初中语文可以用什么APP，初一语文应用题技巧总结

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初中语文可以用什么APP，初一语文应用题技巧总结

初中语文可以用什么APP？

一.语文： 墙裂推荐作文纸条app啦~积极向上好少年必备的二.英语，~有道词典 网易也不错~假设要扩大词汇量，推荐下面两个app:1.百词斩 假设没记错~从初中到高中，都没删掉过它吧~背百词斩在我们班形成过一股潮流，受益匪浅~ 老师上课时都会@我们这帮背百词斩的家伙 2.seed闲着时可以看看，因为做英语阅读，要求上知天文下知地理( especially 高中)~看点时事总没错~

初一语文应用题技巧？

在初一解答语文应用题时，我们应该把短文多读几遍，然后再带着问题去读短文，在短文中找解题答案，归纳出所问题的答案。

可以看八年级课本的软件？

八年级语文帮app是一款为初中语文准备的学习软件，配套了全国各省市地区的考试教材，全部八年级的学生都可以使用这个，从字词句子到课文赏析这里应有尽有，还有一部分课外拓展的部分，帮考生们开拓自己的眼界，让各位考生可以更好的跟着考试教材一起学习新知识，还夯实所学！

例如洋葱学园等软件是可以看的。

初中语文运用插叙的课文赏析？

在记叙的途中，因为表达的需，暂时中断叙述的线索，插入另一个或哪些与中心事件相关的情节和事件的叙述方法，叫插叙。它是记叙文经常会用到的一种叙述方式。

插叙的作用：对情节起补充、交代作用，更好地突出文章的中心。

一、插叙的作用：

插叙：在记叙的途中，因为表达的需，暂时中断叙述，依然不会改变全文中心，插入另一个或哪些与中心事件相关的情节或事件的叙述方法，叫插叙。它是记叙文经常会用到的一种叙述方式。作用：

1. 结构方面：（1）使文章脉络清晰。（2）让文章结构富于变化，不要平铺直叙，使文章显得波澜起伏。（3）推动情节发展。（4）为下文做铺垫。

例如《天使》运用了什么记叙顺序，有何作用？

（1）运用插叙；（2）交代作者远离亲人来到了加利福尼亚州的目标（3）提高了文章的趣味性，使文章结构更严谨。

再如《一地麦香》选文（2）-（3）自然段插叙的主要内容有何作用？

（1）交代了小暖从小到大喜欢看娘割麦子，但娘不让小暖去割麦子的情节；（内容）（2）插叙的主要内容补充了小暖对娘的依赖和娘对小暖的关爱。（3）突出了娘对小暖的舐[shì]犊之情，为下文情节做铺垫。

还有《嘱托》划线的段落：“一天，锯木厂的一个工棚失火了。大家都在交头接耳，心里明白是囚徒们干的好事，他们想用这样的方法把斗争进行下去。一群身穿黑制服的党卫队员朝工厂一拥而入，带走了不少做苦工的囚犯。”在文中有哪些作用？

（1）点明故事出现的背景，（2）交代事件的起因，（3）推动情节的蓬勃发展和进步，为下文的嘱托做铺垫．

《第一个告诉你下雪的人》第十一段：“母亲这一生基本上全部在劳动中度过的。夏天她忙着菜园子、庄稼地；冬闲时她忙着给人做衣服补贴家用。东北的冬天天寒地冻，上世纪七八十年代我们家住的是简陋的茅草房，虽然窗户外面钉上了塑料布，门上也安上了棉布帘，但是在墙壁的上还是会结霜，四处透风。母亲长时间坐在靠南墙的缝纫机旁做活儿，两条腿不了解不觉中就得了风湿病。母亲腿疼是压根不对我们说的，粗心的我们怎么会清楚母亲的腿病这般严重！”这一段是插叙，交代了母亲得风湿病的因素，表现了母亲的勤劳，丰富了母亲形象，为下文进一步抒情做铺垫．

