军训手抄报写什么内容，新起点扬帆起航内容

军训手抄报写什么内容？

轻轻地，我们翻开了高中生活的扉页，启动了一段不寻常的旅程。

首次，我们收获了初中三年的汗水浇灌成熟的果实；首次，我们穿上让人羡慕的军装；首次，我们用自己的双手创造属于自己的美好生活。许不少多个首次，串成了我们的高一-这一个飞扬着绚丽梦想的高一，一个等着着我们用手中的画笔描绘出缤纷色彩的高一。

自进入高一，我们迎来了火爆 的军训。

都说军训是艰苦而枯燥的。当我们怀着满心的好奇踏入这片绿茵，看到了炎炎烈日下身着一身亮丽的迷彩装的我们，有如五线谱上舞动的旋律演奏着我们人生中的精彩乐章。

军训是我们苦乐人生的缩影。在这一段痛苦的日子里，年少的我们告别了曾经安逸的生活，承受着训练时身体的疼痛和离家的失落。但是在这炎炎的烈日下有我们火红的青春。虽然我们的身体还在疼痛，但是在这片绿茵上，有我们洒下的汗水，相信在以后，必将开放出鲜艳的花朵。

走入军训，才深入透彻体会到军营中严明的纪律和军人的风格，才了解到那英勇挺拔的身姿是在这点点的汗水中磨练出来的。操场上教官们严肃的口号声，考生们整齐的走步声和响亮的军歌声，不正是在演绎我们如梦的青春吗？

都说“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来”，“吃得苦中苦，方为人上人”。是军训，让我们拥有战胜困难的勇气；是军训，让我们懂得团结互助；是军训，开启了我们辉煌的青春。

军训告诉了我们要坚持下去总会有收获。我们战胜了阳光，因为，我们比阳光更灿烂！

军训是学生生活中难忘的一页，军训生活会给你的一生留下闪光的记忆。在短短军训生活里，有考生们辛勤的汗水和欢乐的笑声融成的一首首青春五彩之歌。歌声里有少年的昂扬斗志，有考生间甜蜜温馨，有师生和教官间的真挚友谊，举手投足当中，会触发你不少感悟，促膝谈心之时，你也可以解读不少生活的真谛。“向前看”，有你的理想和憧憬;“齐步走”，迈开的是你人生坚实的步伐，写下来吧，记下来吧！你军训的感悟！写下来吧，记下来吧！你难忘的足迹！

当旭日重新燃起，当国旗再次轻舞于空中之时，我们为期十天的军旅生活又掀开了新的一页。这个时候，让我们为崭新的一天和崭新的自我而鼓掌吧！

军训不单单是训练我们吃苦耐劳的精神，也是训练我们的坚强意志。我以一个军训参赛者的身份来讨论一下我对军训的体验和感受，在前天军训时，为了学一个动作要领，教官严厉地批评了我，当时心里受了委屈，眼泪不由得往下流，我想起了家，想起了妈妈，更想到了放弃，想到了一走了之。但这不是一个青少年的风范，我留了下来，留下来准备迎接十天军训给我的一切-不管是酸甜苦辣。因为我坚信，在以后的日子里，我的付出会与收获成正比的。

目前，我不仅掌握并熟悉了这个动作，还掌握并熟悉了更多的、更难的动作要领。但回想起学习的情景时，满心的不是后悔与埋怨，而是兴奋与自豪，感觉到自己又长了一岁，又上了一个台阶。

谁是最可爱的人是军人，他们的言谈举止，都将成为我们效仿的榜样，而军训又让我们向军人迈进了一步。我们应该抓住本次难得机会，积极投入到军训当中去，让我们的毅力和体魄得以锻炼，这样我们才有资格成为未来世界的继承者和党的接班人。

