PPT怎么做拼音的声调，在ppt中给汉字注音怎么弄

PPT怎么做拼音的声调？

做幻灯片时要加入声调的方式请看下方具体内容:

一、打开幻灯片,添加文本框,切换任意中文输入法,这里以搜狗输入法作为例子:

二、右击搜狗输入法工具栏任意位置,

在PPT中给汉字注音？

一、打开PPT，进入“插入”选项，点击“文本框”。

二、手动绘制一个文本框，右键点击文本框，菜单内点击“编辑文字”。

三、输入除带声调外的都字母，把光标定位至需插入声调字母的位置。

四、进入“插入”选项，点击“符号-更多”。

五、打开插入特殊符号窗口后，进入“拼音”列表，点击需插入的带声调字母，点击“确定”。

六、使用上面方式把拼音补全后，按照个人所需调整拼音的字号等格式，注音就操作结束了。

ppt中怎么给字加拼音？

1第1个步骤：打开PPT往年，选择要添加拼音的文字或文本框，右击、剪切。

2第2个步骤：单击“插入”选项卡，在“文本”组中单击“对象”功能按钮。

3第3个步骤：在“新建”选项中查找并选择“对象类型：Microsoft Word文档”，然后单击“确定”，这时在PPT编辑区弹出“Word”编辑区。

4第4个步骤：在弹出的Word编辑区右击、粘贴，要添加拼音的文字粘贴到Word中。

5第5个步骤：选中粘贴进去的文字，单击“启动”选项卡，在“字体”组中单击“拼音指南”功能按钮。

6第6个步骤：在弹出的“拼音指南”对话框中按需设置拼音的“对齐方法”、“偏移量”、“字体”、“字号”等，关闭就可以。

7第7个步骤：选中文本框设置“分散对齐”，单击PPT页面空白处退出Word编辑。

PPT往年如何输入拼音并注有声调？

PPT往年输入拼音并注有声调的方式请看下方具体内容：

1、双击桌面的PPT往年-点击插入-文本框-水平，然后在编辑界面画一个合适自己想要大小的文本框；

2、点击输入法，把输入法选择为英文状态，假设是中文输入法状态，可以同时按ctrl+空格键，完全就能够迅速转换成英文输入法状态，然后输入拼音的声母还有不需要标音标的韵母的一部分字母；

