中西古典园林的比较(论文)? 中国园林是绿化格局自然曲折优美的,西方园林格局是规则式。,栽植方面中国园林是自然式,西方园林是规则式的而且,利用植物来做造型的。 中国传统园林...
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中国园林是绿化格局自然曲折优美的,西方园林格局是规则式。,栽植方面中国园林是自然式,西方园林是规则式的而且,利用植物来做造型的。
主要要素(1)山水构架:利用已有的自然山形水势改造或仿创自然的山水形态。
(2)园林建筑:建筑形式涵盖堂,厅,楼,阁,馆,轩,斋,榭,舫,亭,廊,桥,墙
3)花木配置
(4)园林小品:指配以匾额题词、楹联诗文及刻石。
中国传统园林最大的艺术境界,概括起来总体有三种:观“生境”、品“画境”、悟“意境”。其审美方式有
(1)看面:均衡,对称,比例,对位,节奏,韵律,比例尺。
(2)观线:就是园林里的线路,来将园中的各色美景按序相连,不要散乱无章,力求“曲径通幽”。
(3)赏点:要有层次感受,又要有立体感,要因地制宜,兼顾前后。
建筑特点 两者的比较实际上就是典型的皇家园林与私家园里的比较。第一,皇家园林:1规模宏大,真山真水2 南北景色,兼收并蓄 3 理水模式,一池三山。 4 象征皇权,功能齐全。5厚实稳重,色彩浓丽。6三区分工,模式固定。7开敞封闭,因地制宜。私家园林:1私家园林多数情况是城内与住宅相结合,市城市宅院山水园林2规模较小,景致高度概括集中,小中见大再现自然美景。3主题鲜明,个性突出,风格朴实,精致亲切,造园手法满足奇情山水雅意。以上是说皇家园林与私家园林的区别。但是,我认为它更适用于颐和园,承德避暑山庄等园林与苏州园林相比较。故宫是皇家居住办公的场所,严格上来说不算是园林吧! 苏州园林的整体特点主要反映在以下四个方面:
(一)讲究亭台轩榭的布局。亭台轩榭在布局上“绝不讲究对称”,作者将苏州园林的布局与中国传统建筑作比较,以图案画与美术画打比方,说明苏州园林具有充满自然之趣的布局美。
(二)讲究假山池沼的配合。假山的堆叠有自然之趣,让人忘却其为假山。池沼则“大多引用活水”是因为活水才有生趣。“有部分园林池沼宽敞……时常具体安排桥梁”,讲的是因地制宜,印证了前面所说的“设计者和匠师们因地制宜,自出心裁”。两座以上的桥梁,决不雷同,讲的实际上也是不要对称,讲究自然之趣。细处也不放过,如石岸“总是高低屈曲任其自然”,还布置几块石头或种上花草。这些具体安排,让苏州园林中的假山与池沼虽出自人工,却能宛如天成,这也正是园林中的山水所追求的境界。
(三)讲究花草树木的映衬。花草树木的映衬同样“着眼在画意”。作者先讲解花草树木栽种的良苦用心:既讲究树木的错落有致,又照顾到季节的变化。再讲解花草树木的修剪技巧:取法自然。以“像宝塔那样的松柏”“阅兵式似的道旁树”作比较,以“古老的藤萝”作例子,说明花草树木的栽种与修剪满足中国画的审美观。
(四)讲究近景远景的层次。巧妙运用花墙和廊子,使苏州园林显得层次多,景致深,景物不是一览无余地展目前游览者的面前,而是逐次展露,游览者可以领略到移步换景的乐趣,取得的审美享受也更为深长。
最后,作者又从园林的细部着眼讲解苏州园林的图画般的美,即讲究每一个角落的构图美,门窗的图案美、雕镂美,园内建筑的色彩美等。这是对苏州园林的特点的再一次深入强调。
举例子:
(1)我们国内的石拱桥基本上到处都拥有……这当中最著名的当推河北赵县的赵州桥,还有北京丰台区的卢沟桥。
(2)在建筑技术上有不少创造,在起重吊装方面更有意想不到的办法。如福建漳州的江东桥……
先讲解一种情况或说明一种道理,然后再用详细例子做例证,这样有点有面,既增多了文章可信度,又使文章血肉丰满。
作比较:
(1)我们国内的建筑,从古代的宫殿到近代的大多数情况下住房,超过百分之80是对称的,左边怎么样,右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称。
(2)苏州园林与北京的园林不一样,极少使用彩绘。
通过比较,容易突出被说明对象的特点。
打比方:
(1)石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。
(2)桥洞不是普通的半圆形,而是像一张弓。
打比才可以以使要说明的对象形象可感。
列数字:
(1)赵州桥很雄伟,全长50.82米,两端宽9.6米,中部略窄,宽9米。
(2)(卢沟桥)桥长265米,由11个半圆形的石拱组成,每个石拱长度不一,自16米到21.6米。
采取列数字的方式,读者可以通过确定的数字取得对说明对象的准确了解。数字的精确是反映说明文语言准确性的一个重要方面。
引用:
(1)唐朝的张说,远望这座桥就像“初月出云,长虹饮涧”。
(2)那时候有一个意大利人马可·波罗来过中国,他的游记里,十分推崇这座桥,说它“是世界上独一无二的。
属于:林学类。
园林的专业名称就叫园林专业。
课程设置讲解:
专业核心课程:园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。
主要实践环节:园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量有点多,主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习;园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计;南方综合实习;毕业实习及毕业论文(设计)等。
扩展资料:林学专业类的学生毕业后可以在林业、农业、环境保护等部门从事森林培育、森林资源保护、森林生态环境建设的岗位工作。
林学专业类的就业岗位涵盖:景观设计师、林业技术员、GIS销售经理、技术支持、景观工程师、苗圃技术员、销售经理、林业工程师、苗木采购员、农业仪器销售助理、园艺 园林 景观设计师、技术支持工程师等。
林学专业在专业学科中属于农学类中的森林资源类,这当中森林资源类共4个专业,林学专业在森林资源类专业中排名第1,在整个农学大类中排名第9位
专业核心课程:园林树木学、园林花卉学、园林植物栽培养护学、园林苗圃学、园林植物遗传育种学、城市绿地系统规划、园林设计、园林建筑设计、园林工程、园林管理等。主要实践环节:园林专业综合性、设计性实验、实习课程数量有点多,主要表现为园林树木学、园林花卉学、园林苗圃学、园林植物栽培养护学、园林植物遗传育种学等课程实验实习;园林设计、园林建筑、园林工程、园林综合Studio等课程设计;南方综合实习;毕业实习及毕业论文(设计)等。园林专业主要培养从事园林植物繁育、养护管理与应用,城乡各种园林绿地的规划与设计,园林施工组织与管理等方面的高级复合型科学技术人才。毕业生应取得以下几方面的知识和能力:
1.具备扎实的数学、物理、化学等基本理论知识;
2.掌握并熟悉生物学、林学、建筑学、设计艺术学学科的基本理论、基本知识;
3.掌握并熟悉风景名胜区规划、森林公园规划、城市绿地系统规划、各种园林绿地规划设计、园林植物栽培、养护管理的技术;
4.具有一定的绘画技法及风景园林表现技法,能应用艺术理论及设计理论对植物材料、自然景观进行艺术设计的基本能力和园林植物栽培繁育的初步能力;
5.了解国内外园林学科的理论前沿、应用前景及发展变动;
6.熟悉我们国内国土绿化、风景名胜区及森林公园建设、环境保护、森林资源及国土资源管理保护的方针、政策和法规。
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