初中数学教研组活动记录,语文教研组评课活动记录内容

初中数学教研组活动记录,语文教研组评课活动记录内容

初中数学教研组活动记录?

宁 波 市 实 验 小 学

  

  教 研 组 工 作 记 录

  

   往年 9 月- 往年 年 1 月

  

  一、 教研组长工作职责

  二、 有关教研工作的意见

  三、 教研活动计划

  四、 教研活动开展情况

  五、 教师备课情况

  六、 教师、学生获奖情况

  七、 教研活动出勤记录

  八、 作业批改情况

  九、 教研组工作总结

  十、 教研先进个人

  

  

  教研组长:周静珠 组名:高段数学教研组

  

  教 研 组 长 职 责

  

   1、组织本组教师的业务学习,引导教师根据课程标准,党的教育方针和教育规律进行教学工作。

   2、按照学校的教学工作计划和本组特点,从教学实质上出发,确定教研课题,制订真真切切可行的教研计划。及时总结教研成果,组织详细指导组内教师撰写论文。

   3、详细指导教师钻研考试教材、仔细备课并加强检查。充分发挥中、老年教师的传、帮、带作用,及时提升青年教师的业务水平。

   4、积极开展教学研究活动。组织观摩教学、相互听课、评课,研究改进教学方式,持续性提升课堂教学质量。

   5、积极捕捉教研信息,仔细学习教学理论,持续性提升自己和组员的教研能力及理论修养。

   6、开拓创新,带动组内教师发展学生的个性教育,培养尖子生。

  

  

  

  有关教研工作的意见

  

  一、详细指导思想:仔细贯彻国家基础教育引导工作会议的精神,以基础教育课程改革为契机,全面逐步递次推动素质教育,深化教育改革。以“课堂教学”为工作主线,并结合本校特点,开展审美教学、选择教学、建模教学、生活化教学等,更新教学观念,改变教师的教学行为和学生的学习方法,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,深化课堂教学改革,大面积地提升教育质量。

  二、工作要点:

  课堂教学生活化,用生活观念构建教学大课堂,开展生活化教学,超文本教学;坚持仔细备课、上课、批改、一对一辅导和检测;运用新课程标准的基本观念开展教学系列活动;教学要尽量考虑到儿童的接受能力和儿童乐意接受的方法,使教学各具特色;真真切切抓好学困生和冒尖生的一对一辅导工作;提倡并研究合作、自主、探究式的教学方式。

  

  教 研 活 动 计 划

  

  高段数学教研组往年学年第一学期教研计划

  ㈠ 详细指导思想

  以“三个代表”思想为详细指导,遵守学校规划发展目标,深入开展课堂教学的研究。我们高段数学教研组在《数学新课程标准》的详细指导下,坚持素质教育,在课堂教学中运用数学建模的教学模式,使数学课堂教学生活化;选择学生能接受和乐意接受的教学方法,开展选择教育;让人人学有价值的数学,人人都可以取得必需的数学,不一样的人在数学上得到不一样的蓬勃发展和进步。

以此实实在在地开展教学模式、教学方式的探讨。

  ㈡总目标:

   ⒈在期初依据学校的整体工作计划,制定教研组活动计划,使整个教研活动制度化、系统化。尽可能使每一次教研活动都拥有记录有总结。

   ⒉尽可能在教研活动中为每一个老师创造机会,提升老师的教学业务水平。

   ⒊在课堂教学中,培养学生自觉、主动的学习品质,培养学生自主、创新、实践的学习精神,以此全面提升学生的素质。

  ㈢教研活动

   ⒈坚持教学常见管理,促使其规范有序。

   ⑴老师用电脑备课,使网络在线资源为我们所用,及时按照现代育教学的信息调整自己的教学设计方案。

备课尽可能做到:脑中有大纲、胸中有考试教材、心中有教法、目中有学生。使每学期都拥有代表自己教学水平、反映学生发展为本的研究性教案。

   ⑵用好先进的多媒体教学设施,上好每一节课,使我们的教育教学方法受到学生的喜爱。

   ⑶仔细批改作业,及时收到学生学习的反馈信息。

   ⑷加强一对一辅导力度,尽可能在保证下线的基础上,让学生的个性得到充分的蓬勃发展和进步。特别要注意关注数学特长生的蓬勃发展和进步和培养。

   ⒉利用学校名师导教的优势,提升每一个老师的教学业务水平。

  在学期初,具体安排老师业务提升的计划。在邱老师的详细指导下,每周四教研组开研讨课,要求教研组的我们全体老师具体安排时间听课学习,让老师们在相互学习的途中持续性提升自己的业务能力。

