九年级英语语法归纳，初三英语语法重点归纳人教版

九年级英语语法归纳？

一. 介词by的用法

1. 意为“在……旁”，“靠近”。

Some are singing and dancing under a big tree. Some are drawing by the lake.

有的在大树下唱歌跳舞。有的在湖边画画儿。

2. 意为“不迟于”，“到……时为止”。

Your son will be all right by supper time.

你的儿子在晚饭前就可以好的。

How many English songs had you learned by the end of last term?

到上个学期末你们已经学了多少首英语歌曲?

3. 表示方式、手段，可译作“靠”、“用”、“凭借”、“通过”、“乘坐”等。

The monkey was hanging from the tree by his tail and laughing.

猴子用尾巴吊在树上哈哈大笑。

The boys father was so thankful that he taught Edison how to send messages by railway telegraph.

孩子的父亲是既然如此那，的感激，于是他教爱迪生怎样通过铁路电报来传达信息。

4. 表示“逐个”，“逐批”的意思。

One by one they went past the table in the dark.

他们一个一个得在黑暗中经过这张桌子。

5. 表示“按照”，“根据”的意思。

What time is it by your watch?

你的表几点了?

6. 和take , hold等动词连用，说明接触身体的某一些。

I took him by the hand.

我拉住了他的手。

7. 用于被动句中，表示行为主体，常译作“被”、“由”等。

English is spoken by many people.

英语被不少人说。（即：不少人讲英语。）

二. 动名词（doing）

动名词基本上等同于名词，在句子中可以做主语、宾语、表语、定语等。

1. 作主语

Fighting broke out between the South and the North.

南方与北方开战了。

2. 作宾语

Would you mind turning down your radio a little, please?

请问你介意调小一点收音机的音量吗?

3. 作表语

Babysisters job is washing, cooking and taking care of the children.

保姆的工作是洗衣服，做饭和照看孩子。

4. 做定语

a washing machine

一台洗衣机

三. used to 的用法

used to 意为过去经常做某事。

used to 的用法

1. 肯定句：used这个词没有人称的变化，to后面接动词原形。

否定句是didnt use to….

When I was a child, I didnt use to like apples.

当我还是孩子时我不喜欢苹果。

疑问形式是Did you use to…?

Where did you use to live before you came here?

当你来这儿以前你住哪儿?

2. 含有used to 的句子的反意疑问句不要usednt + 主语,而用didnt ＋ 主语。

— He used to smoke, didnt he?　

他过去经常吸烟是吗?

— Yes, he did. / No, he didnt. 　

是的，他吸。/ 不，他不吸。

四. 被动语态

被动语态由助动词be加及物动词的过去分词构成，助动词be有的时候，态，人称和数的变化。被动语态的时候态是由be的时候态决定的，be是什么时态，全句就是什么时态，be动词后面的过去分词不变。　　

1. 各自不同的时态的被动语态结构请看下方具体内容：　　

大多数情况下目前时的被动语态：主语＋am / is / are (not)＋过去分词

大多数情况下过去时的被动语态：主语＋was / were ＋过去分词

目前完成时的被动语态：主语＋have / has ＋been ＋过去分词

大多数情况下以后时的被动语态：主语＋will ＋be ＋过去分词

过去以后时的被动语态：主语＋would / should + be ＋过去分词

过去进行时的被动语态：主语＋was / were + being ＋过去分词

过去完成时的被动语态：主语＋had + been +过去分词

情态动词的被动语态：情态动词＋be＋过去分词

2. 被动语态的用法

（1）不清楚或没有必要说明动作的执行者是谁，不需要by＋动作执行者短语。

Football is played widely all over the world.

足球在世界各地都很流行。

（2）强改变作的承受者。

The bank was robbed yesterday afternoon.

上一天下午这家银行受到抢劫。

（3）作客观说明时，常采取一种被动语态句型。

It is reported that about twenty children have died of flu in the USA.

据报道美国大概二十名儿童死于流感。

3. 主动语态的句子变为被动语态的步骤

（1）把原句中的宾语变为主语　　

（2）动词改成被动形式，即be+过去分词　　

（3）原来的主语，假设需，放在by后面；假设没有什么必要，可省略。

五. 虚拟语气

假设我们所说的不是事实，而只是一种假设、愿望、建议或是一种达到不了的空想就用虚拟语气。

注意：条件句分两种，真实条件句和虚拟条件句。唯有在虚拟（非真实）条件句中，才用虚拟语气；而在真实条件句中,要用陈述语气.

