求大学生心理健康论文一千字左右~拜托了~，大学生心理健康论文题目如何设置标题

求大学生心理健康论文，一千字左右~拜托了~~？

背景： 在我们国内3.4亿未成年人中，一定比例存在心理问题，还大都没得到及时处理。

这当中28％的学生存在轻度心理问题，3.9％是中度心理问题，0.1％存在重度心理问题。

往年11月，我们国内第一次大规模自杀调查结果显示：我们国内每一年有25万人死于自杀，占全国死亡人员数量的3.6％，而每一年自杀未遂的人员数量达到200万。

据调查，大学生中，可能有心理问题的占比高达25％，构成心理障碍的占比约为2％~5％。

心理健康，越来越得到特别要注意关注。

我们国内高校从上世纪80年代中后期启动对大学生心理健康教育与心理咨询进行探索，但心理咨询专业人才员队伍起步晚，数量奇缺，水平不高，求助者的求助条件（涵盖经济支付能力）有限，因为这个原因，心理咨询特别是高校心理咨询还处于初级阶段。

[关键词]：高校心理健康教育职业化专业化 最近几年来，我省的高校心理健康教育引导工作在大力逐步递次推动职业化进程的同时，持续性探索提升专业化水平的方式和渠道，努力使高校心理健康教育与心理咨询在队伍建设、科学研究、实质上工作等方面迈上新台阶。

至往年初，我省95％以上的高校建立了心理咨询室并配备了针对的心理咨询人员，70％以上的高校开设了大学生心理健康必修课或选修课，其余各高校也都开展了心理健康教育专题讲座，“龙江高校心理网”在宣传、交流及培训工作中都发挥了重要作用，整个省高校已有170名心理骨干教师获取心理咨询师国家职业资格等级证书，一支职业化的队伍初步形成。

我省高校心理健康教育职业化进程与专业化水平的逐步递次推动 我省高校的心理学背景相对薄弱，专业资源相对偏少、水平偏低，因为这个原因，职业化的程度和专业化的水平都亟待提升。

在心理咨询师培训中，除按劳动部规定的教学要求外，每期都具体安排实用性的专题讲座及临近考试前专家一对一辅导，为提升培训质量并带动更多的有关人员提升水平，举行了两期都由参与心理咨询师职业培训教程及习题集编写的专家任教的“全明星”培训辅导班，该班特邀各校主管心理健康教育的部门领导及心理咨询中心主任参与。

为提升我省高校心理教师专业化水平，我们常常组织高校心理教师参与心理咨询技术培训及到境内外交流、考察，同时邀请海内外知名专家来我省讲学或举行培训辅导班。

我省高校心理健康教育及心理咨询工作已形成了良好的学术氛围和积极的工作状态，一批一线心理健康教育及咨询人员专业水平持续性提升并一步一步形成特色。

现在，我省一线人员多数掌握并熟悉了心理咨询基础技能和方式，一批教师成为比较成熟的团体一对一辅导的详细指导老师。

从工作方面，省委高校工委学工部与专业委员会常常到各学校检查详细指导工作并定期进行全面检查。

各院校领导高度重视、扎实逐步递次推动工作。

哈尔滨工程大学把心理健康教育引导工作与学科建设相结合，为提升学术水平、加强教师培训，请来专家来校讲学或本质性参加心理教学、咨询和研究工作。

哈尔滨工业大学、黑龙江大学、东北林业大学、东北农业大学等院校都积极引进了心理学专业研究生充实到专职心理健康教育引导工作队伍之中。

在工作与理论探索方面，各位一线心理教师积极立项开展研究，发表了非常多学术论文，一大批教师获取省教学成果奖、科技进步奖、省高校教育科研成果奖，还获取了心理健康教育方面的教育部哲学社会科学重要课题，部分教师在心理健康教育的专项领域形成了自己的方向。

我省高校心理健康教育引导工作展望 1、抓好常见工作与建设，打牢心理健康教育基础 从整体来讲，大学生心理健康教育引导工作的主要任务是普及心理健康知识、提高心理健康意识及帮大学生有掌握并熟悉心理调适道理和方式等基础性工作，大学生心理健康教育的原则是“重在建设，立足教育”。

在未来的工作中，第一要运用检查、研讨、榜样引路等常见方式，持续性强化各高校对心理健康教育的认识提升，促进各高校人员编制、条件经费等方面的落实，加速缩短落后高校与先进高校在工作意识、工作水平方面的差距。

2、集中攻关，努力处理工作难点或无法提升的尴尬境地问题 针对我省心理咨询相对不够的情况，我们会通过组织省内专业骨干，也涵盖吸纳省外专家等方法，集中努力处理工作难点或无法提升的尴尬境地问题。

如，针对大学生自杀问题，我们将成立黑龙江高校学生心理危机干预详细指导委员会，各高校当中教育、信息资源共享，常常开展专题研究，统一协调详细指导；我们还将比照科研招标、项目建设等方法，对部分学生网瘾问题、厌学问题、特殊家庭学生的人格问题等进行重点攻关。

