策的言行。

2、 严谨治学、积极创新

培养正确的儿童观、教育观，尊重幼儿身心发展的规律，刻苦钻研业务，持续性学习新知识，探索教育教学规律，持续性改进教育教学方式，提升教育、教学和科研水平。

3、 因材施教，注重实践

培养正确的人生观，重视发展幼儿的个性，开发幼儿的潜能，注重幼儿实践及动手能力。

4、 终身学习，求善求真

根据邓小平同志提出的“教育要面向现代化，面向世界、面向未来”的精神，有意识地进行知识的更新和对应能力的提升，要以超前意识为基础，养成终身学习的习惯，主动发展，形成获取、处理、使用各自不同的信息的能力，持续性提高自我发展能力。

三、 礼仪篇

1、 仪表得体，举止端庄

上班时，穿戴整洁、大方，姿态端庄，举止得体，不袒胸露背，浓妆艳抹，未按要求佩戴过多的金银饰品，不涂抹指甲油。

2、 说话有礼，行动文明

使用礼貌用语，推广使用普通话进行教学、发表讲话、交谈；接听电话号码要注意规范化的礼貌用语，与人出现争执时，要冷静又耐心，坚持以理服人，就算面对言语粗暴的人也要表现出节制、有礼貌。

3、 学会微笑，以礼待人

园内碰见同事，应微笑点头示意，碰见幼儿及家长要互致问候，碰见参观视察来访等外来人员，要以礼相待，正面相见时要微笑点头示意，坐姿时如果不小心遇到领导、客人询问时要起立招呼，形成一种彬彬有礼、温馨和谐的氛围，接待家长和公事客人，要热情有礼，起立迎送，反映本园职工应有的姿态。

4、 园内园外，注重修养

参与会议、学习、讲座、活动时，不迟到早退缺席，不随意进出。一定要进出时，需与主持或相关领导打招呼，动作要轻，开会，听讲座时，一定要随带笔记本进行摘记，报告、讲座、发表讲话或演出结束时，要热情鼓掌。不准私自挪用公用物品和他人物品，严禁有意或恶意破坏或不负责任损坏公用物品和设备。借领财物要严格按规定办理手续，不允许以散漫的仪容仪表参与各自不同的会议活动和接待来园客人，自觉维护幼儿园公众形象。

1、要全身心地投入本职工作。

2、要仔细学习，刻苦钻研。

3、要面向我们全体幼儿。

4、要促进幼儿身心和谐发展。

5、要保教结合，相互渗透。

6、要尊重幼儿、爱护幼儿，不要体罚或变相体罚幼儿。

7、要为家长排忧解难，不要利用家长为自己谋私利。

8、要谦虚谨严、团结协作。

9、要衣着整洁美观，不要穿奇装异服。

10、要礼貌待人，举止端庄，不要言行粗俗随便。

德师风最新十条标准

一、严禁体罚、变相体罚学生，不可以歧视、侮辱学生。

二、严禁有偿家教，不可以从事有偿办班补课或未经同意私自在学校念书外办学机构兼职兼课。

三、严禁在学校念书园内从事营利性商业活动，不可以向学生推荐或变相推荐购买教育部门准入以外的任何资料或其他商品。

四、严禁在上课时接打手机、收发短信，不可以在上课这个时间段将手机置于开机状态。

五、严禁上班时间登陆与工作无关的官方网站，不可以在上班时间网络聊天、玩游戏、炒股、炒基金或网络在线购物。

六、严禁收受学生及家长礼金、礼品或接受家长宴请，不可以借职务或工作之 便谋取个人私利。

七、严禁工作日和值班时间饮酒，不可以酒后上课、一对一辅导学生和商谈工作。

八、严禁赌博，不可以在工作和值班时间打牌、下棋，或从事其他娱乐活动。

九、严禁参加邪教活动，不可以在学校念书园内传播封建迷信等不健康思想。十、严禁污蔑诽谤、造谣生事，不可以利用信件、互联网、电话号码、短信或其它方法捏造歪曲事实或无中生有造谣传谣。