3、点击插入-特殊符号-选择拼音-选择韵母，要注意有几种声调的，选择自己要的那个声调的韵母-点击确定完全就能够插入带有声调的拼音了；

4、输入一个拼音后面，同时按shift键+回车键换一行（这样拼音与汉字距离不会太远），然后转换成中文状态，输入拼音对应的汉字；

5、美化拼音与汉字。选择写好拼音汉字的文本框-设置自己想要的字体大小，加粗，选择居中；

6、复制并粘贴第一个文本框，移动好刚刚粘贴的拼音汉字文本框，这样完全就能够直接继续输入其它的拼音和汉字了。不过插入声调的拼音时需重新设置大小。

学前班拼音声母教案bpmfdtnl的教案谁有啊急需？

教学目标1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确表达。2、学会z、c、s与韵母组成的音节，能正确拼读音节。3、 学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。 4、认识5个生字，会读儿歌。教学重点：1、 学会z、c、s三个声母，读准音，认清形，能在四线三格中正确表达。2、学会zi、ci、si三个整体认读音节，会读它们的四声。教学难点：区别声母“z、c、s”和整体认读音节“zi、ci、si”，理解它们的不一样用处，为未来能正确拼读打下良好基础。zuo的读音。课前准备：3个声母和3个整体认读音节卡片，单韵母、声母卡片，生字卡片。教学过程第一课时一、学习引入，谈话激情。我们已经在拼音王国中认识了不少拼音朋友，你们还记得它们是谁吗？（出示声母卡片，指名认读、齐读）小朋友们真能干！有位小朋友啊想和小刺猬、蚕姑娘比一比谁最能干，让我们一起来当他们的评委好吗？二、学习声母“zcs”的发音。1、学习z的读音⑴出示画面，这个小朋友会干什么？（小姑娘会写字，她在黑板上写的字母是z。）⑵出示字母卡片z，你能试着读读这个字母吗？把写字的“字”读成第一声，读得轻一点、短一点就是声母z的读音。自由试读。⑶听老师示范读，注意看老师的口形，听老师的发音。⑷学生练读，先跟老师读，然后在小组中交流发音的体会。⑸老师小结发音方式：发音时，舌尖向前平伸，顶住上牙门齿背，憋住气流，舌尖稍微放松，让气流从窄缝中挤出来，注意读得轻短些。⑹检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机详细指导。2、学习c的读音⑴出示画面，这是谁？谁能扮演小刺猬说说“我会-”。出示拼音卡片c，刺猬的“刺” 读第一声、读得轻短些就是这个声母的读音。⑵试读这个字母，师范读，发音方式基本与“z”一样，只是从窄缝中挤出的气流比很强。⑶学生练读，体会发音要领。（指名读、开火车读、齐读）3、学习s的读音⑴蚕姑娘有哪些本领呢？扮演蚕姑娘说一说“我会-”。出示拼音卡片s，吐丝的“丝”跟这个声母朋友的读音一样。⑵试读这个字母，师范读，读得轻短些，舌尖平伸，与上门齿背接近，中间留一条窄缝，让气流从窄缝中挤出来。⑶学生练读，体会发音要领；同桌互读，相互纠偏。4、小姑娘、小刺猬、蚕姑娘都拥有自己的本领，你将评谁最能干呢？三、识记声母“zcs”的形1、我们在座的每个小评委也很能干，已经记住了三个声母朋友的名字。目前我们来比一比谁先记住这三个声母的样子好不好？2、请小朋友打开书本20页，第20页有三个声母、三幅图，请你把字母和图对照看看，然后动脑筋想想，该怎么记住这三个声母的样子，自己能编一个顺口溜吗？可以和身边的小朋友一起讨论讨论。3、你是咋记的？带各位考生一起说。当小评委说说谁记的方式好。四、拼读音节1、声母都喜欢和韵母交朋友，谁还记得它们交朋友的口诀？（前音轻短后音重，两音相连猛一碰）2、看看书，说说z喜欢和什么韵母交朋友？3、谁能用我们前面学过的方式自己拼读音节？（自己练习拼读）4、谁能当小老师来教各位考生读？（练习拼读za、ze、zu、zuo）5、开火车读za、ze、zu、zuo的四声，会组词的考生可以用带调的音节组词。重点详细指导zuo的读音。五、详细指导表达1、小朋友了解了三个声母的名字，记住了它们的样子，再来看看它们是咋写的。看书观察zcs在四线三格里的位置，字母是几笔写成的。2、生说“zcs”的写法，师在黑板上的四线三格中范写。（边写边强调表达时应注意的地方。）3、学生练写，师巡视，相机详细指导。在实物投影仪上展示学生写错的字母，并集体纠偏。六、 小结，下课。第二课时一、学习导入新课1、谈话激趣（出示美丽的小木屋画面）上节课我们又认识了声母家族中的三个成员，还学会了拼读一部分音节，各位考生还记得吗？让我们来向它们问个好吧！2、学习声母z、c、s及有关音节。（指名读、开火车读、齐读）3、过渡：今天z、c、s把它们的好朋友也带来了，让我们跟它们交个朋友吧！二、学习整体认读音节zi、ci、si1、读准音⑴听老师读声母z、c、s和整体认读音节zi、ci、si，比较它们有哪些不一样？（声母轻短，整体认读音节声音响亮，读长些） ⑵学生练读，先跟着老师读，然后在学习小组中交流发音的体会。⑶检查发音情况：齐读、开火车读、学习小组互读，师巡视，相机详细指导。⑷ zi、ci、si这三个音节，我们也叫它们整体认读音节。和yi、wu、yu一样，它们可以直接给汉字注音。它们都是两个字母被牢牢地绑在一起，不可以分开，故此，也不可以拼读，要直接整体认记。⑸练读zi、ci、si的四声。A、出示zi、ci、si的四声，你们发现了什么？zīzízǐzì cīcícǐcì sīsísǐsìB、让孩子自己说说：整体认读音节可以直接给汉字注音，注意在“i”上标声调是要把上面的点去除。C、自由练读四声，在学习小组中互读等各种形式读。D、谁想小老师教各位考生读？生教生，练读四声。E、做“戴帽子”游戏，把声调作成独立的卡片，让学生给音节戴上帽子并读一读。2、认清形⑴比较z、c、s和zi、ci、si有哪些一样与不一样之处。⑵在桌面上书空。⑶读读比比：z—zi、c—ci、s—si、zi—za、ci—cu、si—se第三课时一、学习z、c、s及整体认读音节做“摘苹果”游戏。（把声母和音节写在苹果的背面，学生摘下苹果后读后面的声母或音节，读对了就可以得到这个苹果。）二、看图读词语1、图上画的是什么地方？有哪些人？他们在做什么？2、 拼读词语卡片：cā bō li tuō dì zuò hè kǎ3、把这幅图用几句连贯，说一说。4、 说说你在家里已经会做什么家务事？你还准备学做什么事？三、认读字词，读儿歌。1、小朋友真懂事，能为爸爸妈妈分担家务事了。老师针对这个问题奖励你们一首儿歌叫“过桥”。2、 课件出示儿歌，学生试读儿歌，要求： ⑴不会读的字用记号标出来。⑵想想：读了儿歌有哪些问题想提出来？3、师生共同质疑。如：“了”的两种读音；试题“过桥”上的引号；“一”的不一样调号等。4、学习生字，注意读准三拼音“做、错、过”。5、在老师的带着下读儿歌，注意读准字音。6、在儿歌中画出生字读一读，读会了深造念书给自己的学习伙伴听。7、学习小组讨论怎样记住生字。集体交流：区别“了”和“乐”的音形义。8、熟读儿歌，同桌互读、小组读、指名读、做动作表演读。四、扩展活动数一数，今天你在数学课上过了几座桥？

