小学数学教研活动实施方案怎么写，幼儿园教研活动的流程有哪些

小学数学教研活动开展方案怎么写？

一、活动主题 小学数学课堂有效教学策略的研究二、活动目标 1、通过此次教研活动，提升教师研究考试教材、设计教学活动、组织教学活动的能力。

2、通过开展对课堂教学观摩活动，促进教师改变课堂教学方式，改善学生的学习方法，更大程度地逐步递次推动学生的蓬勃发展和进步。

3、建立“教研、实践”相结合的探索型、学习型、讨论型的教研氛围。

三、活动时间往年5月23日四、活动地址位置固本小学五、参与对象我们全体数学教师六、活动组织形式 针对我们学校数学教研组的实质上情况，通过观摩课，开展“以课改观念看课堂”为主题的评课活动，从优、缺点两方面评价课堂教学，及时给执教老师指出不够，真正创设良好的教研氛围。

七、活动过程 数学组老师集体备课—李来翠老师上课—我们全体教师听课—李来翠老师说课—我们全体教师集中评课 八、活动要求 1、执教教师准备好课，备课教案交1份到教研组。

2、我们全体教师参与听课和评课，在内容框中填写好听课记录。3、执教教师写说课稿1份交教研级。

九、活动经费 1、活动统一具体安排用餐：用餐人员：参加活动教师2、活动费用具实凭票报销。

幼儿园教研活动的流程？

第1个步骤，我们要确定一个教研问题。

第2个步骤，检查你选择的问题是不是满足教研的条件。问题是找到了，但并不是全部的问题都合适成为教研问题，我们还需要检查一下。检查时要参考下面哪些的视角：

1）普遍性：是不是相当大一部分保教人员关心的问题。

2）可研究性：是不是要运用教研过程才可以取得答案。

3）可操作性：能不能带来保教工作的改善。

满足了这些条件，才是真正合适的教研问题。

第3个步骤，建构教研活动方案。确定了问题后面，我们就要启动确定教研方案了。在动手撰写以前，不妨先在脑中进行建构，思路会清晰得多哦~

大多数情况下来说，需建构的主要内容可按确定问题→找寻处理途径→应用处理途径→预期结果→理论发展这条路线走下去完全就能够了

自考本科幼儿教师教研详细指导是什么？

自考本科幼儿教师教研详细指导是指通过教研活动，提升幼儿教师的教学水平和专业素养，使其可以更好地开展幼儿教育引导工作。教研活动是幼儿教育引导工作者提升教育质量和个人素质的有效方法，通过教研活动，幼儿教师可以深入学习教育理论知识和实践经验，掌握并熟悉有效的教学方式和策略，及时调整和改进教学工作，提升幼儿的素质和能力。自考本科幼儿教师教研详细指导工作涵盖教研主题的制定、教研方案的设计、教研活动的组织等，同时也需有良好的教育心理素质和积极的教育态度。幼儿教师可以通过参与各自不同的有效的教研活动和研究，提高自己的教育实践水平。

学校教研组工作职责？

1、按照素质教育目标和学校实质上，组织教师学习课标，钻研考试教材，学习新课程教学观念，掌握并熟悉考试教材的知识点内容与框架体系。

2、明确本学科的教学任务和各年级的教学进度及要求，制定教研工作计划，涵盖组织研究课，组织展开学科课题研究、举行学科竞赛、开展课外活动等。并定期检查计划的开展情况，搞好学期或学年教研工作的自评和总结。

3、组织集体备课，每周至少一次。备课内容：教学目标、学生实质上、重要考试难点及核心内容知识、课时具体安排、教学方式、作业实验、课件等。在集体备课时，注意做到四定：定时间、定地址位置、定专题、定内容；四备：备大纲、备考试教材、备教法、备学法；五统一：统一教学目标、统一重要考试难点及核心内容、统一进度、统一作业、统一单元练习。做好集体备课记录。

4、帮助教务处检查本组教师执行授课计划、备课、批改作业、一对一辅导和开展活动课等方面的情况。

5、常常了解、检查本组的教学工作状况和教学质量，发现、总结和推广行之有效的教学经 验；每学期对组内教师的检查听课至少每人一节，课后进行反馈交流；做好本学科公开课的组织评议工作。

6、仔细抓好常见管理，搞好组内教研活动，总结、检查、落实阶段工作，做到活动前周密 部署，活动后及时小结，作好书面记录。每学期督促本组老师做好本学科学教育师的继续教育统计。

7、积极组织教师学习教育教学理论，带头钻研教学业务，结合教学工作开展专题研究，撰写教育教学论文。依据教研组成员的实质上科研能力，主持设立本组的教学研究课题，并进行专题研究。