考生们，让我们为以后更精彩的军训生活而呐喊吧！

身着军装的我们正迎着朝阳走向自己绚丽的青春大门。虽然军训使我们感到疲惫，但我们心里为自己感到骄傲，感到自豪。为我们在炎炎烈日下挥洒的汗水而骄傲，为我们可以坚持下去总会有收获战胜自我而自豪。在嘹亮的军歌声中，我们演绎着精彩的人生，在整齐的脚步声中，我们懂得要遵循铁一样的纪律，在考生、老师、教官的关怀话语中，我们品味人间真情的甜美。

“军训”这个让平常人听着都毛骨悚然的词语，带给我们一段非凡的人生历程，这里面有身体上的酸痛，有心灵上的担心，但我们坚信自己有毅力战胜它。苏东坡说过：“古之立大事者不惟有超世之才，亦有坚韧不拔之志。”我们坚信自己有战胜它的胆识，有超越自己的勇气。让我们对自己满怀信心吧！让我们用自己的双手抹去军训中的冷酷，迎来它带给我们的累累果实，用心去领悟这里面的道理，用心去品尝这里面的滋味，在一番酸苦后，那后味定是美滋滋的。

考生们，让我们鼓起勇气吧！让自信为我们铺路，让胆识为我们克服困难，向着朝阳前进吧！

谢谢各位考生！

似火的骄阳带上着几缕清爽的风奔进淮北市实验高级中学，伴随一群群迷彩矫健的步伐，在学校念书园里谱洒温馨而激越的音符。

迷彩一夜间灵动在淮北市大街小巷，如很多潺潺的小溪汇入滔滔大河大多数情况下，刹那间，市实高变得那样生气勃勃。迷彩是校园里一道亮丽的风景是为市实高更辉煌的明天而注入的新鲜血液是家庭、社会乃至国家寄予无限期望的小树。

迷彩，你今天因军训而如此靓丽！

操场上整齐化一的军训队伍，烈日下纪律严明的军训成员，晴空里机智顽皮的白云借着风儿的力量，张大好奇的眼睛，全神贯注地打量着每一位考生豆大的汗珠。

汗水滑过脸颊，透湿后背，流进口中，一股咸与苦顿时涌上心头，这是美丽而雄壮的一景，每一个考生都大汗淋漓，每一个考生都坚定不屈。挥汗如雨的苦磨练考生的意志，丰富考生的阅历，美化考生的品质，塑造考生的人格。流火的日子里铭刻每一个考生那精彩别致的军训生活。

军姿由怯弱到挺拔，步伐由纷乱到整齐，歌声由低沉到嘹亮，面孔由生疏到熟悉，汗，还是止不住地流啊流，但这时我嘴中的汗水却在不了解不觉中变甜了。

缤纷青春

青春因你的展示而神采飞扬，青春因你的酸甜苦辣而绚丽多彩是你，那美丽的军训

新起点,扬帆起航文字？

1、生活很苦，一定要要甜。人还是要带来一定期待带来一定念想才会活得满心欢喜启动新征程，期望依然顺顺利利。

2、新学期，新气象，新征程。不忘初心，牢牢的记在心里，不能忘了使命。充电中。加油

3、激昂的进行曲响起，田径场上一片欢腾，我校往年新生军训总结表彰暨开学典礼在这里圆满结束。新征程，新起点，19级的新生们由此开启了全新的生活，踏入了人生的新阶段。

1.人生这条路，压根都不会是好走的。你想的就是正确驾驭好自己的心，足够在锻造外在精气神的途中坚持到最后，你就是一个强者。内心的强大的人，怎么都不会崩塌。

2.大力开展爱国卫生运动，提升公共卫生水平。

3.上一天不过是今天的回忆，明天不过是今天的梦想。

4.走在流年的路上， 我们背负了太多的无奈与力不从心， 背负了太多的嘲讽与忧伤。 曾经， 我们倾听内心的召唤， 勇敢扬帆起航。 曾经， 我们身心重创， 在拐角处流连了许久， 许久……

