幼儿园安全教育教案《如何使用文具》? 1、不要玩铅笔和钢笔,这样比较容易摔断笔尖,而且,容易扎伤自己。 更不要用嘴去含咬铅笔,因为铅笔表面的彩色漆里含有铅,误食后容易导致“...
大班
1、不要玩铅笔和钢笔,这样比较容易摔断笔尖,而且,容易扎伤自己。
更不要用嘴去含咬铅笔,因为铅笔表面的彩色漆里含有铅,误食后容易导致“铅中毒”。
此外假设考生学员不小心碰撞到你,铅笔还会挫伤你的口腔。
2、不要拿尺子玩耍,因为塑料尺子比较容易折断,会崩到别人或划伤自己的手。
3、圆规、小刀等文具很尖锐锋利,应妥善放置。
不应拿着这些尖锐的东西奔跑,假设你不小心跌倒了,它们就可能伤害到你。
4、有的橡皮有香香的味道,但这当中的化学物质对人体是有害的,故此,不可以用嘴去啃它。
使用剪刀要小心 1、一定不能使用锋利尖头的剪刀,应该用钝口圆头的儿童专用剪刀,避免剪伤或戳伤自己。
2、使用剪刀时,一定要集中精神,眼睛应看着剪刀,不可以一边说笑,一边剪东西,小心戳伤手和眼睛。
3、手里拿着剪刀时一定不能乱晃动手,避免碰伤其他人。
也不能拿着剪刀四处奔跑,假设不慎跌倒,它不出意外的情况大概会伤害到你。
4、剪刀在不使耗费时长,一定要放在安全的地方。
假设放在插袋里,剪刀头应朝下;假设放在抽屉里,剪刀头应朝里。
期望这些对你有一定的帮助。
活动目标:
1、让幼儿明白用嘴啃铅笔的害处(铅中毒),学习正确的握笔方式。
2、培养幼儿良好的卫生习惯。
活动准备:
铅笔、彩色铅笔、笔架、纸笔。
基本过程:
(一)导入活动:
给小朋友讲解如何使用铅笔。
(二)重要步骤:
1、将铅笔笔尖朝左水平放在笔架上。
2、取纸置于桌面。
3、左手拿起铅笔的左端,右手示范正确握笔的动作:大拇指、食指、中指张开,慢慢握在铅笔一定程度上的位置上。
4、用不一样颜色的铅笔再纸上做图案。
5、在纸的右下角写上自己的名字。
6、将物品归位。
第一,用白板展示咬玩具带来的伤害,然后导入新课玩具是不可以咬的比如像铅笔,它会扎到人的小刀,更是如此还有其他的东西意义的用白板去展示这些个文具,给孩子们带来的伤害,让他亲眼目睹后面,从思想上可以认识到不可以要玩具的重要性学简单的老师也可亲自动手操作一下教学效果很好
目标要求孩子安全使用水彩笔并掌握并熟悉水彩笔的使用方式,并在使用途中想注意的安全问题,例如咬笔尖等等讲课分析老师把安全使用水彩笔的方式,步骤还有在使用途中所注意的安全问题一一列出来,让孩子们参考学习,并以资料的形式发放给孩子,供孩子们学习熟知,最后孩子们都完成了教学目标讲课反馈来说老师,把水彩笔运用很好的孩子进行了表扬吧,不会运用的,或者运用错的指数及因素跟进,要求每一个孩子都学会这样的运笔,还注意运笔中的安全
活动目标: 1、学会爱护自己的文具。 2、让幼儿养成爱护文具的好习惯。 活动准备: 1、摸箱一个。 2、多媒体图片三幅:整理自己的文具、咬铅笔、在书上乱画。 3、参观学前班。 活动过程: 一、导入活动: 带着幼儿参观学前班,谈话:看看学前班的小朋友是什么样上课的?怎样学习生活的?他们爱惜自己的文具吗?为什么要爱惜文具? 二、基本活动: 1、“摸箱”游戏: 在箱内放有各种文具,请小朋友从中摸一件,猜猜是什么文具,然后拿出来让各位考生看看是不是正确。 2、游戏“找对错”: (1)播放三幅图片,让小朋友观察图片。 (2)提问:图片上有哪些》图片上的小朋友做得对不对?为什么?应该怎么做? (3)教师小结:书和文具是我们的好朋友,各位考生都要爱护它们。 三、结束活动: 游戏:“看谁整理得快又好”。
1. 不要随身带上玩具及锐利的器具来园,
安全使用剪刀在家我们都清楚目前的小学生用的东西更多,有时会就可以使用到我们的剪刀,既然如此那,我们都清楚剪刀是一种尖锐的物品,有的时候,候会呢是有安全隐患的,故此,这时就要教孩子们安全的使用剪刀,我们不要乱剪尖尖的地方,不要对着人完全就能够了。
文具大班教案反思是必要的。因为在铅笔盒里的文具大班教案,虽然是一个简单的文具存放盒,但它的教学价值很大。它能有效的帮学生学会如何管理自己的文具,使文具整洁有序,减少文具丢失和浪费,培养学生学习的责任心和管理能力。除开这点文具大班还可以用来展示学生的个性风采,激发他们的创意和想象力。比如,可以通过美化文具盒来反映学生的美术才可以,或者通过设计文具盒来展示学生的设计思维。因为这个原因,反思文具大班教案,不仅可以发现这当中的不够和问题,更可以进一步优化教学设计,提升学生的整体素质和能力水平。
今天妈妈给我买了一个漂亮的铅笔盒。我把我的铅笔,文具都放进了铅笔盒里面。很感谢妈妈。
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