举例分析语文教材的四大基本系统，语文教科书由哪些部分组成的

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举例分析语文教材的四大基本系统，语文教科书由哪些部分组成的

举例分析语文考试教材的四大基本系统？

四大基本系统请看下方具体内容：

1、分析考试教材的主要内容和结构，明确教学目标、

2、重点和难点，

3、挖掘考试教材的科学方式、能力培养、思想教育原因，清楚工具性、人文性在语文考试教材中的反映，

4、分析考试教材中的学习心理问题，设计一定程度上的教学方案或提出合理的教学建议。

这里说的仔细阅读是在细读的基础上，对语文考试教材中的某一节进行深人钻研，分析每一段，研究每一句，斟酌每一词与每一字，详细、详细地分析考试教材。参考下方建议：

1.透彻理解该节考试教材中的都知识，深入了解该节考试教材所述内容的背景材料，要站在高屋建瓴、居高临下的高度理解考试教材知识，要能解答该节考试教材中的疑难问题；

2.弄清本节考试教材在整篇考试教材或整个语文考试教材中的地位，课程标准对与其具体内容的详细要求是什么；

3.找出本节考试教材中所蕴涵的学习心理特点，学生学习时易犯的错误及其因素、难点的成因及突破方式；

4.分析本节考试教材的教学特点和知识的重点，选择适合的教学策略、方式，设计教学过程，考虑如何通过知识教学培养能力和进行思想教育等。

语文教科书由什么部分组成？

中学语文考试教材的构成要素：

1、课文系统

2、助读系统

3、作业系统

4、知识系统

语文课本是语文学科学教育学用书。大多数情况下涵盖文质兼美的课文，即思想内容和语言文字皆好又合适教学的文章；语文知识，有汉语知识、读写知识和文学常识；注释、提示和思考练习。

往年语文考试教材整体特点？

一是凝练出语言建构与运用、思维发展与提高、审美鉴赏与创造、文化传承与理解四大学科核心素养；

二是更新了教学内容，设计出涵盖必修、选择性必修和选修三类课程在内的18个语文学习任务群；

三是研制出5级学业质量标准，并以核心素养为纲进行了详细的分级描述；

四是提高了详细指导性，对教学与评价、学业水平考试、考试教材编写等都提出了详细指导性建议，尤其是在各任务群的描述中都拥有“教学提示”一项。

考试教材编者仔细学习课标观念，落实课标精神，强调以语文学科核心素养为依归，以学习任务群为抓手，整体设计全套考试教材的单元学习框架，合理有序地具体安排学习内容，精心研制阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究相融合的语文学习任务，并在强调学生自主学习、促进学生有一个性地发展等方面，进行积极有益的实践探索。

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