幼儿园教师师德师风涵盖什么内容？

幼儿园教师的师德师风涵盖了以下哪些方面的主要内容：

1.职业道德：幼儿园教师要具备高度的职业道德，尊重幼儿的人格尊严和发展规律，秉持服务幼儿、服务家长、服务社会的职业观念。

2.爱岗敬业：幼儿园教师应该热爱自己的职业，持续性探索新知识、新方式，注重专业修养和职业素质培养，持续性提升教学水平。

3.身心健康：幼儿园教师应该保持健康的身体和良好的心态，以积极阳光的姿态去工作和生活。

4.强化安全意识：幼儿园教师应该注意自己安全及防范风险，保证幼儿安全。

5.形象端庄：幼儿园教师应该遵循礼仪规范，言谈举止得体端庄，还注重自我形象与专业形象提高。

6.团队Team协作：幼儿园教师应该积极参加团队Team合作，相互帮助，共同完成工作任务。

总而言之，幼儿园教师的师德师风是教育引导工作者应该具备的基本素质和职业道德规范是构建和谐教育环境、提升教学质量的重要保证。

1、 热爱幼儿，尊重幼儿

关心爱护我们全体幼儿，尊重幼儿，平等、公正对待幼儿。严禁体罚、变相体罚或讽刺谩骂挖苦幼儿，促进幼儿全面、主动、健康地发展。

2、 为人师表，堪为人师

模范遵循社会公德，作风正派，严于律己，以身作则，注重身教。

3、 尊重家长，廉洁从教

主动与幼儿家长联系，仔细听取意见和建议，获取支持和配合。积极宣传科学的教育思想和方式，不训斥、指责幼儿家长。坚守高尚情操，

发扬贡献精神，自觉抵制社会不良风气影响，不利用职责之便谋取私利。

4、 团结协作，豁达大度

谦虚谨严、尊重同事，诚恳待人、豁达大度，相互学习、相互帮，不议论、不传播流言蜚语，说话要对人对己负责

1、热爱党，热爱幼教事业，热爱本职工作，保教并重，严格履行岗位职责。

2、热爱幼儿、尊重了解幼儿面向我们全体幼儿，支持正面教育，严禁体罚、变相体罚，对幼儿一视作仁。

3、全面贯彻国家教育方针，以规程纲要为指南，全心全意为幼儿服务，使幼儿得到全面发展。

4、严于律己、尊重家长，及时向家长汇报幼儿身心状况。

5、在幼儿面前行为规范，语不俗，话不高，有正确坐立行姿态，处处为幼儿做表率。

6、仪表端庄，着装整齐，梳妆打扮满足职业要求，谈吐文雅，举止文明，热情和蔼，为人师表。

7、严格遵循园内各自不同的规章制度，遵循社会公德，家庭和谐，关心集体，维护团结，尊老爱幼，不损害集体利益。

8、廉洁奉公，不吃喝，不收礼，不将公物默认为己有，不私占用他人财物，不求家长为个人办事。

9、刻苦专研业务，积极参与教学，改革工作、勇于创新，勤于总结，努力探索工作规律，为发展幼儿教育做出奉献。

10、爱护公物，讲究卫生注意安全防火防盗，守法，参与社会公益活动。

幼儿园教师师德师风演讲稿带案例的怎样写？

尊敬的各位部门领导，广大老师：

各位考生好!今天我给各位考生演讲的试题是：《让青春绽放师德之美》

我是一名普普通通的幼儿园教师，从教已有5年了，往年年仅20岁的我满怀憧憬的走来说台，那时我的心情是十分激动、十分自豪，同时也有点揣揣不安。面对几十双天真无邪的眼睛,我茫然失措……我该教他们什么呢?游戏?儿歌?我什么都不会呀!于是我顺手拿起孩子们的课本一句一句的朗诵,我不清楚我都读了些什么,只记得有位孩子站起来好奇的问:“老师，你的手为什么老是在抖呢?”瞬时孩子们向我投来了嘲笑的目光,我的脸“唰”一下变得通红，无助的我把眼睛投向详细指导老师，详细指导老师微笑的看着我，对我点点头，在她的鼓励下，我渐渐的自如，完成了我的第一堂课。从那以后我就多向老师们请教，累积经验，并发挥自己的主观能动性，真正的达到教学相长。年复一年，我们迎来了一批批活泼可爱的“小不点”望着他们天真稚拙的样子，我由衷的喜爱，记得刚进入幼教岗位时，每当孩子入园，哭闹不止，父母焦急万分时，我总是手忙脚乱的，孩子哭，家长急，我更急，而目前的我还是能够用心去发现，用心去感悟，用心去思考，从容的去面对一切!