5.失败是弱者的终点是强者的起点。没有人会永远失败，除非他自己放弃。在这辞旧迎新的时候刻，每个人都要做好新的准备，与其为过去懊悔，不如为以后努力，加油吧!你们就是强者，都是我的英雄。

6.整治环境卫生，提高发展步伐。

7.人皆有船，名为心灵，驶于风暴，安于港湾; 风暴无情，船伤持续性，一念之差，沉于大海; 吾之港湾，所在何处?历经风暴，只为相遇; 终有一日，寻一港湾，收帆进港，似入桃源; 时间流逝，港湾不旧，一声雷鸣，恍然大悟; 扬帆起航，再入大海，乘风破浪，只为归处; 大海无边，港湾很多，港湾之船，变化无常; 心灵之船，只要能一港，庇护永远，此生足矣。

8.让梦想指明人生的方向，让跳动的旋 律吹起扬帆的号角。

9.深入开展爱国卫生运动，努力提升生活环境质量。

10.虽然已经是深秋，但太阳照旧天天上班，给予植物足够的光和热，使它们可以在严寒的深秋依然长得很好。

怎么写班主任经验交流会材料？

有人说：班主任是个瓶子，学生是水，瓶子的形状决定了水的形状。可是，要达到如此佳境，谈何容易？特别是首次接手一个崭新的班级，工作做起来，多少有点吃力。都说目前的学生难教，做一个好老师难，做一个好班主任也难，做一个成功的职业中学的班主任，更是困难重重！假设没有班级管理的经验和规章制度，即便每天忙得象陀螺，收效也是甚微的。

我们学校的学生，刚脱离初中，有着初中生的稚气和对职业中学的迷惘，在入学后的不短的一个时期内会有一种不适应或者迷住双眼的情况，甚至有部分学生还有一种试探性的心理，甚至有相当一些考生带有不良倾向。当脱离了慌张的学习氛围后面，他们身上的那种自私、狭隘、偏激、任性、脆弱、逆反等等一部分缺点便会暴露无疑。学生中发现的夜自习听音乐，吃零食，谈笑，只顾自己，个性张扬等不关心集体的情况和考试成绩的急剧退步便是其真实的写照。如何去改变这些情况，我觉得不外乎这三点：

一、 凝聚力

1、要使班级有凝聚力，重要的一点，班级一定要具有共同的目标。

我们学校的校训是“动脑动手，成人成才”，以就业为导向的教学目标。这实际上也是为我们的学生提供了一个共同的学习目标，即学好一门技术，找到一份合适的工作。故此，身为班主任的我，做为任课教师的我，在课堂中向考生门灌输的最多的便是“把基础知识功底打好，学好技术”。

2、要使班级有凝聚力，还一定要精心组织必要的有特色的活动。

必要的有特色的活动能使学生身心愉快，充分享受各位考生庭的温暖。使学生体会到他们所在的集体是幸福的集体，团结的集体，温暖的集体。以此更热爱这一集体，就可以以更轻松的心情投入到校园生活中去。这样会使学生感到学习生活的愉快，以此亲其师，乐其友，信其道，达到信其道坚定不移的目标。

开学至今，我们电子部为考生门提供了一个展现自我的舞台：开学初的“我的军训生涯”日记比赛，军训手抄报设计比赛，这之后的又开展了迎接教师节的 “尊师重教”征文比赛。在国庆来临之际，我和本班的考生一起布置了教室，比较成功的举行了“庆国庆”的主题班会课。在“迎中秋”晚会上，我们班级的郭萍考生更是大显身手，一展歌喉。野生动物园之行更是让考生们一尽秋游之兴。现在已经在举行中的男子篮球比赛，考生们也热情高涨，已经在紧锣密鼓的筹办之中。