   ⒊组织老师学习好新课程标准。

  新课程标准是详细指导我们教学的方向,故此,我们要用先进的思想、观念来武装自己的头脑。在教研组的活动中,具体安排老师学习新课程标准。要求教师学习各课新课程标准、新课程标准解读、新的教学参考还有教学杂志上的相关文章,以此了解新课程标准的意义和功能、结构和内容,明确新课程的开展和评价,了解新考试教材的主要内容体系和教学要求。

4、5月份具体安排一次

   ⒋组织一次高段各年级数学思维竞赛。

  在期中后面具体安排高段各个年级思维竞赛,以提升数学特长生的学习。

  (附表:教研组研讨课的具体安排。)

  宁波市实验小学高段数学教研组上课具体安排表

  第2周(9。7—9。

13) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

  第4周(9。21—9。27) 周静珠 刘 炯 乐 静 方 萍

  第6周(10。5—10。11) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

  第8周(10。19—10。25) 周静珠 刘 炯 乐 静 吴 红

  第10周(11。

2—11。8) 方 萍 刘 炯 乐 静 程 红

  第12周(11。16—11。22) 周静珠 张冬珍 乐 静 程 红

  第14周(11。30—12。6) 周静珠 刘 炯 乐 静 严士俊

  第16周(12。14—12。20) 周静珠 刘 炯 方 萍 程 红

  第18周(12。

28—1。3) 周静珠 刘 炯 乐 静 程 红

  

  每一次上课全部在周四,请早一点一周准备,如要调换,请事先公告。

  

  

  

  

  教 研 活 动 开 展 情 况

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  时间性 地址位置 内容

  

  

  期初互联网备课检查情况

  学科 数学 教研组长 周静珠 日期

  

  姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 备 注 成绩

  

  

  评分标准:学期计划1分,单元教学目标1分,教案4分,课件数满三分之一者可得2分,拓展资料2分,满分为10分

  

  期末互联网备课检查情况

  学科 教研组长 日期

  

  姓名 学期教学计划 单元教学目标 教案详略 课件数 拓展资料数 教后感 总课时数 成绩

  

 

  评分标准:学期计划1分,单元教学目标1分,教案4分,课件数满三分之一者可得2分,拓展资料1分,教后感1分,满分为10分。

总课时数明显少于正常者扣3分,其余酌情扣分。

  

  教 师 获 奖 情 况

  

  姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

     

  学 生 获 奖 情 况

  姓 名 时 间 项 目 等 级 备 注

  

  

  

  教 师 出 席 情 况

  日期姓名

  

  

  作业批改情况

   批改教师 作 业 量 是不是及时 是不是 订正

   多 大多数情况下 少

  

      

  教研活动总结

  

  

  

  

  教研组先进个人

  

  

往年-10-23 

活动时间:往年.3.24

活动地址位置:初一办公室

参与人员:我们全体数学组成员

主 持 人:赵立亭

记 录 员:冀洪香

活动过程记录:

上课内容为《二次函数的图象与性质》,过程为学习二次函数的大多数情况下式,回顾一次函数和反比例函数图象的画法,探索二次函数图象的画法,给出概念和性质,练习,小结,作业。

听课评价:

张永清:在回顾反比例函数的图象画法中要强调用什么线,说明x的取值范围,列表时从中间启动往两边取,同时要让学生自己动手计算。

张玉强:在二次函数的图象画法中,老师最好是边操作边说明,让学生有一个正确的模仿对象。当学生的图象上产生不光滑情况时,要让学生明白产生的因素是什么。

杨静:在画图的这个环节上面花费时间太多,后面的练习有点脱节。

张建国:y=X2与Y=-X2这两个图象当中有何联系?不比较怎么能得出a的正负决定开口的大小。

庄兴广:张老师在列出表格后,能及时让学生发现数的对称性,和Y的非负性,但是,最好是能在后面的练习中首尾呼应。

初中语文教研组活动记录、评课记录(全期)?

