简述幼儿园教育教学计划的类型？ 幼儿园计划的分类 计划可以按不一样标准进行分类:（1）从时间上看,可以区分为长时间计划和短时间计划;（2）从计划覆盖的范围分,有幼儿园全园工作计划、...
幼儿启蒙
简述幼儿园教育教学计划的类型，幼儿园中班上学期教学计划怎么写?
简述幼儿园教育教学计划的类型？
幼儿园计划的分类
计划可以按不一样标准进行分类:（1）从时间上看,可以区分为长时间计划和短时间计划;（2）从计划覆盖的范围分,有幼儿园全园工作计划、各个主管部门工作计划(涵盖总务工作、卫生保健工作、教育教学研究等工作)、年级、班工作计划和个人计划等 ..
（1）年龄班计划或者学年计划。
（2）学期计划。
（3）月（周）计划。
（4）详细教育教学活动计划或者日计划。
幼儿园中班上学期教学计划怎么写？
新的学期启动了，我们又将迎来那群天真活泼、聪明可爱的小天使们，她们结束了一年的小班生活，目前升为中班的孩子们，我们将尽心尽职，一切以幼儿的利益优先为原则，让入园幼儿幸福、快乐健康地成长。这个学期孩子已经启动有自我意识了。这时我们鼓励他们自己去想，孩子们进入中班在生理和心理上都是一个比较特殊的阶段，和小班时相比较他们会更自主，好奇心极强，喜欢参加探索性的活动，不喜欢根据大人的要求去做，去尝试实际上是个很好的机会。但是，这个时期也是让老师和家长头疼的阶段，孩子不像小时候既然如此那，听话，道理又听不懂，什么都想清楚可又缺少耐心，故此，还需要请家长支持和配合我们的工作。
一、班级情况分析
本班共有幼儿40人，男孩20名，女孩20名。经过小班一学年的教育,幼儿的体力及耐力也得到提升，全班身高、体重双达标，比入园初有明显的增长，也就是在这个时候幼儿动作的灵活性及协调性也有进一步的提升。幼儿的有意注意、有意记忆等水平带来一定提高。尤其是在区角活动及创造性游戏中，幼儿的责任感、行为的目标性、坚持性均得到一定的锻炼和提升。本学期一开头我班也持续性的有新生入学 ， 他们也有很大的情绪波动 ， 在各方面都拥有点不适应幼儿园的生活 ，我们两位老师就付出更多的爱心和耐心去安抚他们 ，让他们诼渐适应幼儿园的环境 。平日间我们以大局为重 ，积极工作 ，不分彼此 ， 处处以幼儿园的工作为主 。针对中班的情况分析和本学期的目标，我准备在各领域开展有针对性的教育活动和生活活动，让孩子得到更有针对性的帮和发展，让每个孩子不一样的潜能得到有效的激发。
二，教育教学活动
仔细学习《纲要》，结合园务计划，努力提升保教水平，本学期我们将继续做好保育工作，提升幼儿自我服务能力并有选择地授予幼儿一部分自我保护能力的方式，保证幼儿的安全。在教育方面，我们保证每节课质量，从各方面综合的促进幼儿发展，并把 "玩中学，学中玩"的教育模式应用到教育教学活动中去。把孩子最优秀最好的成绩展示出来。
三，幼儿发展目标
语言
1、培养孩子对图片的理解和讲述能力，学习根据一定的顺序讲述观察到的主要内容。
2、开展组词和扩句活动，丰富孩子的形容词。
3、在识字活动中请家长配合，每晚发下所学字卡让家长给孩子学习所学的字
4、会说普通话，能较准确的发音，能安静倾听同伴的发表讲话，注意发现同伴使用的新词语，听懂别人说话的主要内容。
5、培养幼儿爱护图书的习惯，不与同伴争抢图书，愿意与同伴协商合作阅读。
6、喜欢倾听他人朗诵图书中的主要内容，愿意和他人一起阅读图书。
数学
1、感知数字1-10与对应物品数量的对应关系。
2、能正确熟练地址位置数10以内数量的物品通过实质上操作活动，明白物体数量不会因为物体排列空间的大形式的改变。
3，能运用各种感官感知事物特点清楚一部分常见事物的关系和联系。
4，掌握并熟悉10以内的点数，并能表达10以内的正数、倒数的数。
5，能按照物体的特点分类，会通过比较将物体按一定规律排序。
6，具有初步的空间概念。如：上中下。
7，认识基本的几何图形。
社会