3、形成哪些小组或中心，进一步促进专业化水平的提升 根据部分教师在心理健康教育的专项领域形成了自己的方向并带来一定建树的情况，我们会通过成立若干技术研究小组或中心的形式，相对集中专题研究心理咨询技术方式在高校应用与完善问题。

通过常常的研讨，我省高校心理健康教师对心理咨询技术方式的理论更深入，其应用更娴熟并满足学生实质上，并使更多的人形成自己的优势方向。

（作者单位：黑龙江高校学生心理咨询专业委员会） 专家观点 聂振伟 北京师范大学 心理健康教育与德育带来一定区别。

德育与心理一对一辅导是满足学生思想、人格健康成长的不一样需，各有侧重，互为补充，但又不可互为取代。

德育是心理一对一辅导的基础，心理一对一辅导是德育的延续，德育与心理一对一辅导都需尊重人的价值，重视个性的蓬勃发展和进步，都以培养学生健康的人格与社会适应能力为终极目标。

个人的成长与自我达到是良好的道德品行与人格发展的共同结果。

金宏章 哈尔滨工程大学 跨文化心理学的研究早已证明，拥有不一样文化的不一样民族存在着心理差异，以此在变态心理及心理咨询方面肯定也有差异，心理咨询的本土化很必要。

心理咨询方式本土化有三条路径可走：改良和修订是一条出路；在中国传统哲学中去找寻精神实质，根据中国人的传统思想去创建新的疗法是第二条出路；研究现实情况，即通过直接观察当代中国咨询对象的心理困难，观察一部分有效咨询的实质上过程，在不带预定理论招数和陷阱的情况下，从客观实际出发地提炼和概括出新的概念、理论和方式则是第三条出路。

牟宏玮、王萍 中国海洋大学 高校心理健康教育机构需协同整合。

各高校心理咨询机构应该做到尽快建立全校性的学生心理健康监护系统，尤其是对规模很大的学校，应该从校内学生心理健康监护互联网的的视角考虑，心理健康监护系统，既涵盖学生心理健康档案制度的建立；也涵盖建立一个由不一样角色的教师等人员组成的多层次的学生心理变化信息的畅达的传输渠道，还有有可以较快反应的提供心理一对一辅导服务的能力；还涵盖学生的自助机制，准确地说是指学生的互助机制

大学生心理健康论文试题如何设置？

下面这些内容就是一部分大学生心理健康论文的试题建议：1. 大学生心理健康状况分析及对策研究

2. 大学生心理压力源分析及应对策略研究

3. 大学生互联网成瘾与心理健康问题研究

4. 大学生恋爱观与心理健康关系研究

5. 根据大学生心理健康问题的心理疾病防治研究

6. 大学生学习焦虑与心理健康状况的关系研究

7. 大学生心理健康教育的现状与发展趋势研究

8. 大学生心理健康问题的干预与治疗研究

9. 大学生自我认识和了解与心理健康状况的关系研究

10. 大学生身心健康的促进策略研究

这些试题只是提供一部分参考，详细论文试题应该按照研究的详细内容和目标来确定。

大学生心理健康是一个广阔，题,论文试题可以从以下哪些方面设置:

1. 大学生常见心理问题。如抑郁、焦虑、人际关系问题等。比如:“大学生抑郁症状调查与分析”、“大学生社交焦虑来源研究”等。

2. 影响大学生心理健康的原因。如压力、生活事件、人格特点等。比如:“大学学习压力对心理健康的影响”、“大学生人格特点与心理调适的关系”等。

3. 促进大学生心理健康的策略。如心理一对一辅导、情绪管理、生活作息等。比如:“心理一对一辅导对大学生心理健康的作用”、“大学生情绪管理策略的研究”等。

4. 特定群体大学生的心理健康。如男女生、艺术生、留学生等。比如:“男女大学生心理健康比较研究”、“艺术类大学生心理问题探析”、“留学生心理健康状况及影响原因”等。

除了上面说的方向,也可结合心理健康有关理论,设定详细的理论主题。比如“大学生自我效能感与心理健康的关系”“大学生人生意义感与心理幸福感的有关研究”等。

总而言之,选定一个详细而又新奇，比较受欢迎的主题,对大学生心理健康有实质上意义,同时要考虑到语料的收集难度大小,这些都是设定好论文试题的重点要素。hope这个提供帮!

试题可以是大学生心理健康状况调查，大学生心理健康教育研究综述，还可以，详细到哪类大学生，例如说211院校大学生心理健康医学类院校担任心理健康调查

大学生心理健康论文试题可以设置为：让心灵之沃土开出灿烂之花，心灵之沃土即心灵健康的意思，开出灿烂之花即为心理健康会起到的作用，既能点明文章的要义，也具备诗意。

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