8、做好与教研组相关的学科性竞赛的准备和组织工作，多与教务处联系，为一对一辅导教师提供必要的竞赛资料。

9、协调本组的工作和人际关系，团结协作，努力搞好本组的教风和组风建设。

10、每学期组织教学观摩，如：研究课、观摩课、汇报课，组织老师相互听课（组长很多于20节），交流教学经验。帮助教导主任做好本学科学教育师的政治思想工作，并对组内教师的教育教学工作进行考查评价。

11、积极参与教研组长会，乐意担负相关的教研组任务，沟通与教研中心、兄弟学校、其他教研组的联系。

12、搞好教研组学期工作总结，并督促教师搞好个人工作总结。

教研组长在教导主任的领导下开展工作，对本学科的教学质量负责，对校长负责。主要职责：

1、按照学校工作计划，结合本组实质上，每学期第二周前制订好本组工作计划，计划的制订要做到目标明确，重点突出，任务详细，措施有力。详细指导本组教师执行教学工作计划。学期结束时，及时写好教研组工作总结。

2、常常性组织本组教师仔细钻研课程标准，严格执行教学计划，开展各自不同的业务学习。仔细分析考试教材，正确把控掌握学科学教育学特点与要求，合理地处理好教与学的关系，提升教师的教研积极性，改进课堂教学和教师开展素质教育的能力。

3、积极开展教以教研组为单位的研修活动，组织教师有重点的开展学科课堂教学研究活动。每一次研修活动要有主题，有主讲。努力提升教师说课、听课、评课的质量，深入开展以提升40分钟效率为中心的教学改革。加强与外校的交流与互动，督促本组教师参与各种教研活动，活动后及时内化，将教研成果运用到教学实践中去。同时，教研组长要常常深入课堂，听常态课，了解本组教师的平日教学行为，并给予详细指导、帮、督促。

4、帮助教导处真真切切贯彻教学常见。每学期要有一次活动时间学习教学常见。并对照常见在组内进行常见落实情况进行自查、互查（涵盖备课、上课、课后反思、作业、测验、教学评价与分析等），发现问题及时反馈，并督促教师进行整改。

5、组织教师积极开展课题研究，仔细完成校、区下达的相关研究任务。使教师能及时撰写研究专题的经验总结、案例或论文。有条件的教研组力争申报上级单位认可的立项课题。

6、帮助教导处组织和审定各年级期中、期末及考试试卷出题、阅卷的工作。考试结束之后要进行针对的质量分析、并提出详细的改进意见和措施，仔细汇总、分析。

7、组织组员落实本学科及相关的活动课教案，因地制宜开展本组的学科兴趣小组的活动。活动要定计划、定时间、定内容、定人员、定地址位置。保证活动的数量和质量。累积资料、形成系列、创出特色。同时组织校内学生的竞赛，组织和一对一辅导学生参与区级以上的学科具体内容的竞赛。

8、把好教学资料的选用关，精选习题或套卷。组织、详细指导教师对出题的研究、出好每一份考试试卷，提升教师的出题能力。

9、帮助教导处开展新老教师师徒结对活动，定期检查、督促详细指导老师和新教师的教学情况，帮新教师及时适应学科学教育学，努力提升教学质量。

10、完成主管领导和校长布置的其他任务，定期向学校行政领导和教师汇报

数学教研组活动如何开展？

一，要明确一个主题活动的标语（如：探讨xx课堂及户外教学模式）

二，活动目标

1.通过研讨，优化现有的教学模式，促进教师和学生进一步融合，和谐发展。

2.以全新的课堂观念和教育专家的理论为详细指导，一步一步的探索出以学生发展为中心的高效课堂或户外教学模式，依然不会断完善。

3.通过对该主题的研讨，有效的逐步递次推动学校数学课堂或户外的教学模式广泛应用。

三，展示时间：x年x月x日x时

四，活动地址位置：xxx

五，活动参加人物：各学级数学教师

六，活动具体安排：如

专题讲座，各备课组交流 研讨。各备课组汇报 展示 总结。

七，研讨问题建议：

1.如何在数学教学模式中开展有效的课堂或户外教学

2.探讨在操作教学中还存在什么地方些问题，探讨处理这些问题的详细措施。

学校如何有效开展教研活动？

教研活动是教师专业成长的必由之路是促进学校发展，老师发展，学生发展的提升学校办学校办学效率的有效手段。 新课程的实验过程是一个开放、民主、科学的探索过程。如何高效开展教研活动，不仅要研究课程改革实验的开展，而且，要研究促进学生发展和教师发展。那么如何改进和完善教研活动方法，提升教研活动的实效性，有效地帮教师将课程观念反映在教学行为上、作用在学生身上，这是一个值得思考的问题。

第一是发现问题 领导通过听课、观摩课例、研讨交流或者是教师在自我反思中发现教育教学存在的疑惑和问题，教学领导与教研组的教师们进行交流，选择各位考生都感兴趣的问题，作为教研的主题进行研究。