请比较：

（1）If it is sunny tomorrow, well go to the zoo.

假设明天天气好，我们将会去公园。

在这句话中，明天天气好是完全有可能达到的，并不是虚拟、幻想，因为这个原因是真实条件句，在本句中，适用“主将从现。”

（2）If I were you, I would go at once.

假设我是你，我马上就走。

在这句话中，条件句“假设我是你”，但其实，我不可能成为你，这只是假设的情况，没有达到的可能。当条件达到的概率不大，甚至基本上没有的时候还要用虚拟语气来表示。

虚拟语气表示和目前的事实相反，从句用大多数情况下过时，主句用 “should / would / could / might +动词原形。比如 ：

If I had time, I would go for a walk.

If I were invited, I would go to the dinner party.

If I won a million dollars in the lottery, I would put it in the bank.

If I were you , Id wear a shirt and tie.

注意：在虚拟语气的句子中，be动词只可以用were，不可以用was。

六. must / might /could / cant

1. must

（1）must 表示主看法，意为“一定要”。

如：You must stay here until I come back.

Must I hand in my homework right now?

对must引导的疑问句，肯定回答为must，否定回答为neednt 或dont have to .

如：— Must I finish my homework?

— No, you neednt.

（2）must也可表示有把控掌握的推算预测，意为“ 一定，肯定”，用于肯定句。

如: The light is on, so he must be at home now.

其否定形式mustnt表示“不允许,不许”。

如：You mustnt play with fire.

You mustnt be late.

2. could

（1）can的过去式，意为“能、会”，表示过去的能力。

如：He could write poems when he was 10.

（2）could在疑问句中，表示委婉请求的语气，这个时候could没有过去式的意思。

如: Could you do me a favour?

— Could I use your pen?

— Yes, you can.（注意回答）

3. might

might为may的过去式。might表示推算预测时，表示概率低于may（这个时候might没有过去式的意思），当请求讲时，比may的语气更委婉。

He is away from school. He might be sick.

Might I use your dictionary?

4. can

（1）表示能力，大多数情况下译为“能、会”，特别指生来具备的能力。

如：She can swim fast, but I cant .

（2）表示许可，常在口语中。

如：You can use my dictionary.

（3）表示推算预测，意为“可能”，经常会用到于否定句和疑问句中，这个时候can’t译为“不可能”。

如：— Can the news be true?

— No, it cant be our teacher. He is on a visit to the Great Wall.

七. 定语从句

1. 定语从句的概念

在复合句中，修饰某一名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词，引导定语从句的词叫关系词，定语从句大多数情况下放在先行词的后面。

2. 定语从句的关系词

引导定语从句的关系词相关系代词和关系副词，常见的关系代词涵盖that， which， who（宾格whom，全部格whose）等，关系副词涵盖where， when， why等。关系代词和关系副词放在先行词及定语从句当中起连接作用，同时又作定语从句的重要成分。

3. 定语从句的分类

按照定语从句与先行词的关系，定语从句可分为限制性定语从句及非限制性定语从句。限制性定语从句紧跟先行词，主句与从句不需要逗号分开，从句不可省去。非限制性定语从句与主句当中有逗号分开，起补充说明作用，如省去，意思仍完整。

4. 关系代词的用法

（1）that 既可以用于指人，也可用于指物。在从句中作主语、宾语或表语。作主语时不可省略，作宾语可省略。比如：

Mary likes music that is quiet and gentle.

玛丽喜欢轻柔的音乐。（that作主语）

The coat (that) I put on the desk is blue.

我放在桌子上的那件外套是蓝色的。（that作宾语）

（2）which用于指物，在句中作主语、宾语或表语。作主语不可省略，作宾语可省略。比如：

The building which stands near the train station is a supermarket.