这些活动为考生们提供了舞台，提供了赛场，使他们能公平、合理、适度地竞争，激发了他们拼搏向上的精神。在活动中让学生能当家作主，他们的人格得到了尊重，他们的参加意识，主人公意识得到了加强，以此提高了班级的凝聚力。另外一系列的活动为学生当中架起了桥梁，密切了师生、考生当中的关系，使他们由相识到相知、相容、相助、相亲、相爱。使他们相互理解，相互关怀，增进了友谊，提高了合作意识。目前在我们班级有一个很好的情况，我们班级的清洁区任务比较重，比较累，保洁工作也比较烦人，但是，每一次在打扫清洁区时，都会发现一部分非值日生在帮忙。

二、 关爱

1、 要懂得体谅学生

我在衡量班主任工作是不是成功时有一个标准，当你看到

学生时，学生是不是微笑的向你走来，学生是不是愿意与你交流，愿意与你谈心。

反思我们的教育，真的有点可怕。学生犯了错事时，常常采用一部分责问、训斥、罚站等做法。这样的做法学生根本不会有安全感，设想一下没有安全感的教育怎么会有效呢？难怪不少老师在教育学生后面，没有期待到想象的效果时，也多半认为委屈，“好心没好报”。事实上这样的大动肝火，不如宽容、谅解和体贴入微的感情上的感化。

教育要考虑到学生的可接受性。以关爱学生的态度教育学生，这样的教育才会让学生有安全感，有安全感的教育才会有效，学生才会有自信，才会有追求，才会有奋斗的行动。老师给予学生一分关爱，然起学生一分自信。这也是这里说的的亲其师，信其道。

今天，他因为家里出了事情而不可以来学校；今天，他在来学校的路上的确确遇上了事情，耽搁了时间，迟到了；今天，他心情实在不好，厌恶做作业，甚至一而再，再而三地厌恶学习；今天，他碰见不顺心的事，比较烦，他实在没办法习惯静静地坐下来40分钟听老师讲课……

哎，他不过是个快成年的孩子。

面对这一情此景，我们常会很恼怒，以至心痛，愤慨。但冷静地想想，我们能要求一个纯粹幼稚的孩子怎么样呢？他的父母在管教他的途中，受到的挫折，比你多得多。

2、我们在对待学生时要公平。

对违纪犯错误的学生，班主任应先调查研究，查明事实，然后作耐心详细的思想工作，真正做到晓之以理、动之以情、导之以行，使学生口服心服，乐于改正。同时要注意发现这种类型学生身上的闪光点，并要及时表扬，以提高其自信心，自觉培养改正错误的决心。相反，若是不明事理就乱批一通，会使学生出现强烈的抵触，甚至出现破罐子破摔的想法，导致恶性循环。学生最忌恨的是老师错怪于他。班主任也要站在学生的的视角去想问题，尽量地理解学生的思想和行为，做到将心比心。

例如，我们班级有一位考生，相信电子部的老师与学生对他都深有印象，王冲，他因为严重违反学校规章制度，曾在电子部的我们全体师生面前做过十分深入透彻的检讨，洋洋洒洒写了五页纸张。目前的每个周五，他都会送一份检讨书（1000字）给我，一式三份，一份贴在教室，一份交给父母，一份交给我。从现在他的表现来看，他的认错的确是情真意切并不是敷衍之辞，目前的他，主动要求针对负责班级里的凌乱琐碎的管理任务，例如，及时关灯、熄灯，开门、锁门，负责饮水机的卫生等等，他身上原本十分明显的缺点已经在慢慢的改正，而细心的优点已经在一点一点的发光。

