幼儿园说课的七大基本步骤？ 1 基本流程涵盖开场白、教育目标、教育内容、教学方式、教学手段、教学评价、结尾等环节。 2 开场白要导致家长的注意，说明此次说课的目标和重要性；教育...
幼儿启蒙
幼儿园说课的七大基本步骤，幼儿园说课和试讲有什么区别呢
幼儿园说课的七大基本步骤？
1 基本流程涵盖开场白、教育目标、教育内容、教学方式、教学手段、教学评价、结尾等环节。
2 开场白要导致家长的注意，说明此次说课的目标和重要性；教育目标要明确，涵盖教学内容、目标量化等；教育内容要分析教育内容的难点和易点；教学方式要按照目前的实际情况选择不一样方式；教学手段要备好教具和课件等；教学评价要按照教学目标和教学内容进行评价，结尾要进行反思和总结。
3 可以按照详细情况灵活调整，但需全面、详细、清晰。
1、说考试教材：说课，第一教者要说明自己对考试教材的理解，因为对考试教材理解透彻，才可以制定出较完满的教学方案。说考试教材涵盖三个方面内容：
考试教材简析、提出本课时的详细明确的教学目标和分析考试教材的编写思路、结构特点还有重点、难点、重要。除开这点在以上“说考试教材”的常见内容基础中，可以增添教师的个人思维亮点。比如对考试教材内容的重新组合、调整还有对考试教材另类处理的设计思路。
2、说教法：主要说明“教什么”的问题和“为什么要教这些”的道理。也就是在个人钻研考试教材的基础上，说清本节课的教学内容的主要特点，它在整个考试教材中的位置，作用和前后联系，并说出教者是如何按照大纲和考试教材内容的要求确定本节课的教学目标、目标、重点、难点和重要的。因为这个原因，说课者要从实质上出发，选择合适的教学方式。而且随着教学改革的持续性深入，还需要创造性地运用新的教学方式。
3、说学法：说学法不可以停留在讲解学习方式这一方面上，要把主要精力放在解说如何开展学法详细指导上。要说好学法，第一一定要深入研究学生，处理好课堂教学中的师生关系，重新摆正师生的位置。其次，要注意对某方式详细指导过程的阐述，如教师是通过怎样的情景设计，学生在怎样的活动中，养成什么良好的学习习惯，领悟出哪种科学的学习方式，即不但让学生“学会”，还需要让学生“会学”、“乐学”。
4、说教学程序：教学程序的基本内涵是课堂结构，从教师的整个说课过程来说，肯定是精华、高潮所在。说教学过程是说课的重点部分，反映着教师的教学思想，教学个性与风格。也唯有通过对教学过程设计的阐述，才可以看到其教学具体安排是不是合理、科学是否具有艺术性。一般，教学过程要说了解教学思路与教学环节具体安排;说明教与学的双边活动具体安排;说明重点与难点的处理;说明采取什么教学手段辅助教学;说了解课题的板书设计和设计意图。
大多数情况下说课的技巧有：说“准”考试教材;说“明”教法;说“会”学法;说“清”教学意图;说“清”练习层次。根据现代教学观和方式论，成功的说课应遵守的原则有：说理精辟，突出理论性;客观再现，具有可操作性;不拘形式，富有灵活性。
1.第一，先跟广大评委，老师们打招呼，然后说明今天你要说课的试题主题是什么班什么活动。
2.设计意图。
其次，说明此次活动的设计意图，你为什么设计这个主题活动，他能让孩子们学习到什么东西或者经验等。
3.活动目标。
说说此次的活动目标。活动目标是一个活动的起点和最后结果，以不一样年龄段的幼儿的年龄特点个发展水平等为依据确定活动目标。涵盖认识和了解目标，能力目标，情感目标。
4.活动重要考试难点及核心内容。
再而，按照所制定的活动目标来确定活动重要考试难点及核心内容。活动的重点是什么，活动的难点又是什么，要定了解。
5.活动准备。
结合活动计划活动目标等再确定自己需准备的材料课件等等。
6.教法学法。
在此次教学活动中都运用了什么方式。比如介绍法，观察法，体验法等等。