一时 间:往年-3-11地 点:六楼教师沙龙参加人:初中语文老师主 题:本学期研修重点――案例搜集主要内容:1、 教学进度 (1)本学期时间短、课时紧,请广大老师特别要注意关注教学进度及课时具体安排。 (2)教学计划制订产生的问题:不要随便删减课文,精讲篇目都应具体安排,尊重考试教材。公开课尽可能用课文,自读课文可以自己具体安排2、假期作业上交情况作业上交及时,都完成。3、本学期研修重点接上学期研修,本期研修重点即为教学案例的搜集和导语的设计,即特别要注意关注教学微技能。广大老师从微技能入手提升教学效能。本学期组内有4节公开课,初、高中各两节。4、学习文章并讨论:《课为什么会教不完》(1)教学情境把控掌握不当课例子:学生发表讲话天马行空,没有找到老师要求的发表讲话。教师要充分了解学生的学习特点;教师要及时作出有效地引导;(2)小看探究前的详细指导课例子:长方形和正方形的区别。走回头路的探究过程教师要精心预设,对学生来说也需必要的准备。(3)缺少驾驭课堂的机制缺少因时因地改变的设计――要灵活的驾驭课堂,练习设计需有弹性各位考生发表讲话:庄:有的时候,候听课,设计问题不合适学生,就可以反过来重新修正问题。修正后就可以好得多。赵:就像我们上课,第一个班级上完后面,会调整教案,第二个班级会比第一个班级反映好一点。王:这是备课备学生的问题。备学生备得不够就可以出现课时不够的情况。特别是毕业班,总会怕他们有部分重要内容及核心考点掌握并熟悉不好。秦:毕业班这样的问题非常多,老师不放心。庄:范晶老师来听课也曾经说过,过问题的指向性,我们可以把问题设计得更精确。马:学生回答有的时候,会在一个问题上纠缠很久。张:问题提出来学生不可以马上理解。陆:还是问题的指向性有问题。丁:不要为导入而导入,直接进入主题。一节课只要有重点,完全就能够了。王:对教学进度的把控掌握,对重点的取舍,对我们都是有很大帮助的。这个学期的重点:教学微技能,课堂教学的优化。注意一下我们的案例。主要和我们的作文相关。主要是留下我们教学中的思考。

教研活动记录表中的教研内容怎么写?

教研内容这样写:

1. 教研主题,其实就是常说的举行教研活动的主题内容;

2. 教研活动经过,例如谁发表讲话;各位考生讨论的过程;最后达成的共识;

3. 教研活动意义,其实就是常说的通过教研活动收获了什么;有待于改进的地方;

4. 此次教研活动没能处理的问题;下次教研活动时间、下次活动主题的确定。

这些工作活动方面的记录,最好是自己通过实践来写。一是可以通过亲身体验来提升工作水平,二是写出来的东西是真情实感。

怎样写教研活动记录?

教研活动记录

第一写清活动主题,标清活动时间和活动地址位置。

其次,要做好活动过程记录。按照教师工作的特点,集体教研活动主要是针对所教学科早一点备好教研内容,可以是下一阶段教学内容的备课,也可是总结前一阶段教学途中碰见的问题,各位考生探讨。

教研活动记录的主要内容和过程?

教研活动第一要记录教研的主要内容还有原。教研活动要分为这样几步,第1步要授课,第2步反思,第3步说课,第4步整理研究形成系统的方式

教研活动记录是指对某一教研活动进行具体记录和总结,以方便回顾和改进教研工作。教研活动记录应涵盖以下内容和过程:

活动解读:记录教研活动的主题、目标、时间、地址位置、参加人员等基本信息。

活动内容:具体记录教研活动的详细内容和过程,涵盖讨论的问题,广大教师的观点和意见,讨论结果等。

活动结果:总结教研活动的成果和收获,分析活动中产生的问题和处理方案。

改进建议:按照教研活动的总结和分析,提出改进教研工作的建议和措施,以达到更好的教学效果。

补充说明:针对一部分需补充说明的问题,可以在记录中进行具体说明。

教研活动记录需要及时准确,内容详尽清晰,以方便日后的回顾和参考,针对教育部门管理和监督也有很大的帮和意义。

及时撰写教案(反思)。要求教师最少早一点准备好一周的功课,并写好教;教后一定要仔细及时写好反思。学校不定期进行检查,督促每一位教师真真切切做好本职工作,并在期中、期末组织了两次全面检查。在每一次检查中,我们欣慰地发现教师们都可以仔细撰写教案,及时做好教后反思,为有效地提升课堂教学质量提供了强有力的保证。

2.

合理作业布置。每一个任课教师按照本年段学生的特点,布置适量的作业,减少机械、重复的抄写作业,更好的保护了学生的学习积极性,充分激发学生的学习兴趣,让学生在轻松愉快的学习氛围增长才智。

一、注意记录格式:

1、活动主题 2、活动时间 3、活动地址位置 4、主讲人 5、活动参加及听讲人 二、活动过程记录: 过程记录要从客观实际出发,记录真实内容,反映真实过程,反映真实场景。

1、内容记录:若是讲座,要注意记录讲座的主要内容,重视条理性,文字要整洁。

若是一堂课,要注意讲课人所讲的重点内容及板书的主要内容。

不论是讲座还是听课,记录内容一业要真实。

2、过程记录:在讲座或上课的途中,紧跟内容介绍会有不少互动的活动,还有活动的场景等的反映活动效果的主体活动要做好记录。

记录时一定要反映真实的场景或反映真实过程。

3、其它内容

初中备考资料及辅导课程

初中免费资料+培训课程

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初中培训班名师辅导课程

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