故此我们教师应充分发挥期待和赏识的关爱，仔细了解每一个学生的特点，发现他们的长处，同时因为我们新老师本身对工作的处理的不成熟性，我们也要持续性地反省自己的行为和态度，不要因为自己的不公正而延误了学生的蓬勃发展和进步，不可以仅仅以一次错误行为评价一个学生的好坏，而小看了学生的其它方面，如品格修养、文明习惯、劳变动度等。一直以来，我都记得在刚工作时，何主任曾经对我们二十几位新老师所说过的一句话：“我们，特别是做为职业中学的老师，要允许学生犯错，还也要允许学生不停的犯同一个错误。”事实也的确如此，一个好的习惯的养成是一个积水成流的过程，不是一朝一夕；一个坏习惯的改正，也并不是一口吃个胖子既然如此那，简单。这里说的的班主任工作更多的是对学生的苦口婆心，并不是责骂与训斥。

三、 制度

家有家规，国有国法，一个班级体也应该有一个合理的制度

管理，不然班主任的工作难免会穷于应付，捉襟见肘。我们班级的班级承包责任制，主要反映在以下哪些方面：

1、 班干责任制

让学生参加管理班级，培养主人翁地位。

在班级中设立值日班长是很重要的一个措施。起初值日班长是由班干部担任，结果效果不好。后来改由学生轮流担任，每天一人，班级一天的工作都由值日班长来完成。因为学生管理没有经验，而且，每天不一样的考生轮流，容易导致管理的任意性和漫无目的性，因为这个原因，对工作进行详细的细化，共制定15条，并要求明天马上就要担任班长的考生写好《班长日记》，让值日班长的工作有实在的依据来遵循，能有条不紊地进行。收效比之前让班干值日要好的多。之前觉得老师要考生做值日班长是没事找事，给考生找麻烦，唯有不情愿的被动接受。现目前，持怀疑态度的考生也自觉地加入到维护班级荣誉的行列中来，我们全体考生真正承担起了管理班级的职责。

全班考生每天轮流的值日班长为学生的自我管理提供了平台，班级的荣誉不可以再是一句空洞的说教。值日班长制也改变了学生管理班级的热情，做一天的班长，对学生与其说是一个尝试，倒不如说是一种考验。今天我是班长，我只可以做一天的班长，班级的荣誉不可以坏在我手上。考生们做得格外仔细，都想给别的考生留下一个好的印象，都想把自己最好的一面展示给各位考生，一次机会感认为不过瘾，都期待第二次会做得更好。学生也从中学会了理解和尊重别人。值日班长促进了考生间相互理解和信任，促进了考生对集体的关心和爱护，学生把自己的行为与班级的荣誉关联非常密切在一起，学生责任感明显加强。考生们在《日记》中写道：我们在班主任的新班级管理观念的指引下管束自己的行为，改掉之前的坏习惯，时时刻刻留心班级的扣分。值日班长的工作更是集苦、累、脏于一身，但一天下来的那种充实感和在自己的努力下班级今天没扣分的那份快乐，却足以取代为之付出的心血和汗水。值日班长的实行是培养学生主人翁地位的重要手段。

2、卫生承包责任制

刚做班主任时感觉很疑惑也不了解所措，总是纳闷为什么整个班级不管在什么地方个方面都显得凌乱不已。尤其是在卫生方面不管怎么要求就是不尽人意。这个问题让我苦恼了将近30天还没有实质上的改变，班级也是因为这个问题屡次被扣分而没有拿到五星班级。

在没有有效措施以前，我只好亲力亲为，亲自监督学生扫地拖地，甚至有的时候，亲自打扫教室卫生。可是，次日才两节课时间就已经随处可见纸屑和零食袋了，还我发现学生丢垃圾也是姿态万千，男孩子们就把垃圾篓当作一个篮球框，在座位上直接抛，结果垃圾桶周围就四处开花，这让感觉卫生问题重要重要的是保洁。后面我启动持续性地检查、持续性地监督教室卫生，慢慢地我发现这不是处理问题的根本，自己辛苦不说还没啥效果，一转身又启动乱七八糟了。故此学生的卫生习惯没有养成怎样督察也不可以彻底改变现状，于是我一直在寻找一个有效而又轻松的方式来管理班级的卫生。魏书生的一句话让我豁然开朗，就是“让每一个学生都拥有事做、让每一个学生都来管理班级，这样即能提升学生的积极性又能很好地处理管理问题”。其实就是常说的“人人有事做，事事有人做”。我从这一句话着眼，启动筹划卫生管理制度。

