放学了我急匆匆地赶回家续写题目，小学二年级作文续写怎么写好

放学了我急匆匆地赶回家续写试题

放学了，我急匆匆的赶回家。拿着有优异成绩的考试试卷。一路上很高兴，欣喜若狂。

回到家，我看到妈妈出来迎接我，我一把抱住了妈妈。对妈妈说:我本次考试多考了二十多分，老师表扬我了！

妈妈说:孩子，这都是你努力的结果，以后要更努力，完全就能够获取更好的成绩。

小学二年级作文续写怎么写？

如何写好续写作文谈到“续写”，第一要明确什么是“续写”。续写就是按照原文的主要内容，把故事继续编下去。有时，有了故事的起因，顺着这个故事的思路通过想象继续写它的经过和结果。有时，告诉你故事的结尾，倒叙故事的起因和经过。有时，给你一个故事，要求续写的文章与原文成转折关系，这叫逆向续写。还有一种续写，只告诉我们一个场景，给出时间、地址位置、人物，由此续写下去，想象的范围更广。总而言之，续写要按照原材料提供的线索、范围、人物性格还有作者的思路等等，续写故事情节的蓬勃发展和进步和人物的活动、心理、语言、表情等，使原文的情节可以合理地发展，构成完整的故事。续写重要的一点是要紧扣中心来写，不要漫无边际。那么续写时要注意什么呢？1．仔细读懂给你提供的材料，想一想续写后整篇文章中心是什么，要按照这个中心，展开想象的翅膀，补续事情的蓬勃发展和进步和故事的结局。展开想象要注意以下几点：（1）想象要满足原文的蓬勃发展和进步，人物和事物要与原文保持连续性和完全一样性。（2）想象要满足生活实质上。就算虚构，其内容也肯定是现实生活中可能出现的，不可以为了追求故事的离奇曲折，编得天花乱坠，使人很难相信。（3）想象成的作文，要与提供的材料融为一体，要有明确的中心，重点要突出，有详有略地把事情写了解。2．续写部分和前面的文章衔接得上，还与原文情节发展和人物性格相完全一样。故事情节的向后延续发展要合乎情理。3．续写的语言要尽量与原文的语言保持风格上的完全一样。读故事，续写作文续写就是紧跟文章中心，联系生活实质上、课外阅读或电影故事，给课文补充一个一定程度上的段落，或插进一个合理的情节。续写还可以结合我们的生活实质上，按照老师提供的文章开头，续写成文；也可按照文章的结尾，写出故事的延续和可能的结局。 续写文章时要注意： 一是要按照所提供的文章开头、结尾或其他线索，明确续写的方向和路子。 二是续写时，情节的蓬勃发展和进步要合乎逻辑，人物的思想要前后完全一样，叙述的语气上下也要完全一样。下面以《猪八戒吃西瓜》作为例子讨论一下如何进行续写。 故事梗概：《猪八戒吃西瓜》是一篇略读课文，讲述了唐僧师徒四人在西天取经的路上，猪八戒偷懒、嘴馋，偷吃西瓜的事。表现了他可笑、可爱、笨拙憨厚的人物性格，也批评了这样的自私嘴馋、好吃懒做的行为。（原文详细内容查看人教版五年制小学语文第六册35课） 读了《猪八戒吃西瓜》的故事，考生们肯定会认为猪八戒很可笑。可笑过后面，想不想对八戒说点儿什么，或者推算预测一下八戒吃完西瓜后将会出现的故事。要写本次作文应注意以下几点： 1、承接上文，自然过渡 为了使续写的故事或要对八戒说，写得生动有趣，而且，要保持文章结构的完整性，应简要叙述一下猪八戒吃西瓜时的情景及当时的矛盾心理，但为了突出重点，这部分内容要写得简略些，自然过渡到下一段内容。 2、合理想象，生动有趣 八戒尽情享用甘甜可口的大西瓜后，将会出现什么事呢？或见此情景，你会对八戒说些什么呢？考生们可以结合自己的生活阅历大胆地展开想象，尽量做到合理周密。可能会想是因为猪八戒吃西瓜时狼吞虎咽，只顾自己，忘了师父、师兄，惹恼了悟空受到了捉弄。在回去拜见师父的路上八戒突然肚子疼，搞得八戒满地打滚，痛恨自己不该贪吃，你可能会说八戒自作自受，不讲情理；可能想到八戒为了惩罚自己，担负了去西天取经之行化斋的一切任务，进一步展示一下自己的真本领，你可能会说这是徒弟孝敬师父应该做的；可能想到八戒当着师父的面讲述了事情的来龙去脉负荆请罪，以后的日子变得善良仁慈不贪吃，你可能会说要是真的改掉偷懒贪吃的恶习该多好啊……考生们可能还有不少金点子，写出来比试一下，看谁写得更新奇、合理、有趣。 3、设置悬念，引人回味 八戒经历本次磨难后面，仍然是自私嘴馋、好吃懒做，还是事事为他人着想呢？你期望自己心中的八戒是什么样的形象呢？期望考生们大胆地想象，给读者塑造出一个崭新的八戒形象，赢得读者的喜爱。

我手里拿着一个香蕉皮，不会有心思靠近垃圾箱，使劲一扔……续写作文？

我手里拿着一个香蕉皮，不会有心思靠近垃圾箱，使劲一扔，刚好有一个人，开着摩托车过来。

香蕉皮飞到那个人的脸上，把眼睛遮住了。“轰隆”一声，摩托车撞到电线杆上-车溃人亡！

我手里拿着一个香蕉皮，不会有心思靠近垃圾箱，使劲一扔，刚好有一个人，开着摩托车过来。

香蕉皮飞到那个人的脸上，把眼睛遮住了。“轰隆”一声，摩托车撞到电线杆上-车溃人亡！

"老师拿着考试试卷走进了教室……''为开头进行续写？

上课铃声响了，老师拿着一叠批改好的考试试卷走进了教室。

顿时，教室里一片肃静，老师还是没有发考试试卷，我的心里就格外慌张和激动，我已经在期待那吸引人的成绩，一想到这里我的心脏便提高了跳动的速率，我恨不可以第一张考试试卷就是我的，那该多好啊…… 经过一番苦苦等着后面，终于听见叫我的名字，我以飞快的速度跑来说台，接过考试试卷，边回座位，边用最快的速度把目光移到卷子上。