位于火车站附近的那座大

初三英语语法重点归纳？

一，连词

连词是连接字、短语、从句与句子的词是虚词，因为这个原因它不可以独立担任句子成分。连词主要分为两大类：并列连词和从属连词。并列连词用来连接并列关系的词、词组或分句。它涵盖：and，or，but，so，for，both…and，either…or，neither…nor，not only…but also。

从属连词用来引导从句，它涵盖： that， when， till， until， after， before， since，because，if，whether，though，although，so…that，so that，in order that，as soon as

并列连词用来连接具有并列关系的词，短语或句子。常见的并列连词有：

(1)表并列关系的and, both…and, not only…but also, neither…nor等。

(2)表选择关系的or, either…or等。

(3)表转折关系的but, while等。

(4)表因果关系的for, so等。

二，从句

1.宾语从句

在复合句中，由一个句子充当宾语，这个句子叫做宾语从句。宾语从句主要有三种类型，分别是that引导的宾语从句、if或whether引导的宾从、连接代词和连接副词引导的宾语从句。 常见的宾语从句引导词：that、if、whether、what、who、where、why和how。

Eg. I am sad that you refused me. 我超级难过你拒绝了我。

2.定语从句

定语从句在中考和高中毕业考试中产生的频率都很高。在复合句中，修饰名词或代词的从句叫定语从句。被修饰的名词或代词叫先行词。定语从句大多数情况下放在先行词的后面。常见的关系代词涵盖that,which,who（宾格whom，全部格whose）,as 等，关系副词涵盖where,when,why等。

Eg. Lily likes music that is quiet and gentle. 玛丽喜欢轻柔的音乐。

3.状语从句

状语从句就是由一个句子在复合句中充当状语。故此，状语从句又可以分为时间状语从句、地址位置状语从句、因素状语从句、目标状语从句、结果状语从句等等。每种状语从句都拥有特定的引导词：

（1）地址位置状语从句：where,wherever

（2）时间状语从句：when, while, as, before, until, till, since

（3）因素状语从句：because, since,as, now that, not that…, but that…, seeing that。

considering that, in that

（4）目标状语从句：so, so that, in order that, that, to the end that, in case,for fear that,lest

（5）结果状语从句：so...that, such that, so that, with the result that

（6）条件状语从句：if,unless,if only,only if,in case,suppose/supposing

(that),provided/providing(that),on condition that,so/as long as

（7）方法状语从句：as, as if, as though

（8）让步状语从句：though, although, as, even if, even though, whether, no matter

whether...or, no matter with

三，初中英语不需要冠词

1.一日三餐前： I have lunch 我吃中餐

2.球类，棋类， I play chess 我下象棋， Iplayfootball我踢足球

3.星期 I go to school on Monday 我在星期一去上学

4.月份： Children’s Day is in June儿童节在六月

5.年份 He was born in往年他出生于往年

6.节日前： On Teachers’ Day 在教师节

7.学科前：I have math class 我上数学课

8.语言：I speak English well 我说英语很好

接不定式(而不接动名词)作宾语的经常会用到动词

afford to do sth. 负担得起做某事

agree to do sth. 同意做某事

arrange to do sth.具体安排做某事

ask to do sth. 要求做某事

beg to do sth. 请求做某事

care to do sth. 想要做某事

choose to do sth. 决定做某事

decide to do sth. 决定做某事

demand to do sth. 要求做某事

determine to do sth. 决心做某事

expect to do sth. 期待做某事

fear to do sth. 害怕做某事

help to do sth. 帮做某事

hope to do sth. 期望做某事

learn to do sth. 学习做某事

manage to do sth. 设法做某事

offer to do sth. 主动提出做某事

plan to do sth. 计划做某事

prepare to do sth. 准备做某事

pretend to do sth. 假装做某事

promise to do sth. 答应做某事

refuse to do sth. 拒绝做某事

want to do sth. 想要做某事

wish to do sth. 期望做某事

英语中考必考语法重要内容及核心考点归纳？

初中英语的重点语法有八大时态，宾语从句，定语从句，状语从句，被动语态的用法。8大时态分别是大多数情况下目前时，大多数情况下过去时大多数情况下以后时，目前进行时过去进行时过去，以后时，目前完成时和过去完成时。同时有这8个时态相对应的被动语态的用法。

一. 词法

1. 名词

(1)名词的可数与不可数

可数名词指表示的人或事物可以用数来计量，它有单数与复数两种形式。不可数名词指所表示的事物不可以用数来计量。物质名词与抽象名词大多数情况下没办法用数目，来统计，都成为不可数名词。

