数电实验心得？ 实验途中，从发现问题到处理问题，全都让我们更明白和学习到电工知识 的不够，让我们更深入透彻的学习掌握并熟悉这些知识，我觉得，本次的实验不仅仅更深入的学习到了...
心得体会
数电实验心得，伏安特性曲线实验体会与收获与感悟
数电实验心得？
实验途中，从发现问题到处理问题，全都让我们更明白和学习到电工知识 的不够，让我们更深入透彻的学习掌握并熟悉这些知识，我觉得，本次的实验不仅仅更深入的学习到了电工知识，还培养了自己独立思考，动手操作的能力，还我们学习到了不少学习的方式，这些都是未来珍贵的财富。
通过电工实验设计，从理论到实质上，虽然更多的是幸苦，但是，学完后面，会发现我们收获的真的不少。
伏安特性曲线实验体会与收获？
在探究电流与电压关系实验中，将会针对应的电压与电流在坐标轴中描点，得到伏安特性曲线。从伏安特性曲线中我们能体会到：
1、电流与导体两端的电压成正比；
2、伏安特性曲线能更直观地反映电流与电压关系；
3、所描绘的曲线不是真正意义上的正比例函数是曲线并不是直线，说明电阻受温度的影响。
伏安法量电阻实验心得体会？
伏安法测电阻实验心得体会：通过伏安法测电阻，体会到实验重要性，提升了自己的动手能力，通过亲自动手把九年级物理电学实验的几种器材组装起来。
更深入透彻领悟到课本内容的欧姆定律的深入透彻含义。
同时，通过在实验途中，同组考生的团结协作，体会到团队Team在集体活动的重要性。
深入透彻体会到科学家发现物理规律的艰难险阻，体会到科学家对科学的态度，体会到科学家对科学追求的执着精神！
模拟电路实验箱使用方式？
是：先根据电路图进行电路的布线，然后接通电源，在测量仪器上进行有关的测试并记录数据，最后断开电源并整理实验箱。这样可以进行基本的电路实验，加深对电路知识的理解和了解实践操作的能力。但是在使用途中，需要大家特别注意的是安全问题，不要将手或其他物体接触带电零件，不要电路的烧毁和电击事故的出现。同时要根据实验记录要求，记录实验数据，并在实验报告中进行多的视角的分析和思考。总而言之，熟练的使用模拟电路实验箱是电子电气专业学生必要的技能。
伏安法测量定值电阻值的实验总结？
实验结论
电阻是导体本身的属性，电阻大小等于电压与电流的比值。
欧姆定律亦或是I=U/R，得R=U/I；R为导体的电阻（单位欧姆Ω），U为导体两端的电压（单位伏特V），I为通过导体的电流（单位安培A）。
在实验时一般都用定值电阻测电阻，用小灯泡测电功率，而因为电阻是物质的特性，故不随外界条件的变化而变化，故几次测量的不一样是因为误差导致的，故此，取平均值是为了减小误差。

扩展资料
须知：
1、本实验中被测金属导线的电阻值较小，因为这个原因实验电路大多数情况下采取电流表外接法。
2、实验连线时，应先从电源的正极出发，依次将电源、开关、电流表、待测金属导线、滑动变阻器连成主干线路(闭合电路)，然后再把电压表并联在待测金属导线的两端。
3、测量被测金属导线的有效长度是指测量待测导线接入电路的两个端点当中的长度，亦即电压表两端点间的待测导线长度，测量时应将导线拉直，反复测量三次，求其平均值。
4、测金属导线直径一定要选三个不一样部位进公务员行政职业能力测验量，求其平均值。
5、闭合开关S以前，一定要使滑动变阻器的滑片处在有效电阻值最大的位置。
6、在用伏安法测电阻时，通过待测导线的电流强度I不要过大(电流表用0～0.6 A量程)，通电时间不要过长，避免金属导线的温度明显升高，导致其电阻率在实验途中渐渐增大。
7、求R的平均值时可用两种方式：第一种是用R＝U/I算出各次的测量值，再取平均值；第二种是用图像(U－I图线)来得出。若采取图像法，在描点时，要尽可能使各点间的距离拉大一部分，连线时要尽量地让各点均匀分布在直线的两侧，很小一部分明显偏离较远的点可以不能考虑。
用铜线做导线的电学实验？
实验铜的导电效果，可以用同样截面积的铁丝做比较，一个是测量电阻，在进行通电实验
初中电学实验箱有必要买吗？
有必要买的。
电学是比较抽象的，针对大部分学生来说，在认识上基本上等零，特别是电路连接的感性认识基本上没有。
有了一个电学实验箱，可在课后便做实验便做电路连接的习题或套卷，促进掌握并熟悉知识和运用知识，对提升物理实验技巧和考试成绩有一定的作用，特别是感性认识差的学生。
物理电学实验箱有必要买吗？
可以买的。
电学是比较抽象的，针对大部分学生来说，在认识上基本上等零，特别是电路连接的感性认识基本上没有。
有了一个电学实验箱，可在课后便做实验便做电路连接的习题或套卷，促进掌握并熟悉知识和运用知识，对提升物理实验技巧和考试成绩有一定的作用，特别是感性认识差的学生。
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