哎！老天捉弄人啊。

我长叹一声，一百五十分的满分才考了一百二十分！虽然这成绩在老师眼里看来还不错，可我们班有一个考生竟然比我高十几分！我望着考试试卷上的那些吸引人的红勾和令人沮丧的红叉既高兴又伤感。

看着别人那高兴的样子，我恨不可以打他两下。

但是想了想，别人有能耐他应该骄傲、自豪。

有本事自己也考好一点啊！想着想着，不了解不觉中竟然有一颗晶莹剔透的水珠落在那把红叉上面，我竟然哭了！这还得了，让别人看见多丢人啊！男儿有泪不轻弹嘛！我马上用手拭去残留在眼里和脸上的“水珠”。

我又看了看考试试卷，红叉不见了！是不是被我感动，而主动消失了？我心里暗喜一下，定睛一看，原来是被“水珠”给洗掉了。

这时我突然出现了一种奇妙的感觉。

好像有人在心里跟我说：“既然，你已感动了它，让它消失了，为什么还需要这样沮丧呢？不要因为这次的失败而丧失斗志，下次考好就是了！” 我接受了这样的神奇的感觉。

我再看了看考试试卷，认为不少啦！看着一个接一个的红勾，我心里也有点自豪。

我暗自下决心说：“下次一定争取多弄哪些红勾，那才爽！” 下课铃响了，我收好考试试卷，跑到洗手间洗了一把脸，跑出来，面对着太阳深深吸了一口气。

空气是既然如此那，清新，阳只是既然如此那，温暖，我的心情舒畅多了。

往年的春天又来到了续写作文？

春天是迷人的。

先是一阵微微的春风，吹来春天最真诚的祝福。继而是几声清脆的鸟叫，一阵笛声，声声笑语……春天便姗姗而来了!

柳树以清泉为明镜，飘扬着自己绿色的长发，仿佛是绿色的油漆涂在上面，让它焕然一新，显得十分清秀，越看越认为柔美可爱，真还有点仙风道骨呢!柳树上停满了小鸟，吱吱喳喳地吵着。仿佛在说：“春天来了，这些树长出了茂密的叶子，我们快停下来歇息聊天吧。”

小草自然也不甘落后，努力地往上挤，吃力而兴奋地冒出了嫩绿的稚芽。远远望去，就象一张张绿色的手帕随意盖在大地、山坡上。春风拂过，小草弯腰，望去一大片一大片满是新绿，如含羞的少女，在风中忘我地陶醉。

白云也优哉游哉的出来散步了。看!那不是马伯伯云吗?它正练习晨跑呢!咦?那是谁啊?哦，原来是孙悟空啊!他还需要闹天宫啊?

自然，有云的地方，大多数情况下都拥有清风。哇，一出门，就与充满香气的清风撞个满怀。清风一会儿在你左边绕来绕去，一会儿又在你右边纠缠……

有清风自然又有“哗哗”的流水了，老话说“清风流水”嘛。漫步在自上而下的山溪边，脸上不时地被溅上了水花。嘿!这水花怪，晶莹剔透，还有丝丝凉意，溅在身上，却还认为舒服着呢!我伏下身子，想用清澈的山泉洗洗脸。但我停住了，我看见一片飘荡在水里的绿叶。几支调皮的小鱼，不了解是害羞还是什么，藏到了叶子下跟它玩起了游戏。更有趣的是，叶子上有几只小蚂蚁，大约是从树上爬到叶子上的吧!竟坐在叶子跳起了舞，以叶为船，随波逐流。面对这一景此情，我挥一挥衣袖，悄然无声地走了，不带走一滴水珠，我不想吵醒山溪春天的寂静美。

呀!春雨来了，没带伞咋办，应该如何处理?没关系，这雨，要淋着才舒服呢。站在地中间，春雨飘飘洒洒地落在了我的脸上，爽透了。这雨滋润万物，使万物复苏，有“春雨贵如油”的美称。一会儿，雨过天晴，又是一派景色。大家都从屋子里出来了，冬眠的动物也都醒了，大地也热闹起来了。一阵风拂过，令人感到微微湿润的泥土芳香，小草的清香，花的幽香……啊!春雨将万物洗刷干净了，大地充满了活力，大家充满了精神。不错的，“一年之计在于春”!

春天，春景，多么令人陶醉，令人向往!

放学我急匆匆地赶回家续写故事六年级？

放学我急匆匆的赶回家续写故事六年级针对六年级的学生来说，呃，应该把事情写得更详细生动一部分，既然如此那，她急急匆匆回家，要干什么呢？

说家里呢，一定有他想要进行的任务可以这样写，放血我急匆匆的赶回家，因为妈妈生病了，我要回去带妈妈去看医生我来到家里，看见妈妈躺在床上，于是我扶起妈妈说，妈妈，我领你去看医生吧，于是我带着妈妈来到了医院，给妈妈挂了点滴，然后我带着妈妈回到家，让妈妈躺在床上，我又给妈妈做了她爱吃的饭，于是我就安心地坐在桌前写作业了。

放学我匆匆的赶回家，放下书包，先把鸡喂上，又去给牛羊给草。

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