其次是设计方案 搜集、整理和学习有关的文献资料，了解想研究的问题的症结和重要，在专业人才士的详细指导和帮下制定处理问题的计划和方案。

小学提升教学质量十条措施？

一、重视养成教育，培养良好的学习习惯。各学科学教育师都要把对学生良好学习习惯的培养贯穿到教学整个过程；学校将分班分科对学生学习习惯的培养进行专题大数据细分研究和检查(每月很多于一次)。

二、统筹对学科检测的管理。县教研室下发的考试试卷由各年级负责人进行牵头考查，并按教学进度把结果上报到教务处，总结通报分析；另1-5年级各学科每两周利用AB卷班级组织检测一次，六年级各学科每周利用AB卷班级自行组织检测3次(限语、数、外)，并及时将考试试卷分析和成绩上报教务处，1-6年级各科《互动空间成长》检试题集要及时检测、批阅、讲评、装订待查。

三、打造特色教学。为扩大学生阅读量，提升写字水平，培养综合素质，提升自我防范能力，各班在上好统一规定课程的同时，要仔细上好阅读欣赏课、书法详细指导课、特色活动课、安全与法制教育课等地方课程。

四、提优补差工作要落到实处，不可以流于形式。要运用家访，结对帮扶等卓有成效的工作真真切切提升各学科的优秀率和合格率。每科转化后进生很多于5名，后进生控制在5%之内。

五、狠抓学习时间利用。3-6年级学生每天早饭后即进教室学习英语，走读班中午和寄宿班同步进班提优补差。中午学生在教师进堂前半小时时间内进行自主学习，完成各科作业。

六、加强对青年教师的培养。学科带头人、骨干教师与青年教师结成“师徒组合”，帮青年教师提升业务水平，开展“大课”活动，逐步递次推动学科带头人、骨干教师的示范课引领。原则上每周进行一次听课、点评等活动，并形成书面材料按周报教务处。

七、定期举行高质量课，公开教学等展示活动，扎实抓好每周校内公开课，看高质量光盘等活动。做到有听、有记录，听了必评，促使活动常态化。

八、加强课程改革，仔细研究作业设计，提升作业质量，开展质量提高“二三四”工程。加强练习检测，提升目标达成度。课堂作业一定要当堂完成。学生课外作业必须按照规定执行，严禁布置垃圾作业、随意性作业。

九、加强集体备课管理，每月组织各科学教育研组长开展研讨一次，充分发挥学科组长在集体备课中的主要和详细指导作用，继续做好集体备课领导签阅制度，扎实抓好二次备课管理。

十、仔细抓好教学的过程性管理，每学期至少对各个学科学教育师的业务进行1-2次检查；除期中、期末检测外，每月进行一次检测和质量分析。对教学质量进行每一年级每学科很多于1次大数据细分研究。并按制度严格兑现奖惩。

小学数学教研组活动记录？

宁 波 市 实 验 小 学

　　

　　教 研 组 工 作 记 录

　　

　　 往年 9 月- 往年 年 1 月

　　

　　一、 教研组长工作职责

　　二、 有关教研工作的意见

　　三、 教研活动计划

　　四、 教研活动开展情况

　　五、 教师备课情况

　　六、 教师、学生获奖情况

　　七、 教研活动出勤记录

　　八、 作业批改情况

　　九、 教研组工作总结

　　十、 教研先进个人

　　

　　

　　教研组长：周静珠 组名：高段数学教研组

　　

　　教 研 组 长 职 责

　　

　　 1、组织本组教师的业务学习，引导教师根据课程标准，党的教育方针和教育规律进行教学工作。

　　 2、按照学校的教学工作计划和本组特点，从教学实质上出发，确定教研课题，制订真真切切可行的教研计划。及时总结教研成果，组织详细指导组内教师撰写论文。

　　 3、详细指导教师钻研考试教材、仔细备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用，及时提升青年教师的业务水平。

　　 4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、相互听课、评课，研究改进教学方式，持续性提升课堂教学质量。

　　 5、积极捕捉教研信息，仔细学习教学理论，持续性提升自己和组员的教研能力及理论修养。

　　 6、开拓创新，带动组内教师发展学生的个性教育，培养尖子生。

　　

　　

　　

　　有关教研工作的意见

　　

　　一、详细指导思想：仔细贯彻国家基础教育引导工作会议的精神，以基础教育课程改革为契机，全面逐步递次推动素质教育，深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线，并结合本校特点，开展审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等，更新教学观念，改变教师的教学行为和学生的学习方法，以培养学生的创新意识和实践能力为重点，深化课堂教学改革，大面积地提升教育质量。