2.内容方面：

（1）对主要情节起补充、衬托、解释、说明的作用。例如《废园外》一文（7）-（9）自然段插叙的主要内容有何作用？

（1）交代了园子被日自己轰炸后，如花的姑娘被炸死的惨状（内容）（2）为下文抒发自己的悲愤情感做铺垫。

（2）丰富本篇文章的全部内容，使情节更完整。

例如《别动世界上最美的那朵花》一文第（8）自然段插叙了什么内容，有何作用？

（1）交代了珍妮芙太太劝说医生改变手术方案的经过和遭遇不幸的情况，（2）使本篇文章的全部内容丰富，情节跌宕起伏，突出了文章的主题思想。

再如《书香长存》一文中插叙的作用？

（1）交代故事背景，（2）补充本篇文章的全部内容；（3）使文章情节完整。

（3）形成对比，能使人物品质更突出，形象、主旨更鲜明。

例如《凡卡》中的插叙的作用：（1）插入凡卡和爷爷守夜、砍圣诞树的情节，丰富了文章的主要内容；（2）与凡卡的学徒生活的悲惨形成对比，突出凡卡命运的悲惨。

还有《我需你做我的眼睛》一文中第（6）自然段属于哪种记叙顺序，有哪些作用？

（1）插叙，（2）主要交代了“我”现如今的生活状态及因素；（3）为下文“我”出现改变做铺垫；（4）与文中后面全新的“我”形成鲜明的对比，突出中心。

再如《总有部分感恩有始无终》有人觉得“父亲送我上幼儿园”那件事应放在“父亲给我买包子”以前写。你觉得能不能这样写？试说明理由。（2分）

不可以。（1）因为原文使用插叙，将“父亲送我上幼儿园”那件事插入在“我送父亲到养老院的路途”中来写，两者恰好形成对比；（2）这样具体安排，使父亲形象更感人，“我”更渺小，对“我”的思想触动更大，以此改变了我送父亲到养老院养老的做法。

《寒冷的味道》请结合全文分析第（4）段和第（6）段在文中的作用。

（1）都是回忆往事,为下文提示文章的主旨做铺垫。（2）与文中后面写目前大家不了解冷的生活形成对比,更突出中心。

（4）有助于情节的展开，刻画人物性格，补充背景材料，使人物形象生动完整，突出其某个特点，或交代细节，以此升华主题。

例如《爸爸的花儿落了》插叙的作用：（1）插入了爸爸对英子严厉管教、、爱花、教英子汇款的情节对文章主要情节起补充作用，使文章显得波澜起伏；（2）能使父亲这个人物形象更突出。（3）丰富文章的主要内容、突出中心，使文章具有更多的感染力。

再如《在泥土里呼吸的亲人》一文中第（5）、（6）自然段属于哪种记叙顺序，有哪些作用？

（1）插叙，（2）回忆了五六年前“我”读书的时候的自卑，父亲教育“我”该怎么做的主要内容；（3）使父亲的形象更丰满（4）突出父亲很会教育孩子、父爱伟大这一主题。

还有《传递》一文中第（6）自然段“原来男孩的母亲是聋哑人，他还有一个妹妹，一家四口人的生活靠父亲打零工维持，男孩为了减轻家里的负担，就利用放学时间出来捡废品”这段插叙的作用是什么？

（1）运用插叙，交代了小男孩贫苦的家境和捡废品的因素（2）突出了小男孩懂事、善良、乐观的品质；（3）为下文“她”给男孩废品集资，助他上学做铺垫。

《娘》第（4）段插叙了，玉叶婶的什么往事？有哪些作用？请简要回答。

（2）这段插叙了玉叶婶在女儿远嫁后因主要精力都在家务很少去女儿家的事，反映了玉叶婶的勤劳；照应上文写她想“有一个地方去休息几天”，为下文写她去女儿家做铺垫．

（5）插入神话、故事等，提高文章的趣味性、神秘性、可读性。

例如《从百草园到三味书屋》中的插叙的作用：（1）插入了长妈妈讲美女蛇的故事，使本篇文章的全部内容更丰富；（2）与下文中读书的枯燥无味形成对比，突出百草园生活的美好。（3）提高了百草园的神秘色彩，使文章具有更多的感染力。

二、方式详细指导：大多数情况下考虑一下几点：（1）对主要情节起补充、衬托作用，使文章显得波澜起伏（2）形成对比，能使人物品质更突出，形象、主旨更鲜明。（3）丰富内容，突出中心。（4）为下文情节做铺垫，（推动故事情节发展）使文章结构严谨。（5）插入神话、故事等，提高文章的趣味性、神秘性、可读性。

《驿路梨花》线段插叙讲的是解放军在哀牢山那偏远、冷寂的茂密的树林中淋了雨，于是他们便在这里为过路人盖了一座小茅草屋。后来解放军走了，小茅草屋就由梨花姑娘继续照料，方便了每一个经过这里的人。

插叙的作用是为了交代小茅草屋的搭建者还有照料者，还有为什么要搭建小茅草屋的因素，歌颂和弘扬具有助人为乐雷锋精神的人。也能够有一个再次点明主题的作用。小姑娘梨花的精神就像小茅屋边上的盛开的美丽洁白的梨花一样可爱，美丽。也揭示了大家相互帮相互关怀的崇高道德社会风气.

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