结构图请看下方具体内容

如图所示，我把教室分成9个责任区，分别由就近的哪些考生负责卫生情况。大写的阿拉伯数字（一到九）所标的是每一个责任区的范围，小写的阿拉伯数字（1到9）所标的是座位其实就是常说的要负责相对应卫生区的考生。比如：标上1的考生负责一区域：标上2的考生负责二区域；依次类推… 在这里基础上，我在班上选一位专职劳动班长王宝成来监督、管理班级的卫生；而在每一个小组中都找出一个专职组长，实行层级管理。但凡是发现某一个责任区产生了问题，我就马上找卫生班长，卫生班长就找对应的组长来负责，最后由组长来具体安排组员及时清除垃圾。各个负责组的任务就是要保持好属于自己组卫生责任区，任什么时候候不可以有垃圾，不然卫生班长一经发现在针对采用对应的措施（扣分、罚抄书、罚扫地…）来惩罚。此外我倡导：“我的地盘我负责”，故此，每一个考生的另外一个责任就是自己桌椅下的卫生。为了让学生有一定的责任感，我反复的提醒学生：我不管是谁丢的垃圾，只要是在该生所管辖的区域内，我就仅仅会找该生所在的组或者该生来担负这一后果，请各位考生随时都要保护好自己所管辖的地盘。当然假设能抓获乱扔垃圾的考生都拥有对应的奖励。

这个制度一出台，学生们就启动行动，八仙过海各显神通

，各组组长也针对情况具体安排了轮流看管或者轮流打扫的相关规定。这样一来，教室的每一个都拥有学生在监督、在管理，就不会存在某些盲区（过道）没有人问津的状况。同时也不存在上课吃零食的问题。因为我有一个惩罚的措施，凡是有考生在非课余时间吃零食的，不管是否有上简报，请吃零食的考生为你组内的全部成员每人买一个同样的零食。同样也选出一位最喜欢吃零食的考生来监督。开展了不短的一个时期后面，卫生情况有了很大的改善，星级班级也是因为这个原因常常来我班旅游观光啦。

3、纪律承包责任制

实践证明了，卫生承包责任制是可行的，于是我就决定将它推广开来，决定把班级的纪律问题一同实验成效，考虑到纪律方面组员不可以过多，每一个大组就分成3组，四个考生一组，分别是前两个和后两个，再从中选出一个纪律组长，班级整体选举一个纪律班长进行管理。采用类似卫生分组的制度，对纪律问题启动了新一轮的管理，也同样得到了些许成果。

我针对制作了一张表是每一节课每一位考生的课堂纪律记载表，有专人负责记载每一个考生课堂表现情况。每一位考生的遵循纪律情况一星期统计一次，还算在德育分里，班会课通报每个考生的德育分。

对纪律责任制落实效果是最好的办法是三个字‘稳’‘准’‘狠”’。为什么？因为在落实的过程之中，肯定有学生不服从管理。就拿我班里出现的一件很平常的事说吧，我的处理办法简单、有效，不到10分钟问题都处理。

一次我班里有一位考生晚自习玩手机，这样的事在其我班里是屡见不鲜的，尽管我再三强调课堂纪律，可是这样的事还是在我班出现了，我不可以不下狠心，不可以不履行我在班会课上说过，：“我再发现有考生在课堂玩手机，听MP3的，被我看到就摔碎！” 于是我走到那位学生面前说“你这机子很贵吧是名牌？”，“是，诺基亚新款。”他回答着，很神气的样子，一时忘了自己是干什么来的。啪的一声！我夺过手机，当在全班学生的面猛的摔在地上，手机马上摔成几瓣，“还需要吗？！还玩吗？！”我看着吓了一跳的学生，马上说：“下一步该怎办？”他没吭声，把手机碎片捡起来，继续站在那。从此以后，在我的课上再也没有学生玩手机了。