　　二、工作要点：

　　课堂教学生活化，用生活观念构建教学大课堂，开展生活化教学，超文本教学；坚持仔细备课、上课、批改、一对一辅导和检测；运用新课程标准的基本观念开展教学系列活动；教学要尽量考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方法，使教学各具特色；真真切切抓好学困生和冒尖生的一对一辅导工作；提倡并研究合作、自主、探究式的教学方式。

　　

　　教 研 活 动 计 划

　　

　　高段数学教研组往年学年第一学期教研计划

　　㈠ 详细指导思想

　　以“三个代表”思想为详细指导，遵守学校规划发展目标，深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的详细指导下，坚持素质教育，在课堂教学中运用数学建模的教学模式，使数学课堂教学生活化；选择学生能接受和乐意接受的教学方法，开展选择教育；让人人学有价值的数学，人人都可以取得必需的数学，不一样的人在数学上得到不一样的蓬勃发展和进步。

以此实实在在地开展教学模式、教学方式的探讨。

　　㈡总目标：

　　 ⒈在期初依据学校的整体工作计划，制定教研组活动计划，使整个教研活动制度化、系统化。尽可能使每一次教研活动都拥有记录有总结。

　　 ⒉尽可能在教研活动中为每一个老师创造机会，提升老师的教学业务水平。

　　 ⒊在课堂教学中，培养学生自觉、主动的学习品质，培养学生自主、创新、实践的学习精神，以此全面提升学生的素质。

　　㈢教研活动

　　 ⒈坚持教学常见管理，促使其规范有序。

　　 ⑴老师用电脑备课，使网络在线资源为我们所用，及时按照现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。

备课尽可能做到：脑中有大纲、胸中有考试教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都拥有代表自己教学水平、反映学生发展为本的研究性教案。

　　 ⑵用好先进的多媒体教学设施，上好每一节课，使我们的教育教学方法受到学生的喜爱。

　　 ⑶仔细批改作业，及时收到学生学习的反馈信息。

　　 ⑷加强一对一辅导力度，尽可能在保证下线的基础上，让学生的个性得到充分的蓬勃发展和进步。特别要注意关注数学特长生的蓬勃发展和进步和培养。

　　 ⒉利用学校名师导教的优势，提升每一个老师的教学业务水平。

　　在学期初，具体安排老师业务提升的计划。在邱老师的详细指导下，每周四教研组开研讨课，要求教研组的我们全体老师具体安排时间听课学习，让老师们在相互学习的途中持续性提升自己的业务能力。

　　 ⒊组织老师学习好新课程标准。

　　新课程标准是详细指导我们教学的方向，故此，我们要用先进的思想、观念来武装自己的头脑。在教研组的活动中，具体安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考还有教学杂志上的相关文章，以此了解新课程标准的意义和功能、结构和内容，明确新课程的开展和评价，了解新考试教材的主要内容体系和教学要求。

4、5月份具体安排一次

　　 ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

　　在期中后面具体安排高段各个年级思维竞赛，以提升数学特长生的学习。

　　（附表：教研组研讨课的具体安排。）

　　宁波市实验小学高段数学教研组上课具体安排表

　　第2周(9。7—9。

13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

　　第4周(9。21—9。27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍

　　第6周(10。5—10。11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

　　第8周(10。19—10。25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红

　　第10周(11。

2—11。8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红

　　第12周(11。16—11。22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红

　　第14周(11。30—12。6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊

　　第16周(12。14—12。20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红

　　第18周(12。

28—1。3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

　　

　　每一次上课全部在周四，请早一点一周准备，如要调换，请事先公告。

　　

　　

　　

　　

　　教 研 活 动 开 展 情 况

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　时间性 地址位置 内容

　　

　　

　　期初互联网备课检查情况

　　学科 数学 教研组长 周静珠 日期

　　

　　姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 备 注 成绩

　　

　　

　　评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料2分，满分为10分

　　

　　期末互联网备课检查情况

　　学科 教研组长 日期

　　

　　姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 教后感 总课时数 成绩

　　

　

　　评分标准：学期计划1分，单元教学目标1分，教案4分，课件数满三分之一者可得2分，拓展资料1分，教后感1分，满分为10分。

总课时数明显少于正常者扣3分，其余酌情扣分。

　　

　　教 师 获 奖 情 况

　　

　　姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

　　 　　

　　学 生 获 奖 情 况

　　姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

　　

　　

　　

　　教 师 出 席 情 况

　　日期姓名

　　

　　

　　作业批改情况

　　 批改教师 作 业 量 是不是及时 是不是 订正

　　 多 大多数情况下 少

　　

　　 　　　

　　教研活动总结

　　

　　

　　

　　

　　教研组先进个人

　　

　　

往年-10-23　

。

主题活动备考资料及辅导课程

主题活动培训班名师辅导课程