不可数名词前大多数情况下不可以用冠词a、an来表示数量，没有复数形式。要表示“一个……”这一概念，就须加a piece of这种类型短语。要注意不少名词在汉语里看来是可数名词，在英语里却不可数。如：chalk，paper，bread，rice，grass，news等。

(2)名词复数的规则变化

A.大多数情况下情况下加-s。

B.以s, x, ch, sh, 结尾的加-es

C.以辅音字母加y结尾的改y为i再加-es

D.以f，fe结尾的，去除f或fe，变成v再加-es

(3)名词的全部格

A. 单数名词词尾加’s，复数名词词尾若没有s，也要加’s。

如：the workers bike，the Children’ s ball

B. 表示哪些人共有一样东西，只要能在最后一个人的名字后加’ s若表示各自全部，则可以在各个名字后’ s。

如： This is Lucy and Licy’ s room.

These are Kates and jack’ s rooms.

C. 假设是通过在词尾加—s构成的复数形式的名词，只加’。

如：the students’ books，the girls’ blouses

(另外：名词+of+名词名词是有生命的，我们就用’s结构来表示全部关系。假设名词所表示的事物是无生命的，我们就要用名词+of+名词的结构来表示全部关系。)

2. 代词

人称代词，物主代词，反身代词，指示代词，不定代词

(1)人称代词

第一人称单数

I me my mine myself

复数 we us our ours ourselves

第二人称

单数 you you your yours yourself

复数 you you your yours yourselves

第三人称

单数 he him his his himself

she her her hers herself

it it its its itself

复数 they them their theirs themselves

(2)物主代词

物主代词的用法：形容词性物主代词后面一定要跟上一个名词;

名词性物主代词可作主语、表语、宾语。

(3)反身代词

反身代词的构成分两种：第一、二人称反身代词在形容词性物主代词后加上self或selves，第三人称的反身代词在宾格代词后加上self或selves.

反身代词的用法：一种是作宾语，由主语发出的动作又回到动作者本身。如：I enjoyed myself at the party. 另一种是作名词或代词的同位语;用来加强语气。如：I can do it myself.

(4)指示代词

指示代词的特殊用法：

(1)为了不要重复，可用that，those代替前面提到过的名词，但是，this，these不可以。

(2)this，that有的时候，可代替句子或句子中的一些。

(5)不定代词

one,some,any,other,another,all,both,each,neither,many,much等

3. 冠词

(1)不定冠词an用在元音读音开头(不是指元音字母)的词前，其余用不定冠词a.

(2)定冠词的基本用法

A. 用在重新提到的人或事物前面。

B. 指谈话双方都清楚的人或事物前面。

C. 用在单数可数名词前面，表示某一类人或事物。

(3)定冠词的特殊用法

A. 用在世界上独一无二的事物或方位名词前。

B. 用在序数词、形容词的最高级及only所修饰的名词前。

C. 用在江河、海洋、山脉、湖泊、群岛的名称前面。

D. 用在由普通名词和另外一部分词所构成的专有名词前面。

E. 用在姓氏的复数形式前面，表示全家人或这一姓的夫妇二人。

F. 用在乐器名称前。

G. 和某些形容词连用，表示某一类人或事物。

(4)名词前不需要冠词的情况

A. 在专有名词 (涵盖人名、地名、节日、月份、季节) 、物质名词和抽象名词前—般不需要冠词。但是在以Festival组成的民间节日前要加the。

B. 表示一类人或事物的复数名词前。

C. 名词前有物主代词、指示代词、不定代词或名词全部格修饰时，不需要冠词。

D. 三餐饭、球类、棋类、游戏名称前大多数情况下不需要冠词。已经在有部分词组中，有无冠词含义不一样。

(sit) at table就餐; sit at the table坐在桌边

go to school去上学;go to the school去那所学校;in hospital住院;in the hospital在那个医院里

4. 数词

(1)数字的表示

三位数数词需要在百位和十位(若无十位则和个位)当中加and。

1，000以上的数字，从后向前第三位数加一个“，”，第一个“，”前为thousand，第二个“，”前为million，第三个“，”前为billion。

(2)序数词除了first，second，third外，其余都在基数词尾加-th构成。

(3)成绩分子在前，分母在后，分子用基数词，分母用序数词，当分子大于1小时，分母序数词要变成复数。

(4)hundreds(thousands，millions)of……

5. 形容词、副词

(1)形容词的位置

A. 形容词作定语大多数情况下要放在名词前面，但当形容词修饰不定代词something，nothing，anything时要放在所修饰的不定代词后面。如：something important，nothing serious。

B. 当形容词带有表示度量的词或词组作定语或表语时，定语或表语要后置。如：

We have dug a hole two meters deep.