往年PPT怎么给汉字注音？

一、打开PPT，进入“插入”选项，点击“文本框”。

二、手动绘制一个文本框，右键点击文本框，菜单内点击“编辑文字”。

三、输入除带声调外的都字母，把光标定位至需插入声调字母的位置。

四、进入“插入”选项，点击“符号-更多”。

五、打开插入特殊符号窗口后，进入“拼音”列表，点击需插入的带声调字母，点击“确定”。

六、使用上面方式把拼音补全后，按照个人所需调整拼音的字号等格式，注音就操作结束了。

可以使用PPT的“插入符号”功能来给汉字注音。详细步骤请看下方具体内容：1. 选择需添加注音的汉字，将光标放在其后面或下方。2. 点击PPT的“插入”选项卡，选择“符号”。3. 在弹出的“符号”窗口中，选择“经常会用到符号”或“更多符号”，找到需添加的注音符号（如“音”、“声”等），并点击“插入”。4. 将注音符号移动到汉字上方或右侧，调整适合的位置就可以。除了利用PPT自带的插入符号功能，也可使用一部分输入法工具来给汉字注音，如微软拼音输入法、Google输入工具等。同时，注音也可帮听众更好地理解演讲内容，提升演讲效果。

可以使用以下两种方式给往年PPT中的汉字注音：1. 使用PPT自带的注音功能：打开PPT，选中需添加注音的汉字，点击“插入”选项卡中的“注音”功能按钮，就可以自动为汉字添加注音符号。2. 使用输入法工具：在PPT中编辑文字时，先使用输入法工具将需添加注音的汉字打出来，然后在输入法工具中进行注音操作，最后将注音后的文字复制到PPT文档中就可以。需要大家特别注意的是，第二种方式需使用支持注音功能的输入法工具，比如微软拼音输入法、搜狗输入法等。

方式请看下方具体内容：

1. 第一，打开电脑上的PPT。进入后，点击页面上端的“插入”，在弹出菜单中依次点击“文本框”-“水平”。

2. 马上，同时按下“Ctrl”+空格键，将输入法切换至英文状态。使用输入法输入拼音的声母还有不需要标音标的韵母的一部分字母。

3. 点击页面上端的“插入”，在弹出菜单中点击“特殊符号”。打开插入特殊符号窗口后，点击上方的“拼音”，然后选择一个我们想要的声调的韵母，再点击“确定”。

4. 拼音输完后，同时按下“Shift”+回车键换一行，使拼音与汉字的距离不会太远。然后再将输入法切换至中文状态，输入对应的汉字。

5. 将拼音汉字所在的文本框选中，然后按照自己需将文字的各项参数设置好。

6. 复制第一个文本框，故将他粘贴至适合的位置，后面完全就能够在这当中输入其他的拼音和汉字了。假设我们想要插入声调的拼音，还要重新设置大小了。

在往年PPT中，可以通过以下步骤给汉字注音：1. 第一在PPT中选择需注音的汉字，并单击鼠标右键选择“插入”，再选择“附加组件”，点击“Microsoft Office 语言校对”。2. 在弹出的“Microsoft Office 语言校对”窗口中，选择“选项”卡，用鼠标勾选“注音”选项，点击确定。3. 再次选择需注音的汉字，并单击鼠标右键选择“注音”，输入有关的注音信息就可以完成汉字注音。总结：在往年PPT中给汉字注音的方式很简单，只添加语言校对组件和在需添加注音的汉字上右键点击注音就可以。

不可行。因为PowerPoint本身依然不会自带将汉字进行注音的功能，假设想在PPT中给汉字注音，需借助外部的注音工具，比如在Word中先排版好带注音的文字，再故将他复制粘贴到PPT中。但是这样可能会造成PPT文件变得复杂，有的时候，出现复制粘贴后格式不完全一样的问题，而且，这样做的注音效果也并非很完美。除开这点给文字注音大多数情况下是在教育、汉语学习等领域使用有点多，而在商业、演讲等场合需用到，则不是一定要的。因为这个原因，针对不一样的需求可以考虑使用不一样的方法来处理问题。

在 PowerPoint 往年 中，可以使用内置的注音工具来为汉字添加注音符号。下面这些内容就是详细步骤：

1. 选中要添加注音的汉字。

2. 点击“启动”选项卡，在“段落”区域单击“边框和底纹”功能按钮旁边的小箭头，选择“字符”命令。

3. 在“字符”对话框中，找到需添加注音的汉字，并在其下方找到对应的注音符号。假设没有找到适合的注音符号，可在“注音符号”文本框中输入想要的注音符号。

4. 单击所选汉字下方的注音符号就可以将注音添加到该汉字上。

5. 重复步骤1~4，为需添加注音的其他汉字添加注音符号。

需要大家特别注意的是，PowerPoint 往年 内置的注音工具只可以添加普通的注音符号，依然不会能添加带声调的注音符号。假设需添加带声调的注音符号，可以使用其他第三方输入法软件，如搜狗拼音等，先将带声调的注音输入到文本框中，再故将他复制粘贴到 PowerPoint 文档中。

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