4、宿舍承包责任制

一个班级的情况如何，住校生是很重要关键点。我校住校生的管理制度很严格。学校有针对的宿舍管理员，但客观上管理员对学生的不太了解，效果是最好的还是班主任管理。为了提升住校生自我管理的积极性，对每个宿舍引入竞争，每天的成绩由各宿舍值日生抄来，登在班级的《友情提醒》上，这样，本班宿舍间有了对比，每天的值日生对自己当天的工作负责，谁也不愿意做损害班级荣誉的事。不短的一个时期后，宿舍卫生和纪律明显改观，本班级四个宿舍，有三个宿舍取得了“文明宿舍”的称号。

学生的理解和支持更增添了我对班级管理的信心。我自始至终站在学生的立场上来看待每一个问题，每一件事，自始至终以促进学生的蓬勃发展和进步为前提。有的学生回家对父母说，我们的班级管理越来越人性化，这也是对我工作的最大肯定。

会思考的班主任就可以在平日间的工作中大大减轻负担，既教会了学生的“四会”即“学会学习、学会做人、学会做事、学会共处”，做到“事事有人做，人人有事做”，又反映了“动脑动手，成人成才”的教育观念，为学生自我教育和全面发展开辟了道路，创设了和谐的环境，打造了浓烈的竞争氛围。为学生毕业以后长顺利走上工作岗位打下了良好的基础。

心理健康教育的八大途径是什么？

(一)课程系列:开设心理健康教育课,每周1课时,考试教材以总课题实验用书《中学生心理健康教育教程》和《中学生心理健康教育与一对一辅导》为主,结合学生的实质上具体安排授课内容,采取讨论、交流的方式传授心理健康教育知识和心理调适方式,并结合学生的心理疑惑作一定程度上指导建议。

对男女生共同的心理问题,开设团体心理一对一辅导;对男女生不一样的心理问题,分别开展男生团体心理一对一辅导和女生团体心理一对一辅导。

(二)咨询系列:1 建立心理咨询室,安装热线电话号码,每周二、四晚19—22时为咨询时间;设立三个心理信箱,收集学生咨询信件并答复。

配备两名本科学历并经针对培训,具有心理咨询资格的讲师负责这个工作。

2 通过板报、校园广播站、心理教育刊物等开展咨询工作,宣传心理教育信息。

(三)活动系列:开展以下心理训练活动:1 无批评日;2 自我展示;3 “四创”比赛;4 手抄报比赛;5 “这周我是舍长”;6 金点子;7 心理论坛;8 军训;9 无偿献血;10 为期望工程献爱心;11 瞻仰烈士陵园;12 义务植树;13 单项标兵评比;14 轮流当班干;15 “这周我是班主任”;16 开心一日,绝对精彩。

(四)渗透系列:1 各科学教育学渗透。

要求教师把培养学生心理素质作为教学的一项重要目标,挖掘考试教材中心理素质教育的对应点,面向我们全体学生,针对不一样的性别、个性创造不一样的自我训练与表现的机会,使学生能在愉快、成功的学习氛围中锻炼自己的心理素质。

