幼儿园三月三教案及反思？ 高于目前的平均水平矮 活动目标 1、教会幼儿区别高矮，初步掌握并熟悉高矮的相对关系。 2、教幼儿一部分简单的比较方式，发展幼儿观察、比较、判断能力。 活...
幼儿启蒙
幼儿园三月三教案及反思，中班社会元旦的来历教案及反思
幼儿园三月三教案及反思？
高于目前的平均水平矮
活动目标
1、教会幼儿区别高矮，初步掌握并熟悉高矮的相对关系。
2、教幼儿一部分简单的比较方式，发展幼儿观察、比较、判断能力。
活动准备
1、课件-数学：3-3比较概念 3-4比较概念 3-5比较概念
2、平日生活中能高于目前的平均水平矮的实物若干
活动过程
一、教幼儿区别高矮和一样高
1.课件：3-3比较概念
让幼儿通过观察比较，找出图画物体的不一样点：
两栋楼房，一栋楼房高，一栋楼房矮。
中班社会元旦的来历教案？
1、认识“元旦节”
（1）出示子卡“一月一日”，这哪些字怎么读？它是什么节日？（出示字卡元旦节）教幼儿认识“元旦节”。
（2）“元旦节”到了，你看到街上有部分什么变化？（拉起了彩旗，挂起了红灯笼，哥哥姐姐们还举行各自不同的活动，庆祝元旦节~~~）鼓励幼儿大胆讲述。
2、送礼物，学说祝福，语 3、请幼儿表演节目
幼儿园五大领域的区别？
幼儿园五大领域
大多数情况下来说，幼儿园的五大领域是指健康、语言、社会、科学、艺术等五个领域，这哪些领域可以从不一样的的视角来激发小朋友的情感、态度、能力、知识、技能等方面的蓬勃发展和进步。
五大领域的目标
这当中，健康方面的目标是指身体健康、良好的卫生习惯和积极参与体育锻炼等；
语言方面的目标指是懂得交流和倾听、勇于表达自己的感受等；
社会方面的目标是指与人和谐交往、做到关爱身边的人等；
科学方面的目标是指充满好奇心、提高动手能力等；
艺术方面的目标是可以感知生活中的美好艺术、大胆的表达自己的情感和体会等。
健康领域和社会领域的区别？
社会领域涵盖健康、科学、社会、语言、艺术五个方面。
1、健康：主要目标是提高幼儿体质，培养健康生活的态度和行为习惯。
2、科学：目标是激发幼儿的好奇心和探究想法，发展认识能力，有好奇心。
3、社会：目标是提高幼儿的自尊，自信， 培养幼儿关心，友好的态度和行为。
4、语言：目标是提升幼儿语言交往的积极性，发展语言能力。
5、艺术：主要目标就是丰富幼儿的情感，培养初步的感受美，表现美的情趣和能力
健康领域主要是写健康方面的，社会领域是写社会方面的。
幼儿园社会教案《警察的职责》？
活动目标
1.出现尊敬叔叔的感情和向警察叔叔学习的愿望。
2.能用"假设我是警察，我要……"的句式进行想象讲述，提升语言表达恩呢管理和想象能力。
3.初步了解警这个职业的基本情况，懂得从小要做一个遵纪守法的人。
活动准备
活动前教师与警察获取联系，幼儿事先准备问题。
活动过程
1.引出话题。
-教师请社区民警与幼儿座谈，鼓励幼儿提问：平日间，各位考生都很喜欢模仿警察叔叔，有的小朋友长大以后还想当警察。今天有机会和他们坐在一起聊聊，你们最想问他们什么问题呢？
2.采访警察叔叔。
-教师引导幼儿继续向警察叔叔提问，了解其职业特点和工作情况：有关警察叔叔的工作，你们有部分什么问题想向他们请教呢？
-教师通过引导幼儿提问，幼儿了解警察的种类，警察的工作特点，重点讲解交警和110民警的工作。
3.想象讲述："假设我是警察，我要……"
-通过了解警察的工作，引导幼儿进行讲述，并运用规定的格式"假设我是警察，我要....."
-幼儿在集体中讲述，教师巡回倾听。
-幼儿在集体中讲述，其他幼儿点评。
4.和警察叔叔一起玩游戏、表演节目等。
活动建议与提示
1.活动前，教师应与社区民警进行充分沟通，告诉他们幼儿期望了解的问题，让他们有这个时间做准备。
2.请家长与孩子一起了解警察的故事，进一步提高对警察的认识。
幼儿园小班社会我进步了的教案怎么写？
活动目标： 感受自己的进步，体验成长的快乐。
活动准备：幼儿成长袋，布置场地。 活动过程：1、请幼儿看一看自己的成长袋，说一说自己都拥有什么奖品或获奖作品。 （1）教师：今天老师要请小朋友看一看自己的成长袋，看小朋友上幼儿园以来，做了什么了不起的事。 （2）幼儿取出成长袋中的物品，教师提问。 提问：成长袋中都拥有什么呢？区小朋友们来说说。
2、请幼儿说说自己在什么地方些方面进步了。
活动目标： 感受自己的进步，体验成长的快乐。
活动准备：幼儿成长袋，布置场地。 活动过程：1、请幼儿看一看自己的成长袋，说一说自己都拥有什么奖品或获奖作品。 （1）教师：今天老师要请小朋友看一看自己的成长袋，看小朋友上幼儿园以来，做了什么了不起的事。 （2）幼儿取出成长袋中的物品，教师提问。 提问：成长袋中都拥有什么呢？区小朋友们来说说。
2、请幼儿说说自己在什么地方些方面进步了。
活动目标： 感受自己的进步，体验成长的快乐。
活动准备：幼儿成长袋，布置场地。 活动过程：1、请幼儿看一看自己的成长袋，说一说自己都拥有什么奖品或获奖作品。 （1）教师：今天老师要请小朋友看一看自己的成长袋，看小朋友上幼儿园以来，做了什么了不起的事。 （2）幼儿取出成长袋中的物品，教师提问。 提问：成长袋中都拥有什么呢？区小朋友们来说说。
2、请幼儿说说自己在什么地方些方面进步了。
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