7.活动过程。
我们可以将此过程分为两大类，还未开始之前的安全教育等其他准备和详细的活动流程。故将他根据123……哪些小点一一进行分列最后教师和幼儿来进行一下总结。
8.活动延伸。
须知
说课时一定要条理清晰，一步一步将自己对活动的设计步骤讲了解。
幼儿园说课的七大基本、1.讲解教学环境、2.分析学情、3.设计教学内容、4.教学方式、5.教学手段和评价方法等哪些环节。2 详细地说，第一要进行准备工作，涵盖确定说课内容、收集有关材料和教学素材等；然后讲解教学环境，涵盖班级特点、学生分布等；马上进行学情分析，涵盖学生学习特
幼儿园说课和试讲有哪些区别？
说课和试讲的区别主要反映在两个方面：
（1）场所不一样：说课大多数情况下在会议室，办公室进行，试讲大多数情况下需要在教室里进行，需师生互动。
（2）倾听的对象不一样：说课主要是执教者将自己如何上好这堂课的方法方式向评委们作具体讲解；试讲则要求执教人到课堂上对自己的教学方案在现场实线，有学生在场，试讲的效果如何让参与评课的评委们进行评价。
不少新手老师分不清说课和试讲的区别。 试讲，又称 “模拟上课” 、“无生课堂”，要求教师通过个人的“表演”模拟出上课的真实场景和流程。
而说课是讲课教师对教学课题的设计与分析。大多数情况下从以下八个方面来说：说考试教材、说学情、说教学目标、说教学重要考试难点及核心内容、说教法、说学法、说教学过程、说板书设计。
故此说课和试讲的区别主要是内容和对象的区别。
说课是把一节课的讲课思路和程序呈现出来，包扩说考试教材，说教学目标，教学重点和难点，可以使用多媒体等教学手段。大多数情况下说课时间在15分钟以内。试讲是教者准备的一节课在正式讲课以前的演练，和正式讲课一样时长，以便发现问题和不够，加以改进。
说课是指教师说教学内容的思路，大多数情况下涵盖说考试教材，说教学目标，说教学重要考试难点及核心内容，说教学方式，说教学过程等方面。
而试讲是指教师对已经准备好的教学内容进行教学，看看有什么地方需改进。试讲时可以面对学生试讲，也可没有学生试讲。
幼儿园说课答辩会问什么问题？
在幼儿园的说课答辩会上，可能会问到以下问题：1. 教学目标的选择及达到方式。
2. 教学难点和重点是什么，如何通过各种教学手段来处理。
3. 教学资源的利用和累积。
4. 课时具体安排和措施，如何保证教学效率和学生的学习意愿。
5. 评价方式的合理性和学生评价参加度的提升。
会问这些问题：
1、简单做下自我讲解回答：简单回答自己的名字，年龄，哪里人，毕业学校，重点讲解自己做幼儿教师的优势。
2、为什么做这个工作很喜欢小朋友，喜欢幼儿教育引导工作。
3、你为什么当一名幼儿教师我喜欢和小孩，和小朋友在一起很开心。
4、假设你被录取了会怎样开展工作？第一服从幼儿园的工作具体安排，想向前辈和优秀的幼儿老师学习，了解孩子和孩子的家庭情况家长信息，开展工作。
5、假设你没被录取会咋办，应该如何处理？
我会认真分析自己所实质上的困难，然后改善，并找寻下一个幼儿园。
幼儿园讲课申请书怎么写？
幼儿园讲课申请书:第一讲清在什么地方个幼儿班讲课，什么时候及所讲内容（要满足幼儿要求）。
新老师来幼儿园的第一天怎样给幼儿讲课？
第一应该做自我讲解，和小朋友相互认识的过程，让小朋友对自己有一个认识，自己也对小朋友有一个大约得了解，后面可以做些小游戏来活跃气氛
重活轻活粗活细活大活小活全揽。特别是生活老师的事情和班上环境创设的事情，都可以主动要求帮着做。实际上这些并非要你做事，主要是做人，学会跟班级老师搞好关系，慢慢累积经验，而后的工作中少碰壁，慢慢就可以有自己的心得和能力。加油！
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