2 科研科技活动中渗透。

通过开展《园丁科技教育行动》、《培养既能教书育人、又能科技兴农两用人才的实验》,培养学生操作能力和创造能力。

(五)环境系列:加强良好校风、教风、学风的建设,创建丰富多彩的校园文化,绿化美化校容校貌,使学生在和谐的环境中,受到美的熏陶。

(六)教师系列:定期培训各位教师,转变教育观念。

教师要持续性完善自己,做到以培养具有良好心理素质的全面发展的学生为教育教学工作的出发点和归宿,创建良好的师生关系。

(七)家庭系列:一是新生入学时,家长到校集中学习。

二是每学期定期向家长邮寄家庭心理健康教育详细指导书刊、家庭报告书等,给家长传受心理教育知识,汇报学生在学校念书的各方面表现,反馈学生在家的表现及家长的要求。

三是对部分学生进行家访。

(八)磨砺系列:1 利用各自不同的比赛进行磨砺训练。

鼓励学生比赛开始前充满信心,赛时不畏强敌,赛后胜不骄败不馁,以比较好的心态展示风采。

2 开展社会调查、联欢、交流活动,组织考察团进行科研考察,每学期各一次。

集中时间,创设特定情境,使学生正确认识自己,锻炼意志和耐挫能力,提升人际交往和社会适应能力,也让学生经风雨、见世面,培养豁达情怀。

有关班级决定强大的文案？

这几天，为了班级及时运转起来，为了孩子们，我们班不少家长都在默默地无私地为孩子们付出。班级工作千头万绪，纷繁复杂。我们班分别成立了班旗班徽组，表演组，军训后勤组和板报制作组和公众号组。

班徽班旗设计组：11位热心家长都参加讨论，罗佩妈妈，于铭妈妈，孙馥妈妈，王伯妈妈，汤品妈妈，程诺妈妈，刘和妈妈，李萱妈妈，韩旭妈妈，王帆爸爸，这当中刘骐诚爸爸负责班徽班旗的设计，排版及班徽的制作。

表演组参加的家长有：王湾妈妈刘一妈妈罗云妈妈李白妈妈姜坤妈妈，这当中，刘一妈妈负责选歌曲，筹划，设计，指挥，写主持词，全权负责学生训练，姜坤妈妈也负责选曲和带着学生训练，王元妈妈热心地为孩子们买汉堡，于铭妈妈买的矿泉水，几位家长团结协作，带着孩子们用心排练，上一天下午和今天上午家长们都要亲力亲为，指挥带着孩子们训练，目标是呈现出一场精彩的节目，给孩子们军训学农生活留下美好的回忆，同时为16位参与演出排练的孩子及家长鼓掌。

军训后勤组：罗佩妈妈，王元妈妈，王帆爸爸，刘禾妈妈。广大家长群策群力，不仅给家长制定学农军训的具体物品准备和须知，有的家长还给孩子准备了物品。罗佩妈妈给孩子们准备好了50多副军训会操比赛的白手套，刘禾妈妈给孩子们准备好了学农的劳动白手套。

展板制作组：程一妈妈，王雯妈妈、刘涵爸爸妈妈，于铭妈妈，韩信妈妈、刘诚爸爸六位家长亲自上阵，布置版面，张贴孩子们的手抄报，一直忙到上一天下午五点多。这当中一诺妈妈、王雯妈妈整个过程跟进，从设计到制图，排版，整个过程参加，为了班级的展板整整忙了一天，中午饭都没有好好吃。刘涵家长为了班级的展板亲自网络在线拍单，为了及时送达，顺丰快递到家，于铭妈妈亲自开车把大大的展板运到教室。班级的事就是自己的事，每一个家长尽心尽力。

感谢我们班仔细用心，倾情贡献的孩子们：他们是程一，刘涵，王凡，曲锦，于铭，葛语，陈羽，王雯，汤凡等考生。

班级公众号及后期制作组：

参加的家长有：王元妈妈（负责建立公众号），刘铭妈妈，刘禾妈妈，王凡爸爸，汤凡妈妈等，今天刘诚爸爸出了第一期，后面各位考生通力合作，期待更多精彩。同时在班级招募了视频拍摄，照片拍摄照片，撰稿，平台设计等，不少的家长踊跃报名参与，感谢广大家长的积极参加。

班级的强大离不开每一位家长对班级工作的鼎力支持与帮，每个人尽最大努力为班级，“我”强，班级自然强大了，班级强大了，每个人自然脸上有无尚的荣光与自豪之情。

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