五年来，我一直努力的工作，积极投入到教育教学的科研活动中。平日间勤于收集、累积教育教学经验，撰写教学心得，在教育的园地里贡献着自己的真心、自己的真诚，五年中我也在持续性的成长起来，使自己在专业技能等方面得到一定的蓬勃发展和进步。在持续性的实践活动中，我不忘努力提升自己的理论修养和专业素质，曾两次参与专业进修，为工作更好的开展打下了坚实的理论基础。

在我跟幼儿获取共同成长的途中，我心中充满感激。我要谢谢我的孩子们是他们让我感到工作中持续性成长的快乐和对自己一步一步建立的自信是他们让我找到作为教师进行专业发展的支撑点是他们给予了我不少有关教育的火花。同事们兢兢业业仔细负责的态度给了我榜样的力量是每一次的经验交流，让我深深感到教师工作的重要。是工作是实践，给我提供了研究的生命土壤!我会在持续性的总结，探索，尝试中累积经验。

我欣喜整天徜徉于幼儿中间，望着一张张童稚的笑脸，听着一句句真诚，语，感受着心与心碰撞时的那份快乐，我认为自己仿佛走进了生命中最灿烂的时候刻。曾经听一位学者说过：“教师的职业是太阳底下最优越、最光荣的”。带着对这一观念的憧憬，寒来暑往送走了一批又一批的孩子,我喜欢这样一首诗：“有一首歌最为动人，那就是师德，有一种人生最为美丽，那就是教师，有一种风景最为隽永，那就是师魂，不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博的天空，在同一片天空下，我们用爱撒播着期望……”，“用爱撒播期望，用真诚对待每一个幼儿”便成了我无言的承诺。一转瞬五年过去了，在这五年中是盛唐实幼这个各位考生庭让我成熟是园领导给了我信心是孩子们给了我无限的快乐!

教师的工作是麻烦而忙碌的，但也是充实和快乐的。每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命!从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的贡献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了-我们用青春和誓言诠释着教师职业的实质“爱与责任”。在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才可以把教育教学工作做到更好呢?假设说教师的人格是一种无穷的榜样力量，既然如此那，教师的爱心就是成功教育的原动力，陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私贡献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，全部的孩子，不管是智商高的还是智商低的，不管是家庭条件好的，还是家庭条件差的，不管是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光，著名瑞士教育家说过这样一段话，我至今想起仍颇为感动，他说：从早到晚我一直生活在他们中间，我的手牵着他们的手，我的眼睛注视他们的眼睛，我随他们流泪而流泪，我随他们微笑而微笑，美好的人生是为爱所唤起的，并为知识所引导的，从这一的视角，美好人生的启动掌握并熟悉在我们教师手中。

针对班上好动，做事没有恒心的孩子，我会放大他的优点，热情当众表扬他。针对缺少自信心的孩子，我会给予更多的机会让他在集体面前锻炼，针对调皮捣蛋的孩子，我会耐心的说服，让他们自己换的视角思考，我想唯有爱孩子，才可以接近孩子，了解孩子，也唯有爱孩子，才会喜欢孩子，赞赏孩子，也唯有爱孩子，老师才可以和孩子很好的沟通交流，才有通向任何孩子心灵深处的钥匙，因为这个原因我觉得教师要有一颗爱心，应多的视角，多方位，多层次的构筑起师生爱的心桥，这样才会更好的为孩子服务，唯有用爱谱写的梦才会甜美。

