《真理诞生于一百个问号之后》如何分段，《真理诞生于一百个问号之后》段意

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《真理诞生于一百个问号之后》如何分段，《真理诞生于一百个问号之后》段意

《真理诞生于一百个问号后面》如何分段？

1、第一个即首段，这个方向作者开门见提出观点。明确指出：“真理诞生于一百个问号后面”本身就是“真理”。这个方向作者开门见提出观点。

2、第二个2-5段。从“纵观千百年来的科学技术发展史”到“带来一定创造，带来一定成就。”这个方向作者列举了三个详细事例，证明观点。这是文章的主体部分。

第一概括地指出千百年来的科学技术发展史上，科学真理的发现，那些定理、定律、学说全部在发现者、创造者解答了“一百个问号后面”才取得的。然后，由此引出科学发展史上的三个有代表性的事例。

第一个事例是谢皮罗教授从洗澡水的漩涡中发现问题，通过反复的试验和研究，发现水的漩涡的旋转方向和地球的自转相关。第二个事例是英国的著名化学家波义耳偶然发现盐酸会使花瓣变红，继而进行了不少实验，终于发明了酸碱试纸。

第三个事例是奥地利医生从儿子做梦时眼珠转动这个情况，经过反复观察和分析，推断出凡睡者眼珠转动时都表示在做梦的普遍规律。

3、第三个6-8段。从“在科学史上”到结尾，此部分是对三个典型事例作总结，强调这三个事例“都是很平常的事情”，却都发现了真理。因为这个原因，只要有“打破砂锅问究竟”的精神，就一定能“从中带来一定发现，带来一定发明，带来一定创造，带来一定成就”。

总结全文，重申观点。指出科学依然不会神秘，也不遥远，重要在于“见微知著”，持续性探索，擅长于独立思考，具有锲而不舍的精神。

扩展资料：

《真理诞生于一百个问号后面》是当代作家叶永烈于1981年创作的一篇散文。此文主要是用多个事例论证并告诫了大家唯有持续性的探索与发现，才可以取得真理，就是要敏锐地发现问题，坚持下去总会有收获地思考，深入透彻的处理问题。唯有“打破砂锅问究竟”，锲而不舍地追根求源，找到正确的答案，就可以在现实生活中发现真理。全文条理清理，通俗易懂，字里行间闪烁着知性之美、智慧之美。

此文被选为人教版《语文·六年级·下册》教科书第20课课文和鲁教版《语文·五年级·下册》教科书第28课课文。

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