The hole is about two metres deep.

(2)形容词的比较等级

单音节词和少数双音节词，在词尾加—(e)r，—(e)st来构成比较级和最高级。其他双音节词和多音节词，在前面加more，most来构成比较级和最高级。如：

popular-—more popular-—most popular

important—more important—most important

(3)副词的比较等级

单音节副词和很小一部分双音节副词通过加-er，-est来构成比较级和最高级。大部分副词借助more，most来构成比较级和最高级。

(4)少数形容词和副词比较级/最高级的不规则变化：

原级 比较级 最高级

well - better - best

badly - worse - worst

much - more - most

little - less - least

far - farther - farthest

farthest furthest

late - later - latest

(5)副词的最高级前面可以不加定冠词the。

6. 介词

(1)表示时间的介词及介词短语

in, at, on, before，after，till，since，for, fromto, until， by，in the middle of，at the beginning of， at the end of，at half past five，at night，in a week，in the morning，in class，at sunrise， in spring/summer/autumn/winter，on Sunday，on Saturday afternoon，on a winter evening，for a long time，for two months，after school，since liberation，before lunch，at the time of，at the age of

(2)表示地址位置的介词及介词短语

in，at，into，to，on，beside，before，behind，above，under，outside,inside,up,from,far,from,near,across， off， down， among， past，between，out of，around，in the front of， in the middle of， at the back of，at the foot of，at home，at the gate，at the table，in the sky， on the ground，in a tree， in the south，in the sun，in the bed，on one’s way home，by the side of

二. 八种基本时态

1. 大多数情况下目前时

概念: 表示常常出现的动作或常常存在的状态。

常和 always , often , usually , sometimes , every day 等表时间的状语连用。

如：1) I go to school every day . 我每天都去学校。(表常常)

2) He is always like that . 他总是那样。 (表状态)

构成： 1) 主语 + be (am / are / is ) +……

2) 主语 + 实义动词/三单动词 + …

2.大多数情况下过去时

概念: 1) 表示过去某个时间出现的动作或存在的状态.

常和表示过去时间状语连用. 如: yesterday , last week , in 1998 , two days ago等.

如: I went to a movie yesterday. 我上一天去看了一场电影.

2) 也可以表示过去常常或反复出现的动作.

如: He always went to work by bike last week.

构成: 1) 主语 + be (was / were ) +……

2) 主语 + 实义动词过去式 +

3. 目前进行时

概念: 表示目前(说话瞬间)已经在进行或出现的动作.

如: He is singing.

They are watching TV now.

构成: 主语 + 助动词be(am/are/is) + 动词-ing形式构成.

4. 过去进行时

概念: 表示过去某一时刻或某不短的一个时期已经在进行的动作. 这一特定的过去时间除了有上文和下文暗示外,大多数情况下耗费时长间状语来表示.

如: 1) -What were you doing?

-I was jumping.

2) -What was the boy doing when the UFO arrived?

-He was sleeping.

构成: 主语 + 助动词be(was/were) + 动词-ing形式构成.

5. 大多数情况下以后时

概念: 表示以后某个时间要出现的动作或存在的状态,也表示以后常常或反复出现的动作,常与表示以后时间状语连用,如: tomorrow, next week, next year, in the future等.

如: He will go shopping tomorrow.

They are going to play basketball next week.

构成: 1) 主语 + 助动词will + 动原 +…

2) 主语 + be going to + 动原 + ….

6. 过去以后时

概念: 表示在过去以后的某一时间出现的动作或存在的状态.

构成: 1) 主语(第一人称) + 助动词should + 动原 +…

2) 主语 + would + 动原 + ….

3) 主语 + was/ were going to +动原…

用法: 过去以后时除了上文和下文暗示外,大多数情况下经常会用到在间接引语中,主句谓语动词为过去时态.

如: 1) I should go.

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