弹指一挥，五年过去了，我在这块教育园地里辛勤的耕耘，默默的贡献着，本着对事业的衷心，对幼儿的爱心，对工作的热心，对未来的信心，我将继续在教育岗位上兢兢业业，无私贡献，让我与幼教事业共风雨、共兼程，共成长!我愿“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”

尊敬的广大家长，老师，朋友们：　　各位考生好!每当提到“幼儿教师”这个称呼，有人不以为然，淡淡一笑，觉得幼儿教师就是带着着小朋友一起做游戏，学习一部分简单的知识。有人则赞不绝口，竖起大拇指，觉得幼儿教师对孩子很有爱心，对工作很有责任心。　　实际上幼儿教育是一项普通、平凡而又伟大的工作，有一定的难度和挑战，要做好它，确实不容易。　　身为一名幼儿教师，第一要热爱幼教事业，热爱幼儿。教师要服从领导的工作具体安排，以积极的心态投入到工作之中。对待工作有满腔的热情，来达到幼儿教育的目标：让每一个幼儿都可以健康快乐地成长。　　我觉得幼儿教师在幼儿园的工作就是开展保育与教育。教师在工作中除了教书教人之外，还需要关心、爱护幼儿。使幼儿的身、心、灵能茁壮成长。　　自从跨进幼儿园的大门后面，我就清楚做一名幼儿教师是不容易的，老师要热爱、关心、尊重和信任每一位幼儿。对待每一位孩子不管是活泼的、淘气的、安静的、腼腆的??都一视作仁，努力做到不偏爱，让每个家长都放心地把孩子交给老师。　　有人曾经说过，过这么一句话“有爱才有教育”。认真推测、猜想，确实如此。老师的真诚，孩子是能感受到的。在平日活动中，老师需时时特别要注意关注幼儿，多发现孩子的优点，并及时给予评价，培养孩子的自信心。当孩子接受了老师，就可以以主动的态度接受老师的教育。　　作为幼儿教师，我觉得老师一定要有爱心、细心、耐心、童心和责任心。对每一个宝宝都要关心、爱护，在工作中也要做到尽忠职守。早晨来园时，热情地从家长手中接过孩子，让家长能安心地离开去工作;早操活动后，要督促幼儿多喝开水，对有汗的幼儿及时督促换汗巾;教学活动中，要因人而宜，因材施教。针对能力强的幼儿要给予表扬和肯定，针对能力弱的幼儿要进行一对一辅导和鼓励;户外活动后，要按照天气变化一定程度上给孩子添减衣服;假设发现有缺席的幼儿，老师要及时打电话号码给家长，问候幼儿，并询问孩子的身体健康状况;午睡途中，老师要做好巡查工作，为幼儿盖好被子，保证每一个孩子都是仰着午睡的;幼儿离园时，老师要及时向家长反馈孩子一天在园的表现和发展情况。　　作为一名幼儿教师，其次我觉得老师要有工作的上进心和积极心。因为随着社会发展，大家对幼儿教师的要求、水平、自己素质也越来越高。因为这个原因在工作这个时间段，老师需更虚心学习、实践，在教育失败后，能自我反思，吸取教训，慢慢累积、总结经验，提升教学技能，使自己持续性进步。　　我的演讲结束，谢谢各位考生的聆听!

幼儿园教师师德师风涵盖什么内容？

幼儿园教师要做到师德师风，第一要做到身体力行，要做到行为规范，要有责任心，要有爱心，要有耐心，要有教育意识，要擅长于带动学生，要有自律，要有礼貌，要有正确的价值观，要有职业道德，要有人文精神，要有良好的教学态度，要有积极进取的精神，要有自主学习的能力，要有团结协作的精神，要有正确的教育观念，要有坚守岗位的责任，要有自觉的政治态度，要有责任心，要有自信心，要有勇气，要有良好的团队Team合作精神。

幼儿园小班保育老师师德师风？

保育员是幼儿园重要工种之一是保育工作的详细开展者。作为幼儿教师的助手，她辅助教师负责幼儿的保舰养育、并帮助教师对幼儿进行教育。综合以上所叙，保育员工作是幼儿教育引导工作的重要组成部分

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