1、喜欢认识新朋友，能大胆地讲解自己，愿意与同伴共同游戏。
2、爱劳动，爱惜劳动成果。
3、能主动参与各自不同的活动，大胆表达自己的见解。
4、喜欢与小朋友交往，愿意帮有困难的小朋友。
5、学习等着、轮流、分享、合作等初步的交往技能。
6、能遵循幼儿园游戏规则和生活常见。
科学
1、能按照提供的材料，大胆设想，积极参加制作活动，对周围的事有探究的兴趣。
2、有动手探究的愿望，乐于尝试用各自不同的方式弄明白自己想清楚的事。能与同伴分享交流操作时的发现和经验。
3、爱护身边的动植物，有初步的环保意识。
艺术
1、音乐
（1）愿意参与音乐活动并从中取得愉悦和美感。
（2）感受音乐的节奏，放松愉快地歌唱体验4拍子旋律，学习辨音增多对声音的敏感性。
（3）在韵律活动中尝试用身体动作表现音乐，表达自己的情感和感受。
2、美术
（1）能用绘画、粘贴、浸染、制作等形式，表现出轻柔、平整、均匀的图画。
（2）能使用彩笔、油画棒大胆图画，有表现美的意识。
（3）能用自己喜欢的图形、颜色和线条表现各种事物。
（4）能运用自己喜欢的剪贴团捏画撕等方式进行简单的制作活动，富有创造性的表达自己的情感和
四，详细措施：
（一）按照幼儿园的教学大纲和本班的班务计划的要求，教师仔细备课、钻研考试教材，勇于创新，持续性的改进和提升教学质量。
（二）热爱和关心幼儿，尊重幼儿，对幼儿进行耐心、详细的教育。坚持正面教育和以自己为先锋严格要求相结合，注意很小一部分教育和随机教育，使幼儿在各自不同的活动中
幼儿园教师业务学习内容都拥有什么？
学习内容请看下方具体内容：
1.有如何有效的与孩子沟通
2.有关幼儿的身体健康的一对一辅导
3.有关幼儿的急救措施
4.引导孩子的学习兴趣
5.及有关的幼儿教育学，心理学和教学方式。
幼儿期是孩子成长的重点期是孩子的后期学习的基础，故此，幼儿园的老师的责任很重要，也是要求最高的师资力量
中班表达目标？
中班的孩子还是比较小的。这个年龄段的孩子表达目标要放在握笔姿势和坐姿上。表达坐姿一定要正确，但凡是养成错误的表达坐姿，对以后孩子的身体影响很大，。
再者就是握笔方式，让孩子多练习怎么样去正确握笔。最后要灌输思想，写字一定要仔细，工整，一笔一画。
一、基本情况分析
幼儿园的学生普遍写字潦草,表达不注意字形的间架结构。有不少学生的握笔姿势和写字姿势错误,不可以很好地静下心来认仔细真地表达,以此致使表达潦草、不规范、错别字多等情况产生。还有学生觉得,有了电脑打字,字写得好不好已经显得依然不会重要。
二、教学目标
1、培养学生写字的兴趣和审美能力。 培养学生仔细写字和爱惜写字用具的习惯。 使生养成仔细细心的学习态度和良好的意志品质。
2、学生在识字的基础进一步了解汉字笔画、 偏旁、结构的特点,初步掌握并熟悉了汉字的表达方式。
3、通过学习学生养成正确的写字姿势,掌握并熟悉执笔、运笔方式。
4、培养学生热爱祖国语言文字的情感。
5、对小学生的写字提出要求,那就是六个字:规范、端正、整洁”
三、教学措施
(1)、教学中,以自己为先锋严格要求。
除读写姿势要正确,笔顺规则要熟练运用,偏旁、结构的表达要注意掌握并熟悉规律外,还需要注意训练学生从小养成仔细、详细、一些不苟的好习惯。同时在表达速度上要一定程度上提升要求。
(2)、教学中,详细详细指导。
不仅要对每个字的笔画、笔顺、形体结构详细详细指导,还需要引导学生认识和掌握并熟悉同一偏旁、同一结构类型的共同特点,进一步有效的提升学生写钢笔字的技能。
(3)、课堂详细指导与课后练习相结合。
只靠两周详细指导一次铅笔字表达来提升学生的表达水平是不行的。要把字写好,一定要常常练习,持之以恒。因为这个原因,课外应按照教学要求和教学进度,布置一部分的作业,分量不可过多,表达时间不可长。
(4)学会正确方式,养成良好的表达习惯。
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