小跳蚤爬呀爬儿歌教案? 活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的途中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备1、歌曲...
小班
活动目标1、感受手指游戏带来的快乐。 2、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。 3、在歌唱的途中,结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。 活动准备1、歌曲《爬呀爬》。 2、认识自己身体的各个部位,能说出其名称。 活动过程1、请幼儿看老师用手指随乐曲在身体各部位上"爬"的过程(一拍一拍地做动作,第二乐句结束处停在头顶上,最后一个乐句结束处停在脚背上)。 2、请幼儿猜测老师刚在干什么,然后再次看老师随乐曲用手指在身体上"爬"的动作。 3、请幼儿尝试随音乐用手在身上爬爬,看看是不是很有趣。 4、请幼儿学习歌曲,并像老师一样一拍一拍地边唱歌曲、边做对应的动作。 5、幼儿两两结伴.边唱边轮流用手指在同伴身上爬一爬。注意-拍一拍轻做动作,以同伴感觉舒服比较好。 6、引导幼儿尝试创编其他的上行和下行的动作方法,并带着幼儿采纳不一样的提议方法,根据乐曲的节拍,边唱边一拍一拍地做新想出来的动作。 7、启发幼儿学习创编其他的动作起点和终点,并把它们编成歌词边唱边表演。如:向上到耳朵上;向下到膝盖上等,体验变换身体各部位给游戏带来的乐趣。 活动延伸我们全体幼儿合作手印画"朋友树",或手指印画"一串葡萄"。 环境创设:可将幼儿的手印画作品布置在班级某一区域,供幼儿欣赏。 家园共育:家长可以和孩子结伴游戏,边唱歌曲边轮流用手指在对方身上爬一爬,体会亲子互动的乐趣。 活动材料附l:游戏玩法:(1)左右手伸出食指和中指放在自己的脚面上,随着歌词内容,两个手指交叉替换从脚爬到头顶上,再从头顶上爬到小脚上。(2)也可把自己的手指比喻成"乌龟、刺猬、小蛇"等动物,为游戏增多趣味性。(爹在玩法熟练的基础上可以改变爬行停止的部位,如"肩膀上、肚子上、脖子上、笑脸上、屁股上"等等,用这些部位名称替换歌词,增多游戏的难度和趣味性。
中班社会领域活动:妈妈,我爱你 活动目标:
1、让幼儿在活动中体验对妈妈的爱,感受自己对妈妈的感激之情。
2、激发幼儿自己编制广告的兴趣和想法,体验这当中的乐趣。3、能简单创编广告语言和广告动作。活动准备: 1、娃娃家的场景。2、录象机。
3、小手印。
4、电视广告